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Évaluation d’un TSA chez l’adulte : qui est au bout du spectre?

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Prof. Larissa Takser, Psychiatre

Interventions probantes dans le cadre des difficultés de comportement en classe

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Judith Helson, Psychologue

Passation, cotation et interprétation des figures complexes de Rey

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Dr Georges Cognet, Psychologue

Accompagner les personnes autistes en psychothérapie

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Dre Catherine St-Charles Bernier, Neuropsychologue
Dre Amélie Dussault, Psychologue et neuropsychologue

Traiter la somatisation avec la thérapie cognitive-comportementale

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Dre Evelyne Trahan, Psychologue
Dre Severine Hervouet, Psychologue

Implications cliniques de la médication psychiatrique

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Dr Alexandre L’Archevêque, Psychologue

Le diagnostic des troubles de la personnalité

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Dre Geneviève Bouchard, Psychologue

Repères scientifiques et cliniques sur le "time-out" (retrait)

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Prof. Isabelle Denis, Psychologue

Interprétation avancée du MMPI-2 et applications cliniques

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Prof. Jean Gagnon, Psychologue et neuropsychologue

Pensées et gestes suicidaires chez les enfants : comment prévenir, évaluer et intervenir

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Prof. Isabelle Denis, Psychologue

Évaluer les troubles anxieux chez l’enfant : outils concrets et repères cliniques

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Prof. Isabelle Denis, Psychologue

L'évaluation des survivants de trauma psychologique : stratégies concrètes pour répondre aux défis les plus complexes

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Prof. Suzie Bond, Psychologue

Évaluer avec précision la commotion cérébrale pour optimiser la récupération et proposer un accompagnement adapté

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Dre Katia Sirois, Neuropsychologue

Évaluation et traitement de la dissociation d’origine traumatique

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Dre Ann-Marie Lambert, Psychologue
Dre Marie-Christine Laferrière-Simard, Psychologue

Passation, cotation et interprétation du MMPI-2

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Prof. Jean Gagnon, Psychologue et neuropsychologue

Dyslexie, dyscalculie et dysorthographie : diagnostiquer et orienter l’intervention

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Dre Katia Sirois, Neuropsychologue

La maltraitance et ses séquelles : comment intervenir auprès d’enfants et d’adolescents en milieu scolaire

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Prof. Delphine Collin-Vézina, Psychologue

L’évaluation des fonctions exécutives chez l’enfant et l’adolescent

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Dre Stéphanie Sylvain-Roy, Neuropsychologue

Comment déterminer la validité des résultats d'une évaluation des fonctions cognitives?

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Dr Stephan Kennepohl, Neuropsychologue

Conséquences neurobiologiques et cognitives du trauma complexe et stratégies d’intervention

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Prof. Alexandra Matte-Landry, Neuropsychologue

L'interprétation du Rorschach en système intégré

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Prof. Anne Andronikof, Psychologue

Évaluation et traitement psychodynamique des conditions du registre psychotique

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Dre Julie Dauphin, Psychologue

Passation et cotation du Rorschach en système intégré

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Prof. Anne Andronikof, Psychologue

Évaluer la psychopathologie adulte en s'appuyant sur le modèle structural de la personnalité

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Dre Julie Dauphin, Psychologue

Évaluer les troubles psychotiques et savoir quand référer

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Prof. Tania Lecomte, Psychologue

Évaluer et intervenir auprès des jeunes présentant le syndrome de Gilles de la Tourette

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Dre Francine Lussier, Neuropsychologue

Subtilités et nuances de l'évaluation diagnostique de l'autisme

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Prof. Laurent Mottron, Psychiatre

Méthodologie avancée d'analyse et d'interprétation du WISC-V

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Dr Georges Cognet, Psychologue

L'évaluation du haut potentiel intellectuel

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Dre Catherine Cuche, Psychologue
Dre Sophie Brasseur, Psychologue

L’évaluation et le traitement : au-delà du diagnostic psychologique

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Dre Julie Dauphin, Psychologue

Passation, cotation et interprétation du WISC-V

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Dr Georges Cognet, Psychologue

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