Y a-t-il une évaluation en fin de formation ?

Afin de valider l'atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale sous forme de questions vrai/faux est requise. Elle doit être complétée pour obtenir l'attestation de réussite. En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, vous permettant de mesurer votre progression sur les compétences ciblées.

Je suis en situation de handicap. Puis-je bénéficier d’un accompagnement spécifique ?

Oui ! Cette formation est proposée en format vidéo enregistré, sans sous-titrage. Si vous êtes en situation de handicap, nous pouvons vous proposer une alternative adaptée (assistance technique au visionnage ou supervision). Pour toute demande, veuillez contacter notre référent handicap à l’adresse suivante : contact@asadis.net

Pendant combien de temps ai-je accès à la formation ?

Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours sans limite de temps.

Quand démarre la formation ?

Quand vous voulez ! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.

Y a-t-il un tarif étudiant ?

Oui ! Pour en savoir plus et demander votre rabais étudiant : https://asadis.net/fr/rabais-etudiant/

Formation: Repères scientifiques sur le retrait ("time-out")

Présentation

Peu de pratiques éducatives ont suscité autant de débats passionnés que la pratique éducative de mise à l'écart temporaire d'un l'enfant appelée retrait ou "time-out". Certains y voient une torture psychologique, d'autres une stratégie disciplinaire validée.

Pourtant, le consensus scientifique est clair sur ce sujet : le retrait est une pratique éducative essentielle pour le développement des capacités d'autorégulation et de l'autonomie.

Cependant, pour être bien comprise par l'enfant, elle doit être appliquée avec adresse. Cette formation, animée par la Prof. Isabelle Denis, s'appuie sur une revue complète de la littérature. Elle clarifie les conditions d'efficacité du retrait et distingue une application clinique fondée d'une application défaillante.

Vous explorerez les fondements théoriques du retrait ancrés dans le conditionnement opérant et les données probantes sur son efficacité, notamment auprès d'enfants présentant un TDAH, un trouble oppositionnel ou un risque de maltraitance.

La formation détaille une procédure en six étapes, sensible aux besoins développementaux de l'enfant et précise également les contre-indications formelles.

Vous comprendrez comment intégrer le retrait dans un cadre relationnel plus large, où le temps "in" prime sur le temps "out".

L'approche clarifie aussi les circonstances particulières : retrait des jouets, pause parentale, alternatives pour les adolescents, retour au calme accompagné.

À l'issue de la formation, vous disposerez d'un cadre décisionnel clair pour recommander, ajuster ou proscrire le retrait selon les situations rencontrées.

Télécharger le programme

2h de formation professionnelle
16 cours de 5 à 15 minutes chacun
1 attestation de réussite
1 PowerPoint
1 bibliographie
1 évaluation finale
7 jours satisfait ou remboursé
Accès illimité
97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Accréditation

Ordre des Psychologues du Québec

Société canadienne de psychologie

Association canadienne de counseling et de psychothérapie

Collège des médecins du Québec

Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.

Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :

la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
les compétences et l'expérience du formateur
la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
le cadre pédagogique de l'activité
la qualité de la documentation fournie
la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation

Biographie de la formatrice

Prof. Isabelle Denis détient une maîtrise en recherche en psychologie (M.Sc.) de l'Université de Montréal, ainsi qu'une maîtrise clinique (M.Ps.) et un doctorat en psychologie (Psy.D./Ph.D.) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM).

Professeure à l'École de psychologie de l'Université Laval, elle a également œuvré comme chercheure d'établissement en Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS). En parallèle, elle a exercé comme psychologue clinicienne auprès d'enfants, d'adolescents et de familles à la Clinique externe de pédopsychiatrie du CISSS de Chaudière-Appalaches ainsi qu'en cabinet privé.

Ses travaux de recherche et sa pratique clinique portent principalement sur l'évaluation et le traitement, fondés sur les données probantes, des jeunes et de leurs familles, avec un intérêt marqué pour les troubles anxieux et l'anxiété de performance scolaire. Elle a notamment collaboré au Programme Super l'Écureuil, dédié à l'intervention auprès des enfants et adolescents présentant des problèmes d'anxiété.

Prof. Denis s'investit également activement dans la formation et la supervision clinique des étudiants en psychologie ainsi que des professionnels de la santé mentale.

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

Expliquer les mythes entourant le retrait comme stratégie de gestion de certains comportements problématiques
Connaitre les données d’efficacité et les contre-indications
Développer une « marche à suivre » efficace et sensible aux besoins des enfants

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Syllabus

PowerPoint
Présentation et mise en contexte
1. Introduction
2. Définition et concepts théoriques sous-jacents
3. Contexte d'application
L'efficacité du retrait et ses applications
4. Éléments importants à considérer pour l’efficacité du retrait partie 1
5. Éléments importants à considérer pour l’efficacité du retrait partie 2
6. Éléments importants à considérer pour l’efficacité du retrait partie 3
7. Critiques et mythes
8. Données d'efficacité
9. Articles et études
10. Étape 1 du retrait
11. Étapes 2 à 6 du retrait
Guide pratique du retrait
12. Application du retrait dans des circonstances particulières
13. Vignette clinique
14. Le retour au calme
15. Alternative pour les plus grands
16. Conclusion
Bibliographie

Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.

Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.

Vos commentaires

"Thème intéressant. Avec tous les changements dans l'éducation des enfants, cela fait du bien de remettre à jour nos connaissances sur l'utilisation du retrait et de se rappeler que cette méthode peut s'avérer efficace si elle est appliquée adéquatement."
Un psychoéducateur

"C'est une formation de grande qualité, ciblée et basée sur les données probantes. Elle demeure vulgarisée tout en étant robuste."
Un psychologue (Canada)

"Cette formation présente tout ce qu'il faut savoir sur les interventions comportementales de type retrait. Elle va à l'essentiel et le contenu est facilement utilisable dans la pratique."
Un psychologue (Canada)

"Formation complète et précise quant à l'accompagnement des parents dans l'utilisation du retrait. Merci à la formatrice !"
Un psychologue

Inscription

$80.00 - Tarif individuel Tarif de groupe

Télécharger le programme

2h de formation professionnelle
16 cours de 5 à 15 minutes chacun
1 attestation de réussite
1 PowerPoint
1 bibliographie
1 évaluation finale
7 jours satisfait ou remboursé
Accès illimité

Poser une question

Vous avez une question ? N'hésitez pas à nous écrire à contact@asadis.net

Questions fréquemment posées

Y a-t-il une évaluation en fin de formation ?

Afin de valider l’atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale, sous forme de questions vrai/faux, est proposée. Elle doit être complétée pour obtenir l’attestation de réussite.

En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, afin de vous permettre de mesurer votre progression sur les compétences visées.

Ces démarches ne sont pas notées et visent avant tout à soutenir votre réflexion professionnelle.
Pendant combien de temps ai-je accès à la formation ?

Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours sans limite de temps.
Quand démarre la formation ?

Quand vous voulez ! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.
Y a-t-il un tarif étudiant ?

Oui ! En savoir plus et demander votre rabais étudiant.

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Repères scientifiques et cliniques sur le retrait ("time-out")

Prof. Isabelle Denis, Psychologue