Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation est téléchargeable.
La cyberdépendance : ce que tout clinicien doit savoir
Prof. Louise Nadeau, psychologue
Comment évaluer l'utilisation d'internet chez nos patient ? Comment bien intervenir en cas de cyberdépendance ? Que dit la recherche ?
Extrait: l'usage problématique
Cette formation n'est pas disponible.
Présentation
Face à l’utilisation d’Internet, les intervenants sont confrontés au fait que l’abstinence n’est pas une option. Les clients et les intervenants doivent trouver des stratégies d’autorégulation qui puissent être mises en action. Les intervenants doivent également prendre en compte les problèmes concomitants que présentent les clients dépendants à Internet.
Les technologies électroniques évoluent rapidement. Leur place dans la vie des clients soulève des questions difficiles : comment établir la frontière entre usage nécessaire et abus ? Ces technologies ont, en effet, des conséquences significatives dans l’emploi du temps et les relations interpersonnelles. En outre, l’utilisation d’Internet s’avère être une conduite potentiellement addictive. Il est nécessaire pour les intervenants d’avoir des balises pour établir le seuil clinique.
Accréditation
Biographie de la formatrice
Dre Louise Nadeau est professeure émérite du département de psychologie de l’Université de Montréal. L’ensemble de sa carrière a porté sur les addictions, à l’alcool, aux drogues, aux jeux de hasard et d’argent et à la cyberdépendance, notamment la prédiction de la récidive chez les contrevenants, les troubles mentaux concomitants aux addictions et le traitement de ces troubles. Elle co-préside le Groupe de travail sur les niveaux à faible risque des jeux de hasard et d’argent. Elle a été membre des conseils d'administration de l’Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (2010-18) et des Instituts de recherche en santé du Canada (2000-2006). Récipiendaire de l’Ordre du Canada (2018) et de l’Ordre national du Québec (2017), membre élue de l’Académie canadienne des sciences de la santé (2016) et de la Société royale du Canada (2015), elle a reçu le Prix du Québec en 2012.
Objectifs pédagogiques
Au terme de cette formation, les participants seront en mesure :
- De comprendre les difficultés que pose l’évaluation clinique de l’utilisation d’Internet.
- De comprendre les difficultés que pose l’intervention clinique liée à l’utilisation d’Internet.
- D’établir le seuil clinique relativement à l’utilisation d’Internet.
- D’examiner l’hypothèse de problèmes concomitants chez ces clients.
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. L'avènement d'internet
- 2. L'usage problématique
- 3. Le manque de données probantes
- 4. La dépendance
- 5. Le DSM-V
- 6. Genres
- 7. Facteurs de protection
- 8. Approches efficaces
- 9. Comorbidité
- 10. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Bonne présentation qui pose les bonnes questions et clarifie les grandes lignes d'un sujet complexe."
Un psychologue (Canada)
"Formation très intéressante qui offre une belle introduction à la cyberdépendance. Louise Nadeau est une excellente formatrice qui vulgarise parfaitement les notions et sait captiver l'auditoire."
Un étudiant (Canada)
"La formatrice est vraiment intéressante à écouter. Son discours dégage l'expérience et j'espère qu'elle continuera à donner des formations de ce genre longtemps!"
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Formation intéressante, facile d'accès."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
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