Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.
Enrichir l'évaluation du fonctionnement intellectuel grâce à l'analyse des données qualitatives
Dre Julie Bouchard, neuropsychologue
Découvrez des outils qui vous permettront de décrire le fonctionnement cognitif de façon qualitative.
Introduction aux concepts et à la pratique
Extrait: utilisation qualitative des tests de fonctionnement intellectuel
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- 2h de formation professionnelle
- 17 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 77% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Les tests de fonctionnement intellectuel sont des outils courants dans notre pratique. Or, employés tels qu'ils sont décrits dans les manuels, ces tests fournissent principalement des informations quantitatives qui permettent de situer notre client ou notre patient en comparaison à son groupe d’âge.
Pourtant, il est possible d’utiliser ces mêmes tests pour recueillir des informations qualitatives sur le fonctionnement de nos clients. Dans cette formation approfondie, la Prof. Julie Bouchard présente une méthode d'analyse de la passation à différents subtests des échelles de Wechsler. Cette méthode aborde la clinique de la passation, propose des questions supplémentaires et des points à observer afin de recueillir des informations riches. Vous pourrez ainsi identifier des éléments qui pourraient nécessiter une analyse plus approfondie dans la suite du bilan. Elle vous décrit également les limites de l'utilisation de ces tests. L'objectif est de soutenir la précision de vos recommandations cliniques et d'informer votre démarche d'évaluation psychologique !
Accréditation
Titre court: Enrichir l'évaluation du fonctionnement intellectuel grâce à l'analyse des données qualitatives
Biographie de la formatrice
Dre Julie Bouchard est professeure de neuropsychologie clinique à l’Université du Québec à Chicoutimi. Elle pratique également comme psychologue-neuropsychologue en clinique privée. Aussi, elle agit comme superviseure pour les stagiaires en neuropsychologie ainsi que pour des psychologues scolaires et des neuropsychologues. Ses travaux de recherche portent sur le développement de nouvelles approches pour l’intégration socio-occupationnelle des personnes avec des atteintes neuropsychologiques ainsi que le développement d’interventions neuropsychologiques. La compréhension des processus menant aux difficultés présentées a toujours été un intérêt dans sa pratique.
Objectifs pédagogiques
- Réaliser une analyse qualitative pour décortiquer et expliquer les performances quantitatives
- Interpréter ces résultats
- Identifier quand et pourquoi utiliser ces stratégies
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
-
Introduction au testing qualitatif
- 1. Présentation et objectifs de la formation
- 2. Les bases du testing qualitatif
-
Testing qualitatif avec les échelles Wechsler
- Échelles verbales
- 3. Compréhension verbale
- 4. Vocabulaire
- 5. La connaissance et Compréhension
- Échelles de raisonnement
- 6. Blocs
- 7. Matrices
- 8. Casse-têtes visuels et Balances
- 9. Images à compléter
- Échelles de mémoire de travail
- 10. Séquences de chiffres et ajouts possibles
- 11. Arithmétique
- 12. Séquences lettres-chiffres
- Échelles de vitesse de traitement de l’information
- 13. Repérage de symboles et Codes
- 14. L'annulation
-
Interprétation
- 15. Interprétation des sous-tests
- 16. Outils complémentaires disponibles
-
Conclusion
- 17. En conclusion- Les messages clés
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Réflexions intéressantes pour obtenir plus d'informations pendant la passation des échelles Weschler."
Un psychologue (Canada)
"Merci pour cette présentation, qui fut très enrichissante. J'ai pu identifier comment je pouvais m'améliorer et confirmer mes bonnes conduites."
Un psychologue (France)
"Je suis une neuropsychologue en début de pratique; je viens tout juste de recevoir mon diplôme/permis. Cette formation courte, mais très pertinente me permettra de débuter ma carrière sur des bases solides afin d'optimiser mes observations qualitatives en évaluation !
Merci pour toutes ces pistes de réflexions et d'ajouts pour les échelles de Weschler."
Un neuropsychologue (Canada)
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