Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Conséquences neurobiologiques et cognitives du trauma complexe et stratégies d’intervention
Prof. Alexandra Matte-Landry, neuropsychologue
Tous les outils pour une prise en charge adaptée à la complexité de chaque situation individuelle
Extrait: les expériences de vie adverses et le trauma complexe
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- 3h de formation professionnelle
- 22 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 94% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Les traumatismes vécus durant l'enfance entraînent une multitude de conséquences, affectant simultanément le développement affectif, les comportements, les fonctions exécutives et cognitives, les apprentissages et la sociabilité. Il n'est pas évident de savoir par où commencer la prise en charge.
Cette formation, dirigée par la Dre Alexandra Matte Landry, offre une analyse approfondie des répercussions du trauma complexe sur les différentes sphères de fonctionnement et de développement de l'enfant. L'objectif est de vous fournir les outils théoriques et pratiques nécessaires à l'élaboration de plans d'évaluation et d'intervention adaptés à la complexité de chaque situation individuelle.
La formation commence par définir les bases théoriques et empiriques de la neuroscience et de la neuropsychologie appliquées au vécu traumatique. Le développement normal et pathologique est abordé, incluant le dérèglement du système de réponse au stress et du circuit de la récompense.
Vous découvrirez également les facteurs qui favorisent la résilience, ainsi que des stratégies d'intervention qui prennent en compte le développement du cerveau.
Le cours est enrichi de nombreux cas cliniques, avec une attention particulière portée aux fonctions exécutives, cruciales pour les activités quotidiennes et la réussite scolaire.
Le modèle d'intervention ARC (Attachement, Régulation émotionnelle et Compétences), est présenté en détail et complété par des outils et des activités adaptés à l'âge des enfants.
Une formation ultra complète, conçue comme un véritable manuel dans lequel vous pourrez piocher ce dont vous avez besoin pour accompagner vos jeunes patients vers un développement harmonieux !
Accréditation
Biographie de la formatrice
Dre Alexandra Matte-Landry est professeure adjointe en criminologie à l’École de travail social et de criminologie de l’Université Laval. Elle a auparavant complété un doctorat en psychologie-neuropsychologie à l’Université Laval puis un stage postdoctoral en travail social à l’Université McGill et au Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles. Elle est psychologue-neuropsychologue de formation. Sa pratique clinique est auprès d’enfants et d’adolescents ayant des difficultés variées, incluant des troubles neurodéveloppementaux, des troubles psychiatriques et des atteintes cérébrales. Son programme de recherche vise à mieux comprendre le développement et le fonctionnement des enfants qui ont vécu des expériences de vie adverses afin de mieux répondre à leurs besoins et de soutenir leur résilience.
Objectifs pédagogiques
- Expliquer le développement et le fonctionnement du cerveau et des systèmes de réponse au stress
- Décrire les conséquences neurobiologiques et cognitives des expériences traumatiques à l’enfance
- Nommer les implications des neurosciences et de la neuropsychologie pour l’évaluation et l’intervention
- Mettre en place des interventions pour promouvoir le développement des fonctions exécutives
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
-
Neurosciences et neuropsychologie
- 1. Présentation
- 2. Les expériences de vie adverses et le trauma complexe
- 3. Le développement de l'enfant
- 4. Développement séquentiel du cerveau
- 5. Les systèmes de réponse au stress
- 6. Les fonctions exécutives
-
Les conséquences du trauma complexe
- 7. Les conséquences du trauma complexe
- 8. Le système d'alarme
- 9. Les conséquences au niveau des fonctions cognitives
- 10. Les conséquences au niveau des comportements
- 11. La résilience
- 12. Vignette clinique Partie 1
-
Recommandations pour l'intervention
- 13. Recommandations pour l’évaluation
- 14. Recommandations pour l’intervention
- 15. Vignette clinique Partie 2
- 16. Pourquoi cibler les fonctions exécutives
- 17. Interventions spécifiques pour les enfants de la population générale
- 18. Fonctionnement exécutif et soutien des adultes
- 19. Fonctionnement exécutif et résolution de problèmes
- 20. Activités qui font appel aux fonctions exécutives
- 21. Les jeux de société
- 22. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Excellente formation ! Merci !"
