Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.
Dyslexie, dyscalculie et dysorthographie : diagnostiquer et orienter l’intervention
Dre Katia Sirois, neuropsychologue. Ph. D.
Approfondissez votre compréhension des troubles “dys” et découvrez des pistes d’intervention concrètes
Extrait: l'évaluation des apprentissages pour les troubles dys
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- 4h de formation professionnelle
- 25 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 98% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Il est souvent difficile de s’y retrouver face à l’abondance de littérature et de commentaires consacrés aux troubles « dys ». Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, ces troubles d’apprentissage impactent particulièrement les compétences en français et en mathématiques, avec des répercussions sur de nombreuses autres matières. Pour mieux orienter les pratiques et formuler des recommandations pertinentes, une évaluation fine, rigoureuse et multidisciplinaire s’impose.
Dans cette optique, la Dre Katia Sirois, neuropsychologue et chercheure spécialisée dans la réadaptation et la participation sociale des personnes ayant des incapacités, a conçu pour Asadis une formation de référence. Celle-ci s’appuie sur les recherches les plus récentes afin de décrire les mécanismes sous-jacents aux différents troubles « dys ».
Dans cette formation, vous trouverez des recommandations spécifiques pour le diagnostic, ainsi que de nombreuses techniques d’intervention éprouvées. La formatrice abordera en détail le modèle du langage écrit, les manifestations cliniques propres à chaque trouble « dys » et les modalités d’évaluation multidisciplinaire, tout en proposant des pistes concrètes pour améliorer la prise en charge et accompagner au mieux les personnes concernées.
Accréditation
Titre court: Dyslexie, dyscalculie et dysorthographie: diagnostiquer et orienter l’intervention
Biographie de la formatrice
Dre Katia Sirois, Ph.D., est neuropsychologue et psychologue clinicienne, professeure associée à l’École de Psychologie de l’Université Laval et chercheure associée au Centre interdisciplinaire de recherche en adaptation et Réadaptation (CIRRIS). Dre. Sirois a travaillé pendant près de 20 ans comme neuropsychologue et coordonnatrice clinique en traumatologie enfants-adolescents en centre de réadaptation tout en conservant parallèlement une pratique en clinique privée auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant un trouble neurodéveloppemental ou un trouble d’apprentissage ou encore qui vivent avec des symptômes d’une commotion cérébrale. Elle partage actuellement son temps entre son travail de clinicienne à la clinique Focus ainsi que l’enseignement et la recherche.
Objectifs pédagogiques
- Classifier et définir les troubles d’apprentissages
- Identifier et évaluer les caractéristiques des troubles spécifiques des apprentissages reliés à la dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie pour mieux les définir et les distinguer
- Identifier les mesures à mettre en place pour optimiser les apprentissages.
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
- 2. Prévalence
-
Classification des troubles d’apprentissage
- 3. DSM-V et CIM-10
- 4. L'étendue des troubles d'apprentissages
-
Langage écrit (lecture/écriture)
- 5. Différents modèles
-
Dyslexie et dysorthographie
- 6. Dyslexie et dysorthographie en général
- 7. Dyslexies-dysorthographies spécifiques
-
Dyscalculie
- 8. Dyscalculie et modèles associés
- 9. Dyscalculies spécifiques
-
Évaluation des « Dys »
- 10. Évaluations multidisciplinaires
- 11. WISC-V et WIAT-II
- 12. Évaluations standards et spécifiques
- 13. Approche de Boston
- 14. Évaluations des apprentissages (partie 1)
- 15. Évaluations des apprentissages (partie 2)
- 16. Caleb
- 17. Évaluations des mathématiques
- 18. Lauriane
-
Un bref mot sur les troubles associés au trouble dys
- 19. Troubles associés
-
Recommandations et interventions
- 20. Introductions aux recommandations
- 21. Recommandations générales
- 22. Recommandations spécifiques
- 23. Matériels technologiques
- 24. Interventions spécifiques
- 25. Mot de la fin
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Très riche comme contenu avec des exemples concrets.
Dre Sirois maîtrise très bien le sujet.
Merci,"
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"j'adore les formations asadis!"
Un psychologue (France)
"J'ai adoré la formation et toutes les pistes de recommandations et ressources complémentaires proposées (ex.: site internet, livre)."
Un professionnel de la santé mentale
"Merci pour le cours qui m'a apporté des éclaircissements concernant les problèmes de dyslexie-dysorthographie, dysclaculie."
Un professionnel de la santé mentale (Suisse)
"Très informatif.
Présentation claire.
Présentation powerpoint efficace.
Contenu bien divisé, autant dans sa forme que dans sa présentation."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Merci beaucoup pour la formation!"
Un professionnel de la santé mentale
"Étant étudiant au doctorat en neuropsychologie, l'ajout des cas cliniques avec leur profil cognitif et les TYPES D'ERREURS facilite beaucoup la compréhension des modèles théoriques!"
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Énormément de contenu! Bravo pour l'excellente synthèse."
Un psychologue (Canada)
"Cette formation était très complète. La durée de la formation était très bien également. Un grand merci!"
Un psychologue (Canada)
"Cette formation était très instructive. Merci"
Un psychologue (Canada)
"Belle formation complète et enrichissante."
Un psychologue (Canada)
"Merci pour cette excellente formation qui résume bien l'évaluation des troubles en lecture, écriture et mathématiques. J'ai particulièrement apprécié l'explication des différents modèles."
Un neuropsychologue (Canada)
"Une formation très intéressante !!"
Un neuropsychologue (Canada)
"Dre. Sirois est tout simplement excellente ! On sent qu'elle maîtrise son contenu, qu'elle s'appuie sur des données probantes tout en teintant ses propos de sa solide expérience professionnelle. Une formation captivante du début à la fin ! Félicitations !"
Un psychologue (Canada)
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