Cette formation offre une approche structurée et méthodique pour accompagner les enfants et les adolescents vers le plein développement de leurs potentialités.
Elle débute par une récapitulation des bases du TDAH pour assurer une compréhension homogène chez tous les participants. Nous explorerons ensuite les retentissements pratiques du trouble, en détaillant son impact sur la vie quotidienne, scolaire, et sociale de l'individu.
Nous continuerons en présentant les recommandations internationales d'interventions thérapeutiques du TDAH dans différents pays afin d'en faire une synthèse claire. Nous pourrons ainsi tracer le chemin de santé préconisé.
Les contenus sont organisés en quatre chapitres :
- Psychoéducation et éducation thérapeutique : recommandations internationales de prise en charge, programme d'éducation thérapeutique, ses prérequis et ses ateliers, équilibre de l'hygiène de vie (alimentation, activité physique, sommeil, écrans).
- Guidance parentale : raisons d'être et mécanismes des programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP), burn-out parental, passage de l'implication à l'engagement des parents, accompagnement parental.
- Interventions scolaires : formation et besoins des enseignants, exemple d'un programme d'accompagnement du TDAH en classe, aménagements scolaires et méthode pour les évaluer et les utiliser, distinction entre aménagements et interventions, travail direct avec l'élève.
- Prises en charge complémentaires : bases de la prise en charge, adaptation des interventions au fonctionnement du TDAH, généralisation des acquis, recommandations de mise en place.
À l'issue de la formation, le participant disposera des connaissances nécessaires pour choisir les interventions appropriées et les adapter au patient, à sa famille et à son milieu scolaire.
