Passation, cotation et interprétation du MMPI-2

Prof. Jean Gagnon, psychologue et neuropsychologue

Organisez et clarifiez les informations générées par l'inventaire de personnalité le plus utilisé au monde

Extrait: les objectifs du mmpi-2

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  • 6h de formation professionnelle
  • 37 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé
  • 91% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Présentation

Depuis plus de 80 ans, Le MMPI-2 est l'outil d'évaluation de la personnalité le plus utilisé et le plus étudié. Contrairement à d'autres inventaires de la personnalité, l'approche empirique adoptée par le MMPI-2 (et abandonnée par le MMPI-3 lui-même, oui oui ! permet une évaluation objective de la personnalité, les réponses de la personne étant comparées à celles de nombreux groupes cliniques. Cette approche permet donc à l'évaluateur d'identifier les populations spéciales auxquelles le client correspond le plus.

Facile d’administration et de correction, il est cependant difficile à interpréter. Mais les nombreuses échelles et les multiples profils sont une mine d'informations riches à propos des symptômes, des comportements, du concept de soi, des relations interpersonnelles, des ressources psychologiques, du pronostic thérapeutique… Pas mal pour une administration d'environ 60-90 minutes !

Grâce à la recherche dont il fait l'objet, le MMPI-2 est en constante évolution. Les connaissances des facteurs psychologiques qui influencent l'élévation des scores sont en constante évolution et le développement de nouvelles échelles peuvent répondre à de nombreux besoins d'évaluation psychologique. Nul doute qu'il vous permettra d'enrichir votre compréhension clinique de vos clients et des situations les plus complexes.

Pour pouvoir bien maîtriser l'outil, il est nécessaire d'acquérir une connaissance approfondie sur la façon dont les échelles ont été construites et sur les corrélats empiriques qui servent à l'interprétation des scores. Devant la masse d'information que le test fournit, il est également utile d'avoir des repères pour s'y repérer, prioriser et organiser.

Cette formation aborde les notions de base essentielles pour administrer, corriger et interpréter la grande majorité des profils du MMPI-2 en psychologie clinique, du travail, légale, médicale, scolaire, et en neuropsychologie.

Biographie du formateur

Photo de Jean Gagnon

Dr Jean Gagnon est professeur titulaire au Département de psychologie de l’Université de Montréal. Son domaine d’enseignement est l’évaluation psychologique, les théories de la personnalité et la psychanalyse. Il est directeur du Laboratoire d’électrophysiologie en neuroscience sociale (LENS). Il est membre de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) et membre fellow de l’International Society for Research on Aggression. Dr Gagnon possède une double formation comme neuropsychologue et psychologue clinicien et il pratique depuis plus de 30 ans. Tant dans ses activités d’enseignement que dans ses projets de recherche, il peut mettre à profit une longue expérience clinique. Il enseigne le MMPI-2 depuis 2008.

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Objectifs pédagogiques

  1. Connaitre les grandes lignes du développement et de la normalisation du MMPI-2.
  2. Être capable d’administrer, corriger et interpréter les échelles originales de validité, les échelles cliniques de base et les échelles de contenu Harris-Lingoes.
  3. Appliquer les notions théoriques à un cas clinique.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Syllabus

  • PowerPoint
  • 1. Présentation
  • 1. Introduction au MMPI et MMPI-2

  • 2. Approche empirique et rationnelle
  • 3. Construction des échelles MMPI
  • 4. Normes
  • 5. Objectifs
  • 2. Administration et correction du MMPI-2

  • 6. Révision du MMPI-2
  • 7. Administration
  • 3. Évaluer la validité du protocole

  • 8. Évaluer la validité du protocole
  • 9. Échelle Ne sais pas
  • 10. Échelles d'incohérence
  • 11. VRIN, TRIN et F - Fb
  • 12. Échelles d'exactitude
  • 13. Échelles F et Fb
  • 14. Échelle Fp
  • 15. Echelle L
  • 16. Echelle K
  • 17. Echelle S
  • 18. Figures des échelles d'exactitude
  • 4. Échelles cliniques de base

  • 19. Quelques précisions
  • 20. Élévations
  • 21. Réfléchir en hypothèses
  • 22. Échelle 1 - Hypochondrie
  • 23. Échelle 2 - Dépression
  • 24. Échelle 3 - Hystérie
  • 25. Échelle 4 - Déviance psychopathique
  • 26. Échelle 5 - Masculinité-féminité
  • 27. Échelle 6 - Paranoïa
  • 28. Échelle 7 - Psychasthénie
  • 29. Échelle 8 - Schizophrénie
  • 30. Échelle 9 - Hypomanie
  • 31. Échelle 0 - Introversion sociale
  • Items critiques

  • 32. Buts, items prioritaire et catégories
  • Illustration par un cas clinique

  • 33. Présentation d'un cas clinique
  • 34. Validité du profil
  • 35. Code type du profil clinique
  • 36. Synthèse du cas clinique
  • 37. Mot de la fin
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Inscription

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