- Connaître les différents d'Intelligences Artificielles Génératives
- Découvrir les différents processus de travail collaboratifs IA / Humains
- Comprendre la place de la créativité dans l'activité clinique
- Réfléchir à l'éthique de l'utilisation des outils d'Intelligences Artificielles Génératives
Intelligence Artificielle Générative, Créativité et Psychothérapie
Prof. Todd Lubart, Professeur
Dr Florent Vinchon, Psychologue
Comprendre les usages et risques de l'IA en santé mentale : protégez vos patients et intégrez les innovations éthiquement dans votre pratique.
Présentation
Un même outil peut soutenir un patient isolé à trois heures du matin et précipiter un adolescent vulnérable vers le passage à l'acte. L'intelligence artificielle générative ne se laisse pas réduire à une catégorie clinique simple. Elle agit à la fois comme confident, comme miroir, comme oracle, parfois comme déclencheur de décompensation. Cette ambivalence structurelle, documentée par des cas cliniques majeurs et par la recherche récente, échappe aux discours techno-optimistes comme aux rejets de principe.
Cette formation vous permettra de construire un cadre d'analyse rigoureux pour comprendre ces technologies, leurs usages réels en santé mentale et leurs effets cliniques observés. Elle articule données d'adoption, mécanismes algorithmiques, psychopathologies émergentes et cadre éthique. L'approche croise psychologie cognitive, recherche sur la créativité et étude des systèmes génératifs.
Les apports de cette formation vous permettront de :
- Identifier les profils d'utilisateurs et les usages problématiques de l'IA chez les patients
- Approfondir la notion d'intelligence hybride et ses applications cliniques
- Repérer les signaux de psychopathie algorithmique documentés par la recherche
- Intégrer une posture éthique face aux dérives comme aux apports légitimes
Le contenu s'appuie sur l'expertise du Prof. Todd Lubart, expert international de la créativité, et du Dr Florent Vinchon, chercheur spécialisé en IA générative appliquée à la clinique. Les cas étudiés incluent les dérives documentées en justice et les méta-analyses comparant IA et psychothérapie classique. Chaque concept est ancré dans la pratique clinique.
À l'issue de la formation, vous disposerez d'outils concrets pour questionner les usages de l'IA par vos patients.
- 3h30 de formation professionnelle
- 29 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 7 jours satisfait ou remboursé
- Accès illimité
Accréditation
Ordre des Psychologues du Québec
Société canadienne de psychologie
Association canadienne de counseling et de psychothérapie
Collège des médecins du Québec
Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.
Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :
- la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
- les compétences et l'expérience du formateur
- la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
- le cadre pédagogique de l'activité
- la qualité de la documentation fournie
- la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
- la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation
Biographie des formateurs
Todd Lubart est Professeur de Psychologie à l'Université Paris Cité et ancien membre de l'Institut Universitaire de France, distinction réservée aux chercheurs d'excellence. Depuis plus de trente ans, il est reconnu internationalement comme l'un des principaux experts de la psychologie de la créativité.
Ses recherches examinent les différences individuelles en créativité, les méthodes d'identification et de développement du potentiel créatif, ainsi que l'influence des technologies émergentes sur les processus créatifs. Il étudie particulièrement comment la réalité virtuelle et l'intelligence artificielle transforment la créativité humaine et les processus collaboratifs homme-machine.
Il est responsable de la Chaire Homo Creativus et préside l'International Society for the Study of Creativity and Innovation, réseau mondial de chercheurs et praticiens.
Florent Vinchon est psychologue et docteur en psychologie de l'Université Paris Cité, où il occupe un poste d'attaché temporaire d'enseignement et de recherche. Ses travaux se situent à la pointe de la recherche sur l'intelligence artificielle générative appliquée à la psychologie et à la créativité.
Il s'intéresse particulièrement aux dimensions psychopathologiques de l'utilisation de l'IA, aux biais algorithmiques et à leurs implications cliniques. Ses recherches documentent les usages problématiques de l'IA en santé mentale et proposent des cadres d'analyse pour une utilisation éthique et efficace de ces technologies.
Objectifs pédagogiques
Supports pédagogiques
Une formation théorique illustrée d'exemples cliniques. Cette formation est composée de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint du cours est disponible en téléchargement.
Syllabus
- PowerPoint
- 1. Introduction
-
Intelligence artificielle et thérapie : quels enjeux ?
- 2. L’IA en tant que thérapeute
- 3. L’IA Thérapeute, pour qui ?
- 4. Et est-ce que ça marche ?
- 5. Les dangers de l’utilisation de l’IA
- 6. L’IA dans les métiers : bonus, malus et collaboration
- 7. Collaboration et intelligence hybride
-
Définir et imaginer l’IA
- 8. Les IA dans l'histoire
- 9. Les différents types d'intelligences
- 10. L'histoire de l'IA
- 11. Les différents types d'IA
-
Créativité et psychothérapie
- 12. Les types de créativité
- 13. Créativité et santé
- 14. Co-création avec l'IA
- 15. Intégrer les outils IA au travail du clinicien
- 16. Exemples de techniques de créativité
-
Démos des IA génératives sur le marché ?
- 17. Comment utiliser une IA générative
- 18. Optimiser ses réponses
- 19. Création de projet dans une IA
- 20. Présentation d'outils : Elicit
- 21. Présentation d'outils : Litmaps
- 22. Présentation d'outils : There is an AI for that
- 23. Présentation d'outils : Ideamap.ai
- 24. Présentation d'outils : clarify-ai
-
Bases éthiques, dangers et futur de l’IA
- 25. Expériences philosophiques
- 26. Les risques de l'IA
- 27. Cadre légal
- 28. Les biais des IA
- 29. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels de la santé mentale.
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Questions fréquemment posées
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Y a-t-il une évaluation en fin de formation ?
Afin de valider l’atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale, sous forme de questions vrai/faux, est proposée. Elle doit être complétée pour obtenir l’attestation de réussite.
En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, afin de vous permettre de mesurer votre progression sur les compétences visées.
Ces démarches ne sont pas notées et visent avant tout à soutenir votre réflexion professionnelle.
-
Pendant combien de temps ai-je accès à la formation?
Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours sans limite de temps.
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Quand vous voulez! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.
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Oui! Pour en savoir plus, écrivez-nous à contact@asadis.net.
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