L’intérêt porté aux interventions basées sur la pleine conscience est important et se déploie notamment par le développement exponentiel des études empiriques s’y rapportant, puis par l’intérêt médiatique que l’on y porte. Initialement développées et étudiées pour et auprès de populations adultes, on assiste depuis une vingtaine d’années à un déploiement des connaissances entourant les interventions basées sur la pleine conscience s’adressant aux enfants, mais également à leurs parents. La mise en œuvre de ces interventions implique des adaptations importantes, lesquelles trouvent leurs assises sur des bases théoriques solides s’inscrivant notamment dans un cadre développemental.
Cette formation vise ainsi à soutenir les cliniciens dans leur compréhension des assises théoriques, incluant les mécanismes d’action, sur lesquels s’appuient les interventions basées sur la pleine conscience auprès d’enfants et de leurs parents, en plus des principaux effets observés à la suite de ces interventions. Concrètement, leur déploiement, auprès d’enfants et de leurs parents, sera illustré à l’aide d’exemples issus de programmes d’intervention structurés.
