Le traitement T.C.C. du trouble de stress post-traumatique

Dr Pierre Lamy, psychologue

Apprenez à prendre en charge le trouble de stress post traumatique à l'aide des méthodes cognitives et comportementales

Extrait: cas clinique et définition

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  • 3h de formation professionnelle
  • 21 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Présentation

Plus de la moitié des personnes dans la population générale seront exposées dans leur vie à un événement traumatique. Pourtant, seulement une minorité de ces victimes auront accès, dans un délai raisonnable, à un traitement psychothérapique adapté et démontré efficace pour éviter le développement ou la chronicisation d’un état de stress post-traumatique.

Cette formation permettra aux cliniciens, même avec moins d’expérience, d’obtenir les connaissances de base nécessaires pour reconnaître les principales caractéristiques de cette pathologie, proposer les quelques éléments de psychoéducation nécessaires pour prévenir l’exacerbation des symptômes et proposer des modalités psychothérapiques simples qui ont une efficacité démontrée chez une majorité des patients. Avec cette formation, vous apprendrez comment bien identifier les principaux symptômes, y compris les plus subtils, associés à l’état de stress post-traumatique. Vous apprendrez aussi comment utiliser les principaux éléments thérapeutiques tirés de deux types de psychothérapie reconnues, les modèles de E. Foa et de P. Resick, et saurez utiliser des méthodes d’exposition thérapeutiques adaptées aux besoins psychologiques des victimes.

Biographie du formateur

Photo de Pierre Lamy

Pierre Lamy est un psychologue formé au département de psychologie de l’Université de Montréal qui a travaillé à la clinique externe du département de psychiatrie de l’hôpital Maisonneuve-Rosemont et en libéral jusqu’en 2002. Il exerce présentement dans la région toulousaine en France en libéral après avoir travaillé en psychiatrie au CHU Purpan à Toulouse jusqu’en 2018. Après une formation universitaire couvant les principales approches théoriques, il a fait partie en 1994 des premiers psychologues de l’Association / Troubles de l'Humeur et d'Anxiété au Québec. Se réclamant d’une approche intégrative avec une « majeure » en psychothérapie cognitivo-comportementale il donne des formations à l’AFTCC (Association française de thérapie comportementale et cognitive) et est toujours membre de diverses associations professionnelles (OPQ, APA, SEPI, CACBT/ACTCC, AFTCC) qui mettent de l’avant une formation professionnelle des psychothérapeutes s’inspirant de la méthode scientifique loin des guerres idéologiques stériles qui empêchent les personnes souffrant de problèmes de santé mentale de bénéficier des meilleurs traitements psychothérapiques.

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

  1. Identifier les principaux symptômes permettant de reconnaître un l’état de stress post-traumatique.
  2. Savoir proposer une explication scientifiquement valide de l’ESPT.
  3. Connaître les principaux éléments thérapeutiques de deux types de psychothérapie reconnues, les modèles de E. Foa et de P. Resick.
  4. Savoir proposer des méthodes d’exposition thérapeutiques adaptées aux besoins psychologiques des victimes.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Plan de cours

  • Powerpoint
  • 1. Présentation
  • Présentation et définitions

  • 2. Cas clinique et définition
  • 3. État de stress post traumatique- critères du DSM-5
  • 4. État de stress aigu- critères du DSM-5
  • 5. Comorbidité
  • 6. Prévalence
  • 7. Facteurs de risque, précipitants et de maintien
  • Traitement

  • 8. Traitement de l'ESPT
  • 9. Reconsolidation de la mémoire
  • 10. Traitement TCC intégratif
  • 11. Exposition en imagination
  • 12. Exposition en imagination - fin de la séance et mises en garde
  • 13. Exposition in vivo
  • 14. Prévention de la rechute
  • 15. Modèle de Foa
  • 16. Modèle de Resick
  • 17. Précautions pour le thérapeute et questionnaires
  • Mise en situation

  • 18. Présentation du jeu de rôle
  • 19. Jeu de rôle – Présentation de l’exposition en imagination
  • 20. Jeu de rôle – Exercice de l’exposition en imagination
  • 21. Jeu de rôle – Retour sur l’exercice
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Inscription

  • 3h de formation professionnelle
  • 21 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Ce que disent nos clients

« Formateur très intéressant et compétent. »

Un psychologue (Canada)

« Plateforme très facile d'utilisation. Le découpage de la formation en plusieurs vidéos rend l'usage plus agréable, tout comme la mise en situation à la fin. »

Un étudiant (France)

« Excellente introduction à l'exposition en imagination dans le PTSD. Les modèles de Foa et de Resick sont bien présentés. »

Un psychologue (France)

« Bonne formation, éducative; facile à visionner et suivre au niveau informatique. »

Un psychologue (Suisse)

« Je suis satisfait de la formation, M. LAMY ne se cantonne pas à la lecture du power point, et donne des éléments cliniques additionnels qui justifient la plus-value de cette formation. M. LAMY insiste sur l'importance de l'alliance thérapeutique, qui est un point crucial avant de se précipiter sur des outils de prise en charge. J'ai aussi apprécié l'aspect neurobiologique, qui donne un rationnel théorique à l'intervention proposé. Les points soulevés dans cette formation me confortent donc dans ma pratique clinique, mais me donnent aussi des axes supplémentaires de travail. »

Un pychologue-coordonnateur (France)

« Très bonne formation, le contenu est intéressant. Les mises en situations permettent de mieux comprendre comment une thérapie sur les traumatismes peut se faire. »

Un psychologue (France)

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