L'évaluation des survivants de trauma psychologique : stratégies concrètes pour répondre aux défis les plus complexes

Prof. Suzie Bond, Psychologue

Les douze défis à relever dans l'évaluation du trouble de stress post traumatique

Adulte Évaluation Cognitif / Comportemental Trauma

Présentation

Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) est une problématique complexe qui nécessite une évaluation rigoureuse pour une prise en charge adaptée. Face à la détresse émotionnelle de la personne en demande d'aide, il peut être tentant d'omettre l'évaluation au profit d'une intervention immédiate. Par ailleurs, la crainte de raviver le traumatisme peut conduire à éviter d'interroger directement la personne sur l'événement vécu.

Cette formation, animée par la Dre Suzie Bond - professeure, chercheure et clinicienne spécialisée dans le traitement du TSPT - aborde les défis incontournables de l’évaluation des survivant.e.s d'expériences traumatiques. Elle explore en profondeur :

  • Les éléments diagnostiques du TSPT
  • Le diagnostic différentiel
  • L'analyse fonctionnelle
  • Les spécificités de la relation thérapeutique

Douze défis spécifiques sont illustrés à travers deux études de cas détaillées, offrant une mise en pratique concrète des concepts abordés.

En complément, plusieurs outils immédiatement applicables en consultation sont fournis : verbatims, questionnaires, listes de vérification, etc. Cette formation met en lumière le rôle essentiel d’une évaluation approfondie et montre comment chaque étape contribue à une intervention efficace et adaptée.

Une petite partie de cette formation est disponible en version audio uniquement.

Télécharger le programme

  • 4h30 de formation professionnelle
  • 30 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 PowerPoint
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 7 jours satisfait ou remboursé
  • Accès illimité
  • 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Accréditation

Ordre des Psychologues du Québec
Société canadienne de psychologie
Association canadienne de counseling et de psychothérapie
Collège des médecins du Québec

Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.

Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :

  • la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
  • les compétences et l'expérience du formateur
  • la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
  • le cadre pédagogique de l'activité
  • la qualité de la documentation fournie
  • la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
  • la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation

Biographie de la formatrice

Photo de Suzie Bond

Dre Suzie Bond, psychologue, professeure à l’Université TÉLUQ et chercheuse associée au Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal (CRIUSMM).

Depuis près de 15 ans, elle consacre sa pratique clinique au traitement des troubles liés au trauma. Ses travaux de recherche portent sur la prévention, le dépistage et le traitement des troubles liés au trauma. Elle a surtout travaillé à l’amélioration des soins psychologiques offerts aux victimes de brûlures graves au Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM).

Depuis 2020, elle consacre son programme de recherche à la formation des intervenants aux meilleures pratiques dans le traitement de troubles liés au traumatisme psychologique. Enfin, elle a codirigé la rédaction d’un ouvrage de référence dans le domaine du trauma, Les troubles liés aux événements traumatiques: guide des meilleures pratiques pour une clientèle complexe.

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

  1. Planifier une démarche d’évaluation du trauma complète et rigoureuse
  2. Évaluer les événements traumatiques et leurs conséquences en étant sensible au vécu de la victime de trauma
  3. Reconnaître rapidement les indices cliniques du trouble de stress post-traumatique (TSPT) dans une description de cas
  4. Analyser un cas clinique en tenant compte des principaux facteurs explicatifs du trauma psychologique

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.

Syllabus

  • PowerPoint
  • 1. Présentation

  • Le trouble de stress post-traumatique

  • 2. Pourquoi évaluer le trouble de stress post-traumatique (TSPT)
  • 3. Deux cas cliniques
  • 4. Meilleures pratiques
  • 5. Privilégier l'alliance
  • 6. Expliquer le processus
  • 7. Évaluer les antécédents de trauma psychologique
  • 8. Définition d'un événement traumatique
  • 9. Évaluer la présence d'événements traumatiques
  • 10. Le questionnaire de Thomas
  • 11. Le questionnaire de Iskia
  • 12. Trouver l’événement index

  • Accueil et première séance

  • 13. Les bénéfices du récit initial

  • L’évaluation des symptômes post-traumatiques

  • 14. Évaluer l’événement index
  • 15. Différents outils pour conduire l'évaluation
  • 16. Les symptômes I
  • 17. Les symptômes II

  • Le diagnostic différentiel et les troubles comorbides

  • 18. Poser les bonnes questions

  • L’analyse fonctionnelle

  • 19. Réaliser une analyse fonctionnelle
  • 20. Les facteurs de risque et de protection du TSPT
  • 21. Les facteurs de maintien du TSPT
  • 22. Le modèle de Mowrer
  • 23. Le modèle de Foa
  • 24. Les comportements sécurisants

