Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.
Développer les habiletés des parents ayant des enfants à comportements difficiles
Prof. Isabelle Denis, Psychologue
Repères scientifiques et stratégies éducatives non dogmatiques
Extrait: effet d'établissement d'un cadre
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- 3h30 de formation professionnelle
- 24 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 98% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Comment réagir face à un enfant qui dépasse les limites ? Quels outils peut-on fournir aux parents pour qu'ils puissent accompagner leur enfant vers des modes d'expression plus épanouis ? Comment répondre aux pressions sociétales d'aujourd'hui qui demandent que l'enfant ne vive aucune frustration ?
Pour que vous puissiez offrir aux parents des repères et des techniques fondés sur des données empiriques robustes, la professeure Isabelle Denis a conçu pour vous cette formation très pratique.
Le point de départ, c'est qu'il existe une association importante entre la qualité de la relation parent-enfant et les comportements de désobéissance. Prendre soin de la relation parent-enfant permet donc d'aider l'enfant à apprivoiser la normalité de l'expérience de l'inconfort et d'augmenter ses capacités de gestion de ses émotions.
Pour cela, Isabelle Denis s'appuie sur l'entraînement aux habiletés parentales, une intervention basée sur les données probantes qui s’adresse aux parents d'enfants et adolescents qui manifestent des difficultés ou des troubles de comportement, comme le TDAH et le trouble d’opposition avec provocation.
Cette intervention vise donc à améliorer la qualité de la relation parent-enfant et à gérer plus efficacement les comportements problématiques des jeunes, comme la désobéissance et les crises.
L’efficacité de cette intervention est démontrée en recherche, mais également dans les milieux cliniques. Elle permet entre autres de diminuer significativement les comportements extériorisés et intériorisés chez les jeunes, ainsi que de diminuer la colère, la culpabilité et le stress parental.
Vous trouverez dans cette formation :
- Des conseils pour le quotidien,
- Les étapes de l'autonomisation et la gestion de l'indépendance,
- Comment formuler une demande efficace,
- Quels comportements ignorer et comment,
- Comment établir un contrat relationnel avec des privilèges associés,
- Comment utiliser le concept du coût de la réponse,
- Comment utiliser le time-out,
- Comment mener des négociations fructueuses,
- Comment donner de l'attention positive,
- … et de nombreux autres outils à explorer en séance !
Cette formation a pour objectif de former les cliniciens aux postulats cliniques et théoriques sous-jacents à l'entraînement aux habiletés parentales, ainsi qu’aux stratégies d’intervention à cet effet. En plus d'outils concrets, de nombreux exemples cliniques sont développés afin de favoriser l'application des stratégies présentées.
Biographie de la formatrice
Dre Denis détient une maîtrise en recherche en psychologie (M.Sc.) de l’Université de Montréal, une maîtrise clinique en psychologie (M.Ps.) et un doctorat en psychologie (Psy. D./Ph.D.) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Elle est professeure à l’École de psychologie de l’Université Laval. Elle a travaillé comme chercheure d’établissement en Centre Intégré en Santé et Services Sociaux (CISSS), tout en œuvrant comme psychologue clinicienne auprès d'enfants, d'adolescents et de familles à la Clinique externe de pédopsychiatrie du CISSS de Chaudière-Appalaches (Québec) et en cabinet privé.
Ses intérêts de recherche et cliniques portent principalement sur l’évaluation et le traitement basés sur les données probantes des jeunes et de leurs familles. Dre Denis s’implique aussi activement dans la formation et la supervision clinique des étudiants en psychologie, mais également des professionnels de la santé mentale.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les facteurs qui contribuent au développement, au maintien et à l’aggravation des comportements de désobéissance (non-compliance), et les concepts théoriques et cliniques sous-jacents à l'entraînement aux habiletés parentales
- Appliquer efficacement les différentes stratégies d'entraînement aux habiletés parentales
- Définir les stratégies pertinentes selon les difficultés propres à une famille en particulier et de les adapter au besoin
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
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Approche théorique
- 1. Présentation
- 2. Définition
- 3. Données probantes
- 4. Concepts théoriques et cliniques
- 5. Séquence d'intervention typique de la désobéissance
- 6. Objectifs d'intervention
- 7. Processus interactionnel de la désobéissance
- 8. Concepts clefs pour améliorer l'efficacité
- 9. L'effet d'établisement d'un cadre
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Stratégies d'intervention
- 10. Psychoéducation
- 11. Hygiène de vie
- 12. Routines
- 13. Limiter l'agitation motrice
- 14. Attention positive
- 15. Pleine conscience parentale
- 16. Développer certaines compétences parentales
- 17. Modification des comportements
- 18. Le système des jetons et le coût de la réponse
- 19. Retrait
- 20. Punition
- 21. La communication et les attentes
- 22. Notions supplémentaires
- 23. Travail avec l'enfant en parallèle
- 24. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Une nouvelle fois très satisfaite de la présentation proposée par cette intervenante : c'est ciblé et permet d'avoir de véritables outils à mettre en pratique. J'apprécie particulièrement ce format horaire : ni trop long ni trop court et les nombreuses références proposées si l'on veut aller plus loin."
Un psychologue (Suisse)
"Super formation! J'ai adoré le niveau élevé d'intégration recherche-clinique. Suggestion : Donner une histoire de cas sur laquelle le public pourrait s'essayer à appliquer les stratégies apprises après la formation. L'accompagner peut-être de pistes de réflexion?"
Un psychologue (Canada)
"J'ai vraiment apprécié cette formation, tellement pertinent et intéressant. C'est la deuxième formation que je fais avec Asadis et j'aime bien la plateforme, les « divisions » en petites parties, le PowerPoint fourni, les références, etc."
Un psychoéducateur (Canada)
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