Subtilités et nuances de l'évaluation diagnostique de l'autisme

Prof. Laurent Mottron, psychiatre

Mettez à jour vos connaissances scientifiques et cliniques et réalisez des diagnostics à la pointe des savoirs actuels.

Extrait: dsm-v

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  • 7h de formation professionnelle
  • 40 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé
  • 98% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Présentation

Cette formation offerte par le Dr. Mottron vise une mise à jour des connaissances nécessaires au diagnostic des enfants et adultes autistes. L’hétérogénéité du spectre de l'autisme, les limites des instruments de diagnostic et leur manque de spécificité, aboutissent à un surdiagnostic préoccupant, lequel peut atteindre 30 % dans certains milieux. Ceci a des conséquences importantes en matière de santé publique, et mène souvent à des services inadéquats.

Du fait de l’évolution rapide des connaissances scientifiques et des messages souvent confus qui sont véhiculés dans les médias, les professionnels sont dans une situation d’incertitude et ont besoin d’une vue d’ensemble sur le diagnostic de cette condition à tout âge. Cette formation leur permettra de bien se repérer dans le DSM-V en ce qui concerne l'autisme, de comprendre comment utiliser les outils diagnostics standardisés et l’examen clinique, de connaître les enjeux cliniques liés à la situation de diagnostic et de réaliser un diagnostic différentiel complet en matière d’autisme.

Biographie du formateur

Photo de Laurent Mottron

Dr Laurent Mottron travaille sur la cognition autistique avec les outils des neurosciences cognitives. Il est professeur titulaire au département de psychiatrie à l’Université de Montréal ainsi qu’ex-chercheur national du Fonds de recherche en santé du Québec. Il est titulaire de la Chaire de recherche Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives de l’autisme à l’Université de Montréal depuis 2008 et membre de l’Académie Canadienne des Sciences de la Santé depuis 2019. Il. Les résultats du groupe de recherche qu’il a initié et qu’il dirige ont largement contribué à inventorier et à expliquer les forces des autistes, surtout en perception, mais aussi en raisonnement et en mémoire. Son laboratoire pilote maintenant un programme d’intervention précoce à partir des forces autistiques. Il est aussi engagé dans diverses actions visant à intégrer les autistes dans la société, sans attenter à leur différence. En tant que professeur à l’Université de Montréal, il forme les cliniciens de toute profession, notamment de santé mentale, en autisme. Aussi en qu'en tant que psychiatre, il exerce une activité clinique diagnostique avec des autistes de tout âge.

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

  1. Utiliser des outils standardisés pour réaliser le diagnostic de l'autisme ;
  2. Se repérer dans le DSM-V en ce qui concerne l'autisme ;
  3. Connaître les enjeux cliniques liés à la situation de diagnostic ;
  4. Connaître les limites de chaque outil ;
  5. Réaliser un diagnostic différentiel complet.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation est téléchargeable.

Syllabus

  • Powerpoint de la formation
  • Bien connaître l'autisme

  • 1. Présentation
  • 2. DSM-V
  • 3. Signes sociaux
  • 4. Signes non sociaux
  • 5. Conditions d'application
  • 6. Hétérogénéité
  • Les 4 spécificateurs cliniques

  • 7. Introduction aux 4 spécificateurs
  • 8. Langage
  • 9. Intelligence
  • 10. Précisions à propos de l'intelligence
  • 11. Comorbidité
  • 12. Sévérité
  • Clinique du diagnostic

  • 13. Le syndrome d'Asperger
  • 14. Seuils diagnostics et tableaux frontières
  • 15. Interaction entre les spécificateurs et les transformations développementales
  • 16. Les moments de l’évaluation - dépistage, évaluation, réévaluation
  • 17. "Éliminer l'autisme" à l'âge scolaire
  • 18. L'annonce du diagnostic aux parents
  • 19. Diagnostiquer l'autisme avec déficience intellectuelle
  • 20. Distribution selon les sexes et auto-diagnostic
  • 21. Phénotype élargi
  • Les outils standardisés

  • 22. Les instruments standardisés, précautions d'usage
  • 23. M-CHAT
  • 24. ADI
  • 25. ADOS
  • 26. Échelles dimensionnelles
  • Les diagnostics différentiels chez les enfants

  • 27. Introduction
  • 28. Diagnostics différentiels chez les enfants
  • 29. Autisme vs Dysphasie
  • 30. TDAH
  • 31. Syndrome Gilles de la Tourette et TOC
  • 32. Limitation cognitive légère et lenteur intellectuelle
  • 33. Trouble anxieux
  • Les diagnostics différentiels chez les adultes

  • 34. Schizophrénie vs Autisme
  • 35. Personnalité paranoïaque vs Asperger déprimé
  • 36. Personnalité schizotypique vs Asperger
  • 37. Personnalité schizoïde vs Asperger
  • 38. Quelques précisions à propos des dépendances dans l'autisme adulte
  • 39. Personnalité limite vs Asperger
  • 40. Personnalité narcissique vs Asperger
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Ce que disent nos clients

