Prof. Isabelle Denis

Psychologue (Canada)

Prof. Isabelle Denis détient une maîtrise en recherche en psychologie (M.Sc.) de l'Université de Montréal, ainsi qu'une maîtrise clinique (M.Ps.) et un doctorat en psychologie (Psy.D./Ph.D.) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM).

Professeure à l'École de psychologie de l'Université Laval, elle a également œuvré comme chercheure d'établissement en Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS). En parallèle, elle a exercé comme psychologue clinicienne auprès d'enfants, d'adolescents et de familles à la Clinique externe de pédopsychiatrie du CISSS de Chaudière-Appalaches ainsi qu'en cabinet privé.

Ses travaux de recherche et sa pratique clinique portent principalement sur l'évaluation et le traitement, fondés sur les données probantes, des jeunes et de leurs familles, avec un intérêt marqué pour les troubles anxieux et l'anxiété de performance scolaire. Elle a notamment collaboré au Programme Super l'Écureuil, dédié à l'intervention auprès des enfants et adolescents présentant des problèmes d'anxiété.

Prof. Denis s'investit également activement dans la formation et la supervision clinique des étudiants en psychologie ainsi que des professionnels de la santé mentale.

Intérêts de recherche

Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent
Thérapie cognitive et comportementale avec participation parentale
Adaptation de la thérapie cognitive comportementale des troubles anxieux en fonction des comorbidités
Impact des pratiques parentales sur le maintien et l'aggravation d'un trouble de santé mentale chez l'enfant
Entraînement aux habiletés parentales
Science du bonheur ou psychologie positive appliquée à la famille

Affiliations

Université Laval - Faculté des sciences sociales

Publications sélectionnées

Denis, I., & Dufour, A. (2026). Intégrer la science du bonheur dans la pratique clinique. Psychologie Québec.
Denis, I., Côté, L., Turcotte, S., & Foldes-Busque, G. (2026). Parenting practices in families of children with comorbid ADHD and anxiety disorder: A systematic review and meta-analysis. Child: Care, Health and Development, 52(1), e70219. https://doi.org/10.1111/cch.70219
Leblanc, N., Denis, I., & Singbo, L. (2025). L'éco-anxiété chez les enfants : une préoccupation aux multiples facettes. Éducation relative à l'environnement : Regards – Recherches – Réflexions, 20.1. https://journals.openedition.org/ere/12347
Denis, I. (2025). Pratiquer la pleine conscience à l'école comme à la maison. La foucade.
Denis, I., & Gamache, L. (2025). La thérapie cognitivo-comportementale axée sur le trauma chez les jeunes ayant vécu des agressions sexuelles. Psychologie Québec.
Denis, I., Bélanger, R., BenAmor, L., Chadi, N., Picard, L., & Foldes-Busque, G. (2024). Symptômes médicalement inexpliqués chez les jeunes : vers un modèle explicatif du pronostic. Revue Francophone de Clinique Comportementale et Cognitive, 28(1), 3-16. https://rfccc.eu/REVUES/revue281.pdf
Denis, I., & Turgeon, L. (2023). Thérapie cognitive-comportementale des troubles anxieux chez les jeunes ayant un TDAH. Psychologie Québec.
Turgeon, L., Denis, I., & Parent, S. (Éds.) (2023). Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Symptômes intériorisés. Les Presses de l'Université du Québec.
Turgeon, L., Denis, I., & Parent, S. (Éds.) (2023). Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 : Symptômes extériorisés. Les Presses de l'Université du Québec.
Guay, M-C., & Denis, I. (2023). Les stratégies comportementales auprès d'enfants présentant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité et impulsivité. Dans L. Turgeon, I. Denis, & S. Parent (Éds.), Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 : Troubles de comportement. Les Presses de l'Université du Québec.
Denis, I., Turgeon, L., Cadorette, J., Roy-Potvin, C., & Remon, A. (2023). Troubles anxieux et comorbidités : quelques conseils pratiques pour adapter la TCC des troubles anxieux auprès des jeunes. Dans L. Turgeon, I. Denis, & S. Parent (Éds.), Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 : Troubles extériorisés. Les Presses de l'Université du Québec.
Denis, I., Turcotte, S., Morin, C. M., Belleville, G., & Foldes-Busque, G. (2022). The pediatric adaptation of the Insomnia Severity Index: A preliminary validation. L'Encéphale, S0013-7006(22)00134-8. https://doi.org/10.1016/j.encep.2022.05.008
Desjardins, S., & Denis, I. (2018). La montagne de la confiance : jeu visant à amener l'enfant à développer l'estime de soi. Les Éditions Placote.
Turgeon, L., & Brousseau, L. En collaboration avec Berthiaume, C., & Denis, I. (2018). Programme Super l'Écureuil pour l'intervention auprès des enfants et des adolescents présentant des problèmes d'anxiété. Les Éditions JFD.
Denis, I., Guay, M-C., Foldes-Busque, G., & BenAmor, L. (2016). Effect of treating anxiety disorders on cognitive deficits and behaviors associated with attention deficit hyperactivity disorder: A preliminary study. Child Psychiatry & Human Development, 47, 518-526.

Prof. Isabelle Denis

Intérêts de recherche

Affiliations

Publications sélectionnées

Formations

Repères scientifiques et cliniques sur le "time-out" (retrait)

Surmonter l'anxiété de performance au cours des études universitaires

Pensées et gestes suicidaires chez les enfants : comment prévenir, évaluer et intervenir

Évaluer les troubles anxieux chez l’enfant : outils concrets et repères cliniques

Développer les habiletés des parents ayant des enfants à comportements difficiles

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