  • La gestion des difficultés durant l’évaluation

  • 25. L'importance des troubles concomitants
  • 26. La relation entre le trouble dépressif et le TSPT
  • 27. La consommation, les attaques de panique et le deuil prolongé
  • 28. L'évaluation des comportements inadaptés
  • 29. Le psychologue et le TSPT
  • 30. Conclusion

  • Ressources complémentaires

  • Annexe - Iskia: résumé de l’évaluation
  • Annexe - Iskia: comportements sécurisants
  • Annexe - Iskia: LEC-5
  • Annexe - Iskia: PCL-5
  • Annexe - Iskia: PHQ-9
  • Annexe - Thomas: Grille
  • Annexe - Thomas: LEC-5
  • Annexe - Thomas: PCL-5
  • Annexe - Thomas: verbatim B1
  • Annexe - Grille résumé évaluation TSPT (vierge)
  • Annexe - DSM-5 Critères TSPT
  • Annexe - DSM-5 Critères TSPT Précisions
  • Annexe - Figure diagnostic TSPT
  • Annexe - Explications antécédents trauma
  • Annexe - Explications évaluation cpts autodestructeurs
  • Annexe - Explications évaluation événement index
  • Annexe - Explications processus évaluation
  • Annexe - Questionnaire comportements sécurisants
  • Annexe - Questionnaire dépression PHQ-9
  • Annexe - Questionnaire deuil BGQ
  • Annexe - Questionnaire EPT LEC-5
  • Annexe - Questionnaire TPA pensées phobiques
  • Annexe - Questionnaire TPA sensations physiques
  • Annexe - Questionnaire TSPT PCL-5
  • Annexe - Tableau facteurs risque protection TSPT
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.

Vos commentaires

"Contenu très adapté"
Un psychologue (Mali)

"Formation rigoureuse et systématique. j'ai beaucoup apprécié la présentation des outils et leur utilisation.

Merci"
Un psychologue (Canada)

"Je pense utiliser de nouveau votre Centre de Formation à distance afin de parfaire ma pratique professionnelle et clinique.
Votre rapport qualité/prix est excellent et votre déroulé de formation très pragmatique.
J'ai déjà évoqué avec des collègues votre site.
Merci.
Bon courage et prenez-bien soin de vous."
Un psychologue

"Bon apport théorico-clinique, formation bien documentée et illustrée avec des cas cliniques. Formatrice agréable à écouter (accent pas trop perturbant pour moi qui suis française"
Un psychologue

"Une formation exhaustive sur l'évaluation du ptsd. C'est un véritable tour de force d'arriver à transmettre autant d'information et de compétence en un temps aussi restreint. Vraiment excellente!"
Un psychologue (Canada)

"Je vous remercie pour ce cours en ligne et pour la formatrice qui démontre une excellente maîtrise de son sujet. Je tiens également à souligner l'importance d'avoir inclus en annexe les documents tels que les questionnaires et les échelles d'évaluation.
Merci beaucoup."
Un psychothérapeute (Suisse)

"J'ai adoré la formation et la plateforme est facile à utiliser."
Un étudiant(e) (Canada)

"Dre Bond a fait une excellente synthèse des connaissances sur l'évaluation psychologique du TSPT. Les modules étaient clairs et faciles d'utilisation. Le document attaché était très bien documenté."
Un psychologue

"Formation exceptionnelle, de par son contenu, mais aussi l'organisation des informations communiquées, les exercices proposés en cours de formation, les nombreux outils offerts."
Un psychologue (Canada)

"Bravo pour ce contenu"
Un psychologue (Canada)

"Les outils sont très utiles dans ma pratique clinique."
Un guidance counselor (Canada)

"Le format par courte section favorise l’apprentissage et la révision. La présentation était concise mais précise , d’autant plus qu’il y avait 2 cas cliniques de préparés et approfondis."
Un psychiatre (Canada)

"Excellente formation.
Formatrice s'exprime très clairement et possède une très bonne compétence.
Merci Asadis pour vos excellente formations."
Un psychologue (Canada)

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Questions fréquemment posées

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    Afin de valider l’atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale, sous forme de questions vrai/faux, est proposée. Elle doit être complétée pour obtenir l’attestation de réussite.

    En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, afin de vous permettre de mesurer votre progression sur les compétences visées.

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