« Excellent »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« excellente formation. Il est fascinant d'écouter le Dr Mottron faire de l'enseignement. J'ai plus qu'adoré la formation, je me sens nettement plus compétente en lien avec l'autisme suite à la formation. »

Un (Canada)

« Etudiante en cursus de neuropsychologie, j'ai adoré cette formation qui m'a énormément appris et qui, sans nul doute, me sera extrêmement utile dans ma pratique auprès de mes futurs patients. »

Un (France)

« Merci pour cette formation permettant d'actualiser mes connaissances et de prendre du recul sur ma pratique. L'utilisation de la plateforme est très simple et le niveau d'expertise du clinicien d'excellente qualité ! »

Un (France)

« Excellente formation avec de bons exemples. »

Un (Canada)

« Cette formation est d'une pertinence et d'une qualité exceptionnelles. »

Un (Canada)

« Le formateur a une excellente capacité à vulgariser le contenu et à être clair dans ses propos. »

Un (Canada)

« Encore étudiante, j'ai gagné cette formation grâce à un concours. Je suis ravie de pouvoir suivre des formations de si bonne qualité en parallèle de mes études grâce à des opportunités comme les concours réguliers proposés par ASADIS. Merci ! »

Un professionnel de la santé mentale

« Excellente formation, aide vraiment à raffiner la compréhension de l'autisme et à soutenir la réflexion lors de cas complexes. »

Un (Canada)

« Le format et la durée des capsules rend la formation dynamique. C'est également favorable pour intégrer la formation dans les "trous" de notre horaire professionnel. On peut ainsi faire la formation sans devoir tout faire d'un coup et sans être perdu. C'est comme un livre avec de courts chapitres.
Super. Merci! »

Un (Canada)

« Merci! Formation très appréciée. »

Un (Canada)

« Excellente formation qui devrait faire partie du cursus académique des doctorants en psychologie et neuropsychologie dans l'ensemble de la province. Elle devrait également être prise par tous les professionnels qui sont susceptibles de faire du diagnostique différentiel. »

Un (Canada)

« Le contenu est vraiment approfondi et répond à plusieurs interrogations concernant les subtilités du diagnostic de TSA.

L'avantage d'une formation pré-enregistrée est que nous pouvons l'écouter quand c'est possible pour nous. Aussi, l'information est vraiment condensée et seulement les éléments essentiels et pertinents se retrouve dans la formation. Ça demande toutefois beaucoup de concentration pour celui qui l'écoute.

Dans mon cas, la section "adulte" n'était pas nécessaire à ma pratique en pédiatrie. »

Un (Canada)

« Dr. Mottron est un orateur remarquable qui a su garder ma motivation tout au long de la formation.
C'était toujours un plaisir de le retrouver à l'écran.
Je souhaite qu'il prépare d'autres formations sur le sujet de l'autisme.

Merci!! »

Un (Canada)

« Merci pour la qualité et la clarté de cette formation.Merci pour la qualité et la clarté de cette formation. »

Un (Suisse)

« Je recommande cette formation à tout clinicien œuvrant auprès d'une clientèle autistique, qu'elle soit enfant ou adulte. Le formateur permet de dégager les différentes subtilités entre le trouble du spectre de l'autisme et les autres conditions apparentées à l'enfance ou à l'âge adulte. Monsieur Mottron nous transmet son grand bagage clinique qu'il est impossible de retrouver dans les manuels. »

Un (Canada)

« Je l'ai effectivement recommandée à toute mon équipe »

Un (Canada)

« J'ai beaucoup aimé le fait que cette présentation soit disponible de façon asynchrone et que nous puissions l'écouter selon nos disponibilités. La présentation est intéressante et le Dr. Mottron donne beaucoup d'informations qui me permettront de comprendre et de relativiser, selon le contexte, certains enjeux complexes du diagnostic de l'autisme. Merci. »

Un (Canada)

« Merci bien. Très utile, permit d'améliorer grandement mes connaissances en ce qui a trait à l'autisme. »

Un (Canada)

« J'ai beaucoup beaucoup apprécié, M. Mottron est très agréable à écouter, et j'aimerais pouvoir encore y revenir! À chaque fois, je saisissais une nouvelle information, un nouveau point de vue, qui m'avait jusqu'alors échappé! »

Un (France)

« Super formation! Présence d'exemples concrets et le contenu est super intéressant. J'ai aimé que ce soit sous forme de petites capsules. »

Un (Canada)

« J'ai bien aimé la forme de la présentation. Je l'ai regardée à mon rythme. Il était facile de s'y retrouver. C'était bien adapté à ma réalité et très convivial! » (traduction automatique)

Un (Canada)

« Formation très intéressante et enrichissante. »

Un (Canada)

« Bonne stimulation de la fonction épistémophile. »

Un (France)

« Dr. Mottron d'une haute compétence, il vulgarise avec clarté et il a des propos impressionnants. Merci. »

Un (Canada)

Inscription

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