Passation et cotation du Rorschach en système intégré

Prof. Anne Andronikof, psychologue

Apprenez à bien coder le Rorschach avec la professeure Anne Andronikof, héritière du savoir de John Exner.

Extrait: comment faire quand une réponse contient plusieurs déterminants ?

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  • 6h de formation professionnelle
  • 43 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Présentation

Unique en son genre, le test du Rorschach est l’un des outils d’évaluation de la personnalité les plus puissants, que tout psychologue pratiquant des examens psychologiques devrait connaître, et maîtriser. Ce test de perception permet de mettre en évidence la structure du fonctionnement psychologique de la personne avec une grande précision.

Le Système Intégré (Exner, J., 1974/ 2005) est une méthode scientifique d’analyse du Rorschach qui demande une formation de haut niveau. La passation requiert des habiletés spécifiques et il est nécessaire de bien connaître les significations des différents codes afin de réaliser un codage qui atteigne un haut niveau d’exactitude.

Cette formation menée par une des héritières de John Exner propose aux cliniciens une description précise de la situation de passation idéale, de la signification cognitive et émotionnelle des différents codes, des différentes variables et constellations. Elle reprend le résumé formel en détail afin qu’il ne présente plus aucun secret pour les psychologues.

Cette formation s'adresse aux psychologues qui souhaitent apprendre le Rorschach ou ne l'ont pas pratiqué depuis longtemps.

Et l'interprétation ?

Une deuxième formation sur le thème de l’interprétation du Rorschach en système intégré est aussi disponible!

Biographie de la formatrice

Photo de Anne Andronikof

Dre Anne Andronikof est psychologue et professeure émérite à l’Université Paris Nanterre (France), formée au Système Intégré par John Exner et formatrice certifiée. Elle est présidente-fondatrice de l’association Rorschach internationale pour le Système Intégré (ARISI/CSIRA) qui œuvre à développer et diffuser la méthode et organise des congrès tous les deux ans. Elle est appelée à animer des séminaires de formation et faire des conférences dans le monde entier (Europe, Asie, Afrique, Etats-Unis). Elle est vice-présidente de la Société Internationale du Rorschach et des Méthodes Projectives et membre du comité d’éthique de l’EFPA (European Federation of Psychological Associations).

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

  1. Administrer correctement le Rorschach en respectant la standardisation du test, en s’appuyant sur les recommandations cliniques du formateur et en ayant en tête les spécificités du système intégré ;
  2. Coder les réponses du sujet dans le respect des règles du système intégré et connaître les processus cognitifs et affectifs qu'ils mettent en jeu ;
  3. Maîtriser les calculs nécessaires au résumé formel.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Plan de cours

  • Powerpoint de la formation
  • Ressources
  • 1. Conception et fondements théoriques du Rorschach Système Intégré (RSI)
  • L'administration du test

  • 2. Les préalables
  • 3. La position côte-à-côte
  • 4. La consigne
  • La passation

  • 5. Première phase - conduite à tenir
  • 6. Deuxième phase - l’enquête, son but et le principe des mots clés
  • Exemple de passation

  • 7. Installation
  • 8. Présentation du test au client
  • 9. Passation du test
  • 10. Enquête du test (partie 1)
  • 11. Enquête du test (partie 2)
  • La cotation - 1ère partie

  • 12. La cotation
  • 13. Contenus
  • 14. Localisations
  • 15. Banalités
  • 16. Forme, couleurs, estompages
  • 17. Reflets, paires, Dimension formelle, mouvements
  • 18. Comment faire quand une réponse contient plusieurs déterminants ?
  • 19. Qualité formelle
  • La cotation - 2ème partie

  • 20. Degré d’organisation du percept
  • 21. Coefficient Z
  • 22. Les aspects qualitatifs - cotations spéciales cognitives
  • 23. Les aspects qualitatifs - autres cotations spéciales
  • 24. Plusieurs cotations spéciales et précisions sur le codage des localisations
  • 25. Démonstration de l’écriture des codes
  • 26. Valeur des codes
  • Le résumé formel

  • 27. Comptage, pourcentage et ratios
  • 28. Récapitulatif sur l’enquête
  • Exercice de rétrocodage
  • 29. Établissement du résumé formel
  • 30. Ensemble de base
  • 31. Score D
  • 32. Triade cognitive : traitement de l'information
  • 33. Triade cognitive : médiation
  • 34. Triade cognitive : idéation
  • 35. Affect
  • 36. Représentation de soi
  • 37. Représentation de relations
  • Les indices

  • 38. Le PTI (Indice Perception-Pensée)
  • 39. Le DEPI (Indice Dépression)
  • 40. Le CDI (Indice Incompétence sociale)
  • 41. Le HVI (Indice Hypervigilance)
  • 42. Le OBS (Indice Obsessionnalité)
  • 43. La S-Constellation (Indice de risque suicidaire)
  • Solution de l'exercice de rétrocodage
  • Documents additionnels
  • Manuel de cotation
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse aux psychologues qui souhaitent apprendre le Rorschach ou ne l'ont pas pratiqué depuis longtemps.

Inscription

  • 6h de formation professionnelle
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  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
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Ce que disent nos clients

« Formation très pertinente et bien présentée. J'ai bien hâte de poursuivre avec celle portant sur l'interprétation. » (traduction automatique)

Un psychologue (Canada)

« Discours très clair de la formatrice. Il est également très agréable et confortable de suivre sa propre évolution au cours de la formation ( sous forme de pourcentage avec une visibilité sur le plan). Très intéressant, merci. »

Un psychologue (France)

« Formation qui m'a été très utile afin de me familiariser avec la cotation du Rorschach. »

Un psychologue (France)

« Très bonne formation et bonne idée que de faire des petites capsules! »

Un psychologue (Canada)

« Bonne formation avec des exemples et des exercices. »

Un étudiant (France)

« Formation bien conçue, très complète. »

Un psychologue (France)

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