Formation en ligne asynchrone de 3h30, structurée en cinq parties et une conclusion, articulant enjeux cliniques de l'IA générative, créativité et cadre éthique. Deux modèles théoriques structurent le propos : le modèle cognitif (schémas, distorsions, boucles de rétroaction, pensée prospective, flexibilité psychologique) et le modèle systémique (relation thérapeutique, moments innovants, intelligence hybride clinicien–patient–IA).
- Partie 1 — IA et psychothérapie : quels enjeux ? Adoption par les patients et professionnels, profils d'usagers, efficacité et limites, dangers documentés (dépendance, boucles de rétroaction, amplification de croyances maladaptatives), collaboration et intelligence hybride.
- Partie 2 — Définir et imaginer l'IA. Représentations culturelles, modèle triarchique de l'intelligence (Sternberg), histoire de l'IA, typologie des systèmes (symboliques, probabilistes, neuronaux, génératifs).
- Partie 3 — Créativité et psychothérapie. Types de créativité, créativité comme processus transdiagnostique, co-création clinicien–patient–IA, moments innovants, intégration des assistants IA au travail clinique, techniques de créativité en séance.
- Partie 4 — Démonstrations d'outils d'IA générative. Principes d'usage clinique, structuration de prompts, confidentialité, démonstrations d'Elicit, Litmaps, There is an AI for that, Ideamap.ai et clarify-ai.
- Partie 5 — Éthique, risques et cadre légal. Expériences philosophiques (compréhension, conscience, alignement), risques cliniques et incidents documentés, AI Act et RGPD, principe d'explicabilité, biais des IA et vigilance clinique.
La formation se conclut par une synthèse des repères pour une pratique éthique et collaborative, centrée sur le maintien de la relation thérapeutique.
