Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Évaluation et traitement de la dissociation d’origine traumatique
Dre Ann-Marie Lambert, psychologue
Dre Marie-Christine Laferrière-Simard, psychologue
Outils d'évaluation et de traitement efficaces, sécuritaires et reconnus.
Extrait: théorie de la dissociation structurelle
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- 6h de formation professionnelle
- 32 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 95% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
En plus d’être associée à l’état de stress post-traumatique, au trouble de la personnalité limite et aux troubles dissociatifs, la dissociation est présente de façon trans-diagnostique dans presque toutes les pathologies.
L'évaluation systématique de la dissociation et de ses symptômes permet d'affiner le diagnostic, de repérer et de traiter des déficiences sévères du fonctionnement, de prévenir l'abandon de traitement et d'augmenter l'efficacité de l'intervention.
Pour que vous puissiez réaliser des évaluations sensibles et proposer des traitements adaptés, les Dres Laferrière-Simard et Lambert ont conçu une formation qui aborde les différents visages de la dissociation en s’appuyant sur les écrits scientifiques les plus récents.
Elles y présentent les meilleurs outils d’évaluation et les traitements sécuritaires, efficaces et reconnus. Tous les concepts théoriques sont illustrés à l'aide d'exemples, de vignettes cliniques et de démonstrations des techniques d’intervention.
Les thèmes suivants sont abordés en détail :
- Dissociation normale vs traumatique
- Dissociation et attachement
- L'expérience de dépersonnalisation
- Le trouble dissociatif de l'identité
- Les mythes et controverses autour des troubles dissociatifs
- L'entretien d'évaluation clinique
- Le diagnostic différentiel
- Le traitement orienté par phases
- L'intégration des souvenirs traumatiques
- Des recommandations thérapeutiques en lien avec les souvenirs d'abus
- Les défis dans la relation de confiance
- Le travail clinique de la résistance et du transfert
- Les particularités du cadre thérapeutique
- Le travail clinique de la honte
- et bien d'autres...
Accréditation
Titre court: Évaluation et traitement de la dissociation d’origine traumatique
Biographie des formatrices
Dre Ann-Marie Lambert, psychologue, exerce en bureau privé auprès d’une clientèle présentant des traumas complexes et de la dissociation. Elle est cofondatrice de la Clinique des troubles dissociatifs. Sa thèse de doctorat, complétée à l’Université de Sherbrooke (UdeS) en 2013, porte sur le transfert thérapeutique chez les personnes présentant un trouble dissociatif de l’identité. Elle a également travaillé dans le milieu communautaire, dans le réseau public en santé mentale deuxième ligne et a été chargée de cours et superviseure de stage au programme de doctorat en psychologie de l’UdeS.
Dre Marie-Christine Laferrière-Simard, psychologue, s’intéresse à la dissociation depuis une vingtaine d’années. Elle est cofondatrice de la Clinique des troubles dissociatifs. Sa thèse de doctorat, complétée en 2014 et ayant obtenu une mention d’excellence du département de psychologie de l’Université de Montréal (UdeM), a comme objectif de statuer l’existence d’un sous-type dissociatif de schizophrénie. Dre Laferrière-Simard a œuvré à la distinction des troubles dissociatifs des troubles psychotiques. Elle pratique en bureau privé auprès d’une clientèle présentant des traumas complexes et de la dissociation, en plus de faire de la supervision clinique.
Objectifs pédagogiques
- Définir et reconnaître la dissociation d’origine traumatique
- Évaluer les phénomènes dissociatifs
- Distinguer les troubles dissociatifs des autres psychopathologies
- Traiter la dissociation
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
- 2. Pourquoi cette formation
-
Définition et étiologie de la dissociation
- 3. Quelques définitions
- 4. Le détachement et la compartimentation comme moyens de défense
- 5. Définition du trauma et de la dissociation complexe
- 6. Théorie de la dissociation structurelle
- 7. L'attachement et le betrayal trauma
- 8. La dépersonnalisation-déréalisation et l'amnésie dissociative
- 9. Trouble dissociatif de l'identité et autres troubles
- 10. Les mythes entourant le trouble dissociatif (TDI)
- 11. Embûches au diagnostic de TDI
-
Évaluation
- 12. L'évaluation
- 13. Entretien clinique semi-structuré
- 14. Les différentes mesures d'évaluation
- 15. Différencier les diagnostics entre eux
- 16. Tableau synthèse et vignette
-
Traitement
- 17. Considérations générales du traitement
- 18. Les principes du traitement et la phase 1
- 19. Les phases 2 et 3
- 20. L'amnésie dissociative et les souvenirs retrouvés
- 21. Travailler avec les alters
- 22. Les approches systémiques
- 23. Traitement de la dépersonnalisation et la déréalisation
- 24. Techniques particulières et la relation de confiance
- 25. La résistance du client
- 26. Le transfert et le contre-transfert
- 27. Travailler le cadre thérapeutique et la honte
- 28. L'efficacité du traitement
-
Vignette clinique et démonstration
- 29. Exercice d'ancrage
- 30. Jeu de rôle
- 31. Quelques recommandations
- 32. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Merci beaucoup pour cette formation complète, pour l'utilisation fréquente d'exemples cliniques pour illustrer les concepts et particulièrement la démonstration à la fin qui démystifie encore davantage pour moi le TDI."
