Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
La psychothérapie auprès des enfants anxieux et leur famille
Prof. Nathalie Parent, Psychologue
Apprenez à utiliser des techniques pour accompagner les enfants anxieux et leur famille.
Extrait: qu'est-ce que l'alliance?
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- 3h de formation professionnelle
- 17 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 91% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Travailler à améliorer l’anxiété chez l’enfant peut s’avérer fort complexe et se conclure par un échec thérapeutique, surtout si l’alliance n’est pas solidement établie dès le départ. Or, il n’est pas simple de créer et maintenir cette alliance quand plusieurs personnes sont à considérer.
Nous savons à l’heure actuelle qu’un travail thérapeutique qui tient compte de l’ensemble de la situation familiale dans une approche globale et qui inclut plusieurs approches (cognitive, psychodynamique, systémique et intersubjective), apporte des résultats positifs, y compris à long terme.
Cette formation vise ainsi à aider les cliniciens qui travaillent auprès des enfants à : bien cerner la demande de consultation; établir une alliance solide avec l’enfant et les parents; comprendre à quel niveau se situe l’anxiété développementale de l’enfant; saisir les enjeux relationnels potentiels; et voir l’enfant dans son système pour bien se positionner à travers cette dynamique familiale.
Accréditation
Titre court: La psychothérapie auprès des enfants anxieux et leur famille
Biographie de la formatrice
Nathalie Parent est psychologue. Elle a été chargée de cours à l’Université Laval pendant plus de quinze ans. Elle est aussi formatrice, conférencière et auteure de plus de 20 livres et d’outils pédagogiques. Elle exerce la psychothérapie en bureau privé depuis 1999 auprès des enfants, adolescents, adultes, couples et familles. Elle se spécialise au niveau des relations (travail, couple, famille, amis), dans le domaine de l’enfance et la famille, la psychosomatique (lien corps – psyché), le stress et l’anxiété ainsi que la gestion des émotions. Ses études en réadaptation physique et son travail dans le domaine de la santé avant d’être psychologue, l’ont amenée à voir l’être humain dans sa globalité et à utiliser une approche intégrative.
Objectifs pédagogiques
- Identifier la demande de consultation dans les rencontres préliminaires
- Identifier l’ensemble de la situation clinique (biopsychosocial, psychodynamique, systémique)
- Mettre en place le cadre et l’alliance de travail tout en favorisant l’alliance thérapeutique
- Évaluer les enjeux transférentiels et intersubjectifs, et ajuster son intervention en conséquence
Supports pédagogiques
Syllabus
- Powerpoint
-
La demande de consultation et l’alliance
- 1. Présentation
- 2. Les neurones miroirs
- 3. Qu'est-ce que l'alliance?
- 4. Éléments favorisants l'alliance
- 5. Mise en situation 1
- 6. Les entretiens préliminaires: se donner du temps
- 7. Urgence de la demande et ambivalence au changement
- 8. Mise en situation 2
- 9. L'enfant en thérapie et le jeu
-
La situation clinique : compréhension et sens de l’anxiété
- 10. Début de l'anxiété
- 11. Facteurs de protections
- 12. Manifestations de l'anxiété
- 13. Les aspects systémiques
- 14. Psychodynamique et intersubjectivité
- 15. Anxiété somatique, cognitive, émotionnelle et comportementale
- 16. Notre façon d'aider l'enfant anxieux et ses parents
- 17. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Ce que disent nos clients
« Formation très intéressante!
Un (Canada)
J'aime le côté très clinique de la formation. Mme Parent est très inspirante dans sa façon d'être et de faire. Je me suis reconnue dans son approche intégrative et sa façon d'intervenir. Merci! »
« Merci Mme Parent, très intéressante et pédagogue :) »
Un (Canada)
« Contenu clinique pertinent présenté de façon claire et avec des exemples. Nous sommes dans l’expérience de la clinique avec les enfants et leurs parents.
Un (Canada)
Merci. »
« J'ai vraiment aimé le cours! Merci beaucoup! » (traduction automatique)
Un (Canada)
« Les mises en situation sont très pertinentes et concrètes. Le format de la formation est super! Merci. »
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
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