Interprétation avancée du MMPI-2 et applications cliniques

Prof. Jean Gagnon, psychologue et neuropsychologue

Une approche simplifiée et rapide pour réaliser une interprétation détaillée

Extrait: plan de la formation

Promotion d'octobre

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  • 6h30 de formation professionnelle
  • 33 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 PowerPoint
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé
  • 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Présentation

L'interprétation du MMPI-2 est un véritable défi. En effet, l'analyse des codes types (profils de personnalité) et des nombreuses échelles peut rapidement devenir chronophage. De plus, les manuels de référence n'offrent pas d'approche simplifiée qui tienne compte de l'emploi du temps chargé des cliniciens.

Dans cette formation avancée, le formateur présente une synthèse personnelle des différentes approches interprétatives ainsi qu'une méthode simple qui permet d'organiser les données et de rassembler de nombreux descripteurs et corrélats empiriques pour construire des hypothèses cliniques à chaque étape de l'interprétation.

Il décrit également le rationnel derrière la construction des échelles de contenu, des échelles supplémentaires, et des échelles restructurées ainsi que les théories qui sont à l'origine de la création des codes types pour que les fondements du test ne présentent plus aucun secret pour vous.

La formation se termine par l'illustration, pas à pas, sur un cas clinique, du travail intellectuel que demande le MMPI-2, c'est à dire toute la construction puis la sélection des hypothèses pour aboutir à une formulation de cas écrite qui répond au mandat de l'évaluation psychologique et qui répond aux questions posées par la source de référence.

Biographie du formateur

Photo de Jean Gagnon

Dr Jean Gagnon est professeur titulaire au Département de psychologie de l’Université de Montréal. Son domaine d’enseignement est l’évaluation psychologique, les théories de la personnalité et la psychanalyse. Il est directeur du Laboratoire d’électrophysiologie en neuroscience sociale (LENS). Il est membre de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) et membre fellow de l’International Society for Research on Aggression. Dr Gagnon possède une double formation comme neuropsychologue et psychologue clinicien et il pratique depuis plus de 30 ans. Tant dans ses activités d’enseignement que dans ses projets de recherche, il peut mettre à profit une longue expérience clinique. Il enseigne le MMPI-2 depuis 2008.

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Objectifs pédagogiques

  1. Décrire les grandes lignes de la construction et de l’interprétation des échelles de validité additionnelles, de contenu, supplémentaires, de psychopathologie de la personnalité (PSY-5), et des échelles restructurées du MMPI-2.
  2. Rassembler, organiser et intégrer les descripteurs et corrélats empiriques du profil du client.
  3. Construire et développer des hypothèses à chacune des étapes de l’interprétation.
  4. Appliquer les notions théoriques à un premier cas clinique présentant un profil défini et à un second cas clinique présentant un profil non défini.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.

Plan de la formation

  • PowerPoint
  • 1. Présentation
  • 2. Plan de la formation
  • Échelles de validité additionnelle

  • 3. L'échelle de dissimulation (Ds) et de validité des symptomes (FBS)
  • 4. Les échelles auto-favorables
  • 5. L'indice F - K
  • Introduction aux codes types

  • 6. La définition du code type
  • Corrélats de codes types fréquents

  • 7. Les classifications et groupes de comparaison
  • 8. Les limites des cookbooks
  • 9. La fréquence des codes types
  • 10. Les scores prototypiques des codes types
  • 11. Le travail de Greene
  • 12. Les codes types de Graham
  • 13. Les profils de Friedman
  • 14. Le travail de Nichols et Butcher
  • Échelles de contenu

  • 15. Les échelles de contenu
  • 16. Anxiété (ANX) et peur (FRS)
  • 17. Obsessionnalité (OBS), préoccupations (HEA), bizarrerie (BIZ) et colère (ANG)
  • 18. Cynisme (CYN), conduites antisociales (ASP) et type A (TPA)
  • 19. Estime (LSE), inconfort social (SOD), problèmes familiaux (FAM) et autres
  • Échelles supplémentaires

  • 20. Les deux facteurs de Greene
  • 21. Échelles supplémentaires I
  • 22. Échelles supplémentaires II
  • 23. Les échelles du PSY-5
  • Échelles restructurées

  • 24. Les échelles cliniques restructurées (RC)
  • Interprétation avancée du MMPI-2

  • 25. Les trois problématiques durant l'interprétation
  • 26. Névrose vs psychose
  • 27. Les étapes d'interprétation
  • Compte-rendu écrit du MMPI-2

  • 28. L'écriture du rapport
  • Illustration par une étude de cas

  • 29. Présentation du cas clinique
  • 30. Interprétation du cas clinique
  • 31. Le compte rendu écrit I
  • 32. Le compte rendu écrit II
  • Profil de Manon
  • Exercice d’interprétation sur un profil non défini
  • Corrigé cas clinique
  • Interprétations des échelles cliniques de base
  • 33. Conclusion
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Ce que disent nos clients

"Etant expatriée, c'est le seul moyen dont je dispose pour approfondir mes connaissances en psychométrie ou psychopathologie clinique.
Les formations en ligne d'Asadis sont d'excellente qualité !
Intervenants très pédagogues et clairs, supports de cours adéquats ; cela fait une formation pratico-pratique axée sur les fondamentaux et applicables très facilement.
Bravo et merci encore !"
Un psychologue (France)

Inscription

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  • 6h30 de formation professionnelle
  • 33 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 PowerPoint
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

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