Une formation théorique illustrée d'exemples cliniques. Cette formation est composée de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint du cours est disponible en téléchargement.
L’étiologie et la stigmatisation de la consommation de substance
Accréditation
Ordre des Psychologues du Québec
Société canadienne de psychologie
Association canadienne de counseling et de psychothérapie
Collège des médecins du Québec
Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.
Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :
- la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
- les compétences et l'expérience du formateur
- la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
- le cadre pédagogique de l'activité
- la qualité de la documentation fournie
- la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
- la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation
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Supports pédagogiques
Syllabus
- PowerPoint
- 1. Introduction
-
Comprendre les usages de substances psychoactives
- 2. Position épistémologique
- 3. Définition et catégories
- 4. Perceptions et représentation sociales
- 5. Loi de l’effet
- 6. Motifs d'usage
- 7. Spectre de l’usage partie 1
- 8. Spectre de l’usage partie 2
- 9. Dangerosité
- 10. Critères diagnostics
- 11. Facteurs de risque d'un usage -problématique
- 12. Limites des études
-
Comprendre la stigmatisation
- 13. Contexte et impacts
- 14. Cause fondamentale d'ISS
- 15. Solutions : cadrer le trouble d'usage, combler les lacunes et éliminer les obstacles à l'intérieur du système
- 16. Solutions : langage, vocabulaire, éducation et représentations
- 17. Solutions : lois, politiques et réflexivité critique
- 18. Nommer et déconstruire la stigmatisation
-
Les politiques en matière de drogues
- 19. Différentes perspectives
- 20. Clarification de définitions
- 21. Le paradoxe de prohibition partie 1
- 22. Le paradoxe de prohibition partie 2
- 23. Le mythe du « cerveau mature à 25 ans »
-
La réduction des méfaits
- 24. Continuum des interventions
- 25. Réduction des méfaits : définition
- 26. Pragmatisme et humanisme
- 27. Abstinence et précurseurs historiques
- 28. Réduction de l'usage et réduction des méfaits
- 29. Stratégies générales et débats éthiques
- 30. Obstacles et facilitateurs : résultats de recherche
-
Vers un changement de paradigme
- 31. Analogie sexe et drogues
- 32. Nouvelles approches
- 33. Le piège du réflexe correcteur
- 34. Conclusion
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels de la santé mentale.
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Questions fréquemment posées
-
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Quand démarre la formation ?
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