Un psychologue (Canada)
"Les exemples de cas sont très appréciable et on en prendrait plus encore.
Merci."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Merci beaucoup pour cette formation très complète et de qualité."
Un psychologue (France)
"Cours très agréable à suivre, riche et bien construit. Il offre un socle de base précieux pour travailler avec les troubles dissociatifs. Merci beaucoup!"
Un professionnel de la santé mentale
"Formation de qualité dans son ensemble. des rappels et beaucoup d'éclairage pour mener plus efficacement certains accompagnements désormais"
Un psychologue (France)
"Merci, merci, merci !!! Formation très complète, intéressante, de grande qualité. Merci aux formatrices pour leur présentation, leurs explications et compléments, leur attitude et leur pertinence."
Un professionnel de la santé mentale (Suisse)
"Merci aux formatrices pour leur expertise, leur finesse clinique et la bibliographie impressionnante sur laquelle s'appuie leur formation.
On aurait envie de doubler le volume horaire et d'aller encore plus loin dans le détail de chacun des sujets.
Les vidéos de mise en situation sont une pépite, merci !"
Un professionnel de la santé mentale
"Toujours intéressant d'avoir un jeu de rôle, des exercices qui sont montrés"
Un psychologue (Suisse)
"Excellente formation. J'apprécie l'expertise des formatrices et leur façon de transmettre l'information."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Cette formation est extrêmement précieuse considérant la prévalence des troubles dissociatifs dans la population et le peu de psychologues familier-re-s avec ce contenu.
Merci beaucoup, les formatrices sont excellentes et le contenu fort pertinent."
Un infirmier.ère (Canada)
"Bonne formation. J'ai particulièrement apprécié les vignettes cliniques et les stratégies appliquées."
Un étudiant (Canada)
"Une présentation pédagogique et clinique de grande qualité sur un sujet trop méconnu"
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Excellente formation!"
Un professionnel de la santé mentale
"Formation très pertinente, qui va me permettre de bien intervenir dans une situation de dissociation que j'ai récemment constatée au cours d'un processus thérapeutique déjà bien commencé chez un de mes clients. Vous connaissez bien votre matière et vous la communiquez de façon claire, dynamique, captivante. La structure de votre formation, par courtes videos, a contribué au maintien facile de mon intérêt et de mon attention. Je vous remercie!"
Un professionnel de la santé mentale
"Ma première expérience de la formation en ligne.
Je suis très satisfaite et trouve les formatrices très compétentes.
D'autres thèmes proposés m'intéressent donc je vais réitérer cette expérience. Merci"
Un psychologue (Suisse)
"J'ai adoré cette formation, très pertinente et utile dans mon travail avec les clients qui présentent un trauma complexe ou de la dissociation. Merci !"
Un psychologue (Canada)
"Plus j'avance dans cette formation, plus je suis enchantée par sa qualité et je dirais même admirative envers les deux formatrices qui allient connaissance approfondie et intégrée du sujet, humanité et capacité à transmettre. Alors qu'il s'agit de vidéo, j'ai le sentiment d'avoir un contact direct avec la formatrice ce qui témoigne de cette capacité à créer du lien qui est fondamentale en thérapie mais aussi dans le domaine de l'enseignement.
De ce fait je n'ai aucune suggestion d'amélioration mais tout simplement beaucoup de gratitude.
Bravo!"
Un psychothérapeute (Suisse)
"merci pour votre implication clinique qui se ressent dans votre plaisir à transmettre"
Un psychologue (France)
"Merci . De très grande qualité"
Un psychologue (France)
"Excellente formation, très riche, sur le plan théorique et pratique.
Cela améliore la compréhension de la problématique et permet de se sentir plus outillé.
Très bien structurée, documentée et étayée.
La formation donne envie d'approfondir plein de dimensions et ouvre à de nouvelles perspectives.
Un grand merci à Asadis et aux formatrices de très grande qualité!"
Un psychothérapeute (Suisse)
"Superbe formation qui m'a éclairée sur le phénomène complexe qu'est la dissociation! J'en ressors avec des outils pour l'intervention et une curiosité de poursuivre ma réflexion sur le sujet! Merci aux formatrices!"
Un psychologue (Canada)
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