Évaluation et traitement des adultes présentant une condition du registre psychotique

par Dre. Julie Dauphin, Psychologue

Découvrez comment combiner les outils statistiques et psychodynamiques dans vos évaluations et comment intégrer la mentalisation dans vos interventions

Court extrait de la formation : Le problème diagnostique de la psychose


  • 6h de formation
  • 29 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale

190.00€

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Présentation

Indépendamment du tableau dans lequel elle s’inscrit, la symptomatologie psychotique tend à devenir chronique et constitue souvent un obstacle majeur au fonctionnement et au développement du potentiel de l’individu. Il est également démontré que l’intervention précoce améliore significativement le pronostic des personnes atteintes.

Plusieurs tableaux cliniques peuvent inclure de manière chronique ou transitoire la présence de symptômes psychotiques (p.ex. troubles du registre de la schizophrénie, troubles de l’humeur, troubles anxieux, troubles sévères de la personnalité, etc.). Ainsi, des symptômes qui semblent a priori similaires (p.ex. délires, hallucinations) peuvent s’inscrire au sein de psychopathologies d’étiologies diverses, requérant donc des traitements spécifiques.

Cette formation présente une démarche diagnostique basée sur une intégration des classifications existantes en psychopathologie (DSM-5/CIM-10, PDM, classification française, modèle structural), avec une emphase sur la notion de structure psychotique de la personnalité et sa différenciation d’avec les psychoses primaires (p.ex. schizophrénie), et les symptômes psychotiques pouvant se retrouver dans d’autres tableaux cliniques.

Dans la seconde partie de la formation, les implications thérapeutiques sont discutées. Une approche visant l’intégration des différentes modalités thérapeutiques est proposée. Une emphase particulière sur la psychothérapie axée sur la mentalisation et son adaptation pour aider certains patients psychotiques sera présentée et illustrée.

Biographie de la formatrice

Photo de Julie Dauphin
Dre. Julie Dauphin, Ph.D., est psychologue clinicienne depuis plus de 10 ans. Elle a pratiqué dans les milieux communautaires, en 1ere ligne (CLSC - Santé mentale adulte) et en 2e ligne (psychiatrie adulte). Elle enseigne depuis 2005 à titre de chargée de cours et de superviseure de stage à l'Université de Montréal. Elle a développé une expertise particulière en psychopathologie et en évaluation par les tests auprès de clientèles présentant des problématiques sévères et/ou complexes (troubles de la personnalité, psychose). Elle pratique également en pratique privée auprès d'adolescents et d'adultes présentant des problématiques variées. Son approche est enracinée dans les modèles psychodynamiques, et intègre des modalités diverses qui tiennent compte des besoins, des préférences et des demandes du client (p.ex. éducation, TCC, approche systémique, EMDR, contribution des neurosciences, etc.).

Objectifs pédagogiques

  1. Situer les conditions psychotiques au plan diagnostic en fonction d’un modèle incluant diverses nosographies (p.ex. DSM-5, classification Française, modèle structural, etc.).
  2. Distinguer les tableaux cliniques de psychose primaire (p.ex. schizophrénie) et de trouble sévère de la personnalité (structure psychotique).
  3. Connaître les données probantes dans le traitement des troubles psychotiques, leur application clinique et leurs limites, afin de formuler des recommandations et des plans d’intervention conséquents.
  4. Connaître les fondements théoriques et empiriques, de même que les principales techniques de la psychothérapie axée sur la mentalisation adaptée à une clientèle psychotique adulte.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.

Plan de cours

  • Powerpoint de la formation
  • Évaluation et diagnostic psychologique des conditions psychotiques

  • 1. Présentation
  • 2. Présentation d'un patient mystère
  • 3. Le problème diagnostique de la psychose
  • 4. Les troubles psychotiques dans le DSM-5
  • 5. Les critères diagnostiques de la schizophrénie
  • 6. Les symptômes psychotiques positifs
  • 7. Les symptômes psychotiques négatifs
  • 8. Classification et diagnostic psychologique différentiel des conditions psychotiques
  • 9. Psychoses primaires et secondaires - repères cliniques
  • 10. Illustration clinique - le bébé
  • 11. Trauma relationnel fondamental
  • 12. Psychose et structure de la personnalité
  • 13. Le modèle structural de la personnalité
  • Indications thérapeutiques et psychothérapie intégrative pour la psychose

  • 14. Exemple clinique - Sarah
  • 15. Identifications des priorités d'intervention et parcours thérapeutique
  • 16. Stratégies de base
  • 17. Psychose, traumatisme et mentalisation
  • 18. La mentalisation - une notion transnosographique
  • 19. Les conditions nécessaires à la mentalisation
  • 20. Les formes de la mentalisation
  • 21. Séquence d'interventions - aspects transformationnels de la mentalisation
  • 22. Vignette clinique - la réaction de la vue
  • 23. Illustration clinique - les concombres
  • 24. Le processus global de la psychothérapie
  • 25. La subjectivation de l'expérience affective
  • 26. L'émergence du trauma relationnel fondamental
  • 27. L'intensification du travail de mentalisation
  • 28. La consolidation du self et amélioration de la capacité à se relier à l'autre
  • 29. Conclusion
  • Bibliographie


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Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Inscription

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  • 29 cours de 5 à 15 minutes chacun
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  • 1 power-point
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