Un professionnel de la santé mentale
"Je suis à ma deuxième formation avec ASSADIS, je n'ai pas de regret.
J'ai apprécié la qualité de la présentation mais aussi la documentation était très adaptée.
Avant d'être psychologue je fut dans l'éducation mais cette formation m'a permis de comprendre la place des matières enseignées au prescolaire et à l'école fondamentale.
Elle m'a aussi ouvert les yeux en particulier l'importance des fonctions executives dans la vie d'un humain.
Enfin, merci de penser à outiller les professionnels des sciences humaines et sociales."
Un psychologue (Haiti)
"Bonjour,
J'apprécie particulièrement la capacité de la formatrice à communiquer de manière naturelle et connectée comme dans le cadre d'une conversation. Cela entretient l'intérêt et facilite la mémorisation.
Un grand merci!
Jenny Humbert"
Un psychothérapeute (Suisse)
"Merci à la formatrice. Permet une meilleure compréhension du fonctionnement humain et de son développement. Fournit des informations à donner aux parents pour expliquer nos interventions. Nous aide en tant qu'intervenant à organiser et planifier nos interventions."
Un psychologue (Canada)
"Formation très clairement organisée, concepts bien expliqués et illustrés, réflexions pertinentes sur l'influence des expériences de vie à l'enfance, le développement fonctionnel du cerveau et l'adaptation correspondante des interventions. Merci Dre Matte-Landry!"
Un psychologue (Canada)
"Merci beaucoup ! C'était très pertinent et intéressant ! Bravo pour votre travail."
Un psychologue (Canada)
"J'avais déjà beaucoup de connaissances sur les impacts des traumas chez l'adulte, mais ces nouvelles connaissances m'aident à mieux comprendre leurs origines. Merci beaucoup."
Un psychologue (Canada)
"Présentation claire et efficace. J'intégrerai assurément ces nouveaux apprentissages dans ma pratique auprès des jeunes ayant vécu des expériences de vie adverses et dans mes recommandations pour leurs milieux familial et scolaire." (traduction automatique)
Un neuropsychologue (Canada)
"Excellente formation très intéressante
J'ai beaucoup appris à mon rythme
Les exemples et la vignette sont aidantes
Tout est claire
Mme Matte-Landry a d'excellentes fonctions exécutives!
Félicitations et Merci beaucoup"
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Étant neuropsychologue, je ne savais pas si j'allais apprendre de nouvelles choses, et finalement si. Le support vidéo est très bien fait, les informations transmises sont pertinentes et accessibles. Les notions de début sont régulièrement réutilisées, permettant leur intégration, donnant lieu à un tout clair et cohérent."
Un neuropsychologue (France)
"Formation claire et instructive qui pose bien les concepts de base et montre ce qu'ils représentent dans la réalité."
Un pédopsychiatre (France)
"Les cours sont très clairs et la plateforme très facile à utiliser. Les cours sont très didactiques et illustrés de nombreux exemples ce qui facilite la compréhension."
Un étudiant (France)
"Merci pour cet éclairage neurobiologique nécessaire à la compréhension de certains phénomènes psychiques inhérents au trauma complexe. Et merci pour la clarté de votre exposé."
Un psychologue (France)
"J'ai apprécié ce type de formation en ligne, avec la possibilité de s'y investir selon sa disponibilité et sur une longue période de temps. Les apprentissages s'intègrent mieux!"
Un psychologue (Canada)
"Très intéressant et bonne conférence."
Un psychothérapeute (Suisse)
"Formation vraiment rigoureuse, intéressante, passionnante. Merci. Cela m’éclaire sincèrement"
Un psychologue (France)
"Parfait.
Utilisation facile et bien structurée."
Un psychologue (Canada)
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