Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Accompagnement clinique des personnes atteintes de maladies rares et/ou chroniques
Dr Vincent Amelot, psychologue
Évaluez l'impact psychologique des maladies rares chez les patients et leurs familles
Extrait: l'accompagnement des maladies rares
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- 3h30 de formation professionnelle
- 35 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Les attentes vis-à-vis du psychologue qui intervient auprès des patients atteints de maladies rares et/ou chroniques sont très élevées. En effet, ce type de condition implique une interaction permanente avec des professionnels de la santé et du personnel paramédical. De plus, les patients font face à des problématiques psychologiques très spécifiques : fardeau psychosocial pour toute la famille, inégalité d'accès aux traitements, évolution de la maladie…
Le clinicien doit donc être en mesure d’identifier les spécificités uniques de la maladie en s'appuyant sur le vécu des patients et sur celui des professionnels qui les entourent. Il doit pouvoir sélectionner les éléments importants pour l’accompagnement des patients et de leurs parents. Il doit également mettre en place des actions de prévention auprès des autres intervenants.
Dans cette formation, Dr. Vincent Amelot explique comment appréhender les spécificités psychologiques des maladies rares, chroniques et/ou évolutives. Il aborde les thèmes de l'errance diagnostique, l'appropriation de la maladie, l'impact pour les relations et l'adaptation de la vie quotidienne…
Il présente sa façon d'envisager le travail de psychothérapie auprès des personnes atteintes de ces pathologies et de leur entourage : enfants, adolescents, adultes… Il donne des clés d'accompagnement pour adresser les situations les plus fréquentes.
Enfin, il propose des outils méthodologiques qui vous permettront de mettre en place des actions de prévention efficaces auprès des différents professionnels de la santé.
Une formation qui va droit au but et qui s'appuie sur une solide expérience scientifique et clinique !
Accréditation
Titre court: Accompagnement clinique des personnes atteintes de maladies rares et/ou chroniques
Biographie du formateur
Dr Vincent Amelot est psychologue et psychothérapeute.
Il consulte en cabinet libéral à Nantes (France) et intervient en tant que chargé d’enseignement auprès de l’Université de Nantes auprès des élèves de Master 2 de psychologie. Il a auparavant travaillé pendant 6 ans ½ à l’hôpital Robert Debré (Paris 19e) au sein d’un essai clinique puis d’un suivi de patients atteints d’une maladie rare, l’ataxie de Friedreich ; ainsi que comme psychologue référent du service de neurologie et maladies métaboliques.
Sa thèse de doctorat, réalisée auprès du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS, Université Paris Descartes), a porté sur l’amélioration de l’accompagnement des patients et parents de personnes atteintes de maladies rares dans les essais cliniques.
Il a réalisé en 2019 une preuve de concept au sujet de l’utilisation de la visioconsultation dans le cadre de l'accompagnement psychologiques de personnes atteintes d'ataxie de Friedreich pour le compte de l’Association Française Ataxie de Friedreich (AFAF).
Membre fondateur de l’Association de Psychologie et Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent (APPEA), il est aujourd’hui responsable de la communication de cette association.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les spécificités psychologiques aux maladies rares, chroniques et/ou évolutives
- Identifier les problématiques et les spécificités du travail psychothérapeutique auprès des enfants, adolescents et adultes atteints de ces pathologies, ainsi que leurs parents
- Mettre en place des actions de prévention auprès des professionnels de santé en lien avec les patients atteints de maladies rares, chronique et/ou évolutives
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
-
Définitions
- 1. Présentation
- 2. Définitions
- 3. Exemple de maladie rare : l'ataxie de Friedreich
- 4. L'accompagnement des maladies rares
- 5. Le diagnostic
- 6. Les premiers symptômes
- 7. L'hospitalisation
- 8. La découverte de la maladie
- 9. Traitement ou pas ?
- 10. Après le diagnostic
-
Vécu des patients atteints
- 11. L'errance diagnostique
- 12. Que vivent les patients dans leur accompagnement ?
- 13. Présentation du cas de Michael
- 14. Outils pour le cas de Michael
-
Utilisation du modèle ACT dans la maladie rare
- 15. ACT, c'est quoi
- 16. Résumé des 6 domaines de l'ACT
- 17. Utilisation possible de la matrice ACT dans la maladie rare
- 18. Pourquoi utiliser ACT dans les maladies rares ?
-
Vécu des patients atteints
- 19. Symptômes psychologiques secondaires aux maladies chroniques rares
- 20. Spécificité chez les enfants et les adolescents
- 21. La culpabilité dans la maladie génétique
- 22. Hyperprotection
- 23. Déni
- 24. L'exemple de Sylvie partie 1
- 25. L'exemple de Sylvie partie 2
- 26. Douleurs et kinésiophobie
- 27. L'anxiété sociale et l'estime de soi
-
Professionnels de santé et paramédicaux : prévention
- 28. Les médecins et le personnel médical
- 29. La méthodologie SPIKES
- 30. Les équipes soignantes
- 31. Que fait le psychologue lors d’une annonce diagnostique ?
- 32. Les spécificités en fonction de la population
- 33. Le psychologue et sa fonction en pédiatrie
- 34. Le deuil
- 35. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Merci! Très intéressant et pertinent!"
Un professionnel de la santé mentale
"thanks so much, I really like that the presentation is cut into segments." (traduction automatique)
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"La formation était passionnante, très bien documentée, complémentée d'apports pratiques et d'exemples concrets. Je recommande !"
Un professionnel de la santé mentale (France)
"Merci au formateur. Thème nouveau pour moi. Va m’aider dans mon rôle de psychologue en Clsc auprès d’un client adulte atteint de 2 maladies rares."
Un psychologue (Canada)
"Merci beaucoup pour cette formation très riche et claire"
Un psychologue (France)
"L’empathie du psychologue pour ses patients se sent à travers ses propos. Il inspire beaucoup d’humanité!"
Un psychologue (Canada)
"Je travaille moi-même avec des enfants et adolescents atteints de maladies rares. La formation a abordé les enjeux cliniques que je rencontre dans ma pratique et à proposer des pistes d'intervention intéressantes, tant avec les jeunes, que leurs parents et l'équipe de soins."
Un psychologue (Canada)
"Très axé sur le clinique, super. Merci!"
Un psychologue (Canada)
"J'ai beaucoup apprécié la présentation et son contenu. Cela va m'aider à mieux travailler avec les médecins dans le cadre de mon travail de psychologue et à enrichir ma pratique auprès des parents plus particulièrement."
Un psychologue (Canada)
"Formation très intéressante et trace les lignes essentiels du rôle du psychologue dans ce contexte particulier. Le formateur montre une grande sensibilité, empathie et humanité face à cette clientèle."
Un psychologue (Canada)
"Excellent contenu. Excellent formateur."
Un psychothérapeute (Canada)
"Formation très intéressante, claire, très accessible."
Un étudiant (France)
"Très claire et informations concrètes pertinentes sur le plan clinique"
Un psychologue (Canada)
"Formation de qualité et pointue dans les informations délivrées."
Un psychologue (France)
"Un cour passionnant, qui m'a permis en tant qu'étudiant, à découvrir ce domaine de la psychologie qui m'était encore inconnu."
Un étudiant (France)
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