Cette formation est proposée en partenariat avec l'Institut Minerve,
centre de formation et de consultation psychologique
L’évaluation et le traitement : au-delà du diagnostic psychologique
Dre Julie Dauphin, psychologue
Évaluer les composantes du tableau clinique et les modulateurs de la psychopathologie pour des interventions individualisées
Extrait: modulateurs primaires de la psychopathologie - les ressources
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- 3h30 de formation professionnelle
- 24 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
L'évaluation du fonctionnement psychologique, de la personnalité et de la psychopathologie est un élément central de l'intervention psychologique.
En effet, devant la souffrance que nos clients expriment durant les premières consultations, il est naturel de vouloir intervenir rapidement. Pourtant, une intervention qui se limite à la demande explicite du client est à risque de négliger des besoins implicites qui pourraient aggraver la problématique présentée.
Pour y voir clair dans l'expression individuelle de la psychopathologie et prioriser les cibles d'intervention, il est nécessaire de bien organiser le tableau clinique. Dans cette formation, Dre Julie Dauphin propose un modèle qui permet d'évaluer les composantes du tableau clinique (mentalisation, intelligence, caractère, style cognitif, etc.) ainsi que les modulateurs de la psychopathologie (facteurs culturels, tempérament, gains secondaires, etc.).
Cette formation pratique et concise offre des outils et des modèles clairs pour une compréhension plus profonde de la psychopathologie, adaptée à l'individualité de chacun de nos clients.
Accréditation
Biographie de la formatrice
Dre. Julie Dauphin est psychologue clinicienne depuis plus de 10 ans. Elle s’intéresse plus particulièrement aux troubles de la personnalité et à la psychose. Elle a développé une expertise particulière dans l’évaluation et le traitement des conditions psychotiques. Elle a pratiqué l’évaluation et la psychothérapie individuelle et de groupe pendant 6 ans au programme des troubles psychotiques de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal, où elle était également superviseure clinique.
Dre. Julie Dauphin a aussi exercé au Centre Local de Services Communautaires (CLSC) et en psychiatrie adulte. Elle est chargée de cours depuis 2005 à l’Université de Montréal, où elle enseigne la psychopathologie, l’évaluation par les tests et la psychologie de la personnalité. Elle pratique actuellement la psychothérapie individuelle et fait des expertises psychologiques auprès d’adultes présentant des problématiques variées. Elle y est également superviseure clinique et formatrice. Son approche s’appuie principalement sur les modèles psychodynamiques qu’elle intègre aux autres approches psychothérapeutiques en fonction des besoins, des préférences et des demandes du client (éducation, TCC, approche systémique, EMDR, contribution des neurosciences, etc.).
Partenaires
Objectifs pédagogiques
- Élaborer un plan de traitement (psychothérapeutique ou autre) personnalisé en intégrant les résultats de l'évaluation psychologique et de la formulation clinique, en justifiant les choix thérapeutiques en fonction des besoins spécifiques du cas étudié
- Identifier les caractéristiques personnelles du client susceptibles d’influencer la présentation et/ou l’évolution clinique, et ce, indépendamment de la problématique ou de la psychopathologie identifiée
- Discuter des avantages spécifiques et des limites de chaque système diagnostique (DSM-5, PDM-2 et modèle structural de la personnalité) en examinant leur applicabilité dans différentes situations cliniques, leur approche des troubles mentaux, et leur utilité dans la formulation de plans de traitement
Supports pédagogiques
Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation est téléchargeable.
Plan de la formation
- PowerPoint
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Tableau clinique et démarche évaluative
- 1. Introduction
- 2. Plan de la formation
- 3. Pourquoi diagnostiquer ?
- 4. Moment du diagnostic psychologique
-
Les classifications diagnostiques : caractéristiques, avantages et limites
- 5. Approches nosographiques - descriptives et catégorielles
- 6. Approches nosographiques - dynamiques, dimensionnelles et descriptives
- 7. Les principales classifications
-
Tableau clinique et démarche évaluative
- 8. Modulateurs primaires de la psychopathologie - les ressources
- 9. Modulateurs primaires de la psychopathologie - constitution, stresseurs et facteurs culturels
- 10. Modulateurs secondaires de la psychopathologie - réaction émotionnelle
- 11. Modulateurs secondaires de la psychopathologie - adaptation, conséquences et gains
- 12. Les composantes du tableau cliniques
-
Traits et types de tempérament et liens avec la psychopathologie et la psychothérapie
- 13. Tempérament et caractère
- 14. Le tempérament : définition
- 15. Le tempérament : implications
- 16. Les dimensions du tempérament
- 17. Humeur et tempérament
- 18. Le tempérament hypersensible
- 19. Le tempérament hypersensible (suite)
-
La mentalisation : notion trans-diagnostique pouvant expliquer les variations individuelles
- 20. La mentalisation
- 21. La mentalisation : observations cliniques
- 22. Qu'est ce qu'une représentation crue
- 23. Mentalisation et développement
- 24. Exemple clinique
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse aux psychologues et aux psychothérapeutes.
Vos commentaires
"Les cours de Mme DAUPHIN sont toujours excellents avec une réelle recherche de simplification , d'explication des données théoriques en lien avec la pratique . merci"
Un psychologue (France)
"Bien aimé la forme d'enseignement qui donne la liberté de procéder à l'écoute à notre convenance"
Un professionnel de la santé mentale (United States)
"Julie Dauphin est une excellente formatrice et c'est un plaisir à chaque fois renouvelé de l'entendre. Beaucoup de moments qui provoquent de l'insight, des réflexions et permettent de mieux comprendre des concepts parfois bien complexes."
Un psychologue (Canada)
"Contenu fort pertinent et utile pour mon évaluation clinique.
Formatrice qui vulgarise clairement le contenu théorique.
J'aurais aimé plus de vignettes cliniques. Très aidant! :)"
Un psychologue (Canada)
"J'ai adoré les exemples cliniques commentés. La formatrice vulgarise bien le contenu pédagogique. J'aime aussi le ton de complicité de la formatrice avec les professionnels en formation. Merci beaucoup."
Un psychologue (Canada)
"Excellente formation!"
Un psychologue (Canada)
"J’apprécie beaucoup les cours de cette professionnelle. Elle me touche par son ouverture, son humanité. Elle m’apparait très compétente. Je la trouve également très attachante."
Un psychologue (Canada)
"La plateforme est très ergonomique à l'utilisation, le support et la formatrice très bonne !"
Un psychologue (Suisse)
"Il s'agissait de ma première expérience avec ASADIS et probablement pas ma dernière !
Je salue la générosité du partage de savoir du Dre Julie Dauphin. La formation a été riche et propice à une réflexion sur ma pratique de psychologue clinicienne.
Merci !"
Un psychologue (Canada)
"Belles variations dans les moyens de bien faire comprendre le thérapeute (théorie, cas clinique, exemples, études).
Matières accessibles et sans surcharger l'audience, apportent suffisamment de contenu pour faire des liens et aider cliniquement.
Bonne formation! Merci à Mme Dauphin."
Un psychologue (Canada)
"J’ai beaucoup appris. Merci!"
Un psychologue (Canada)
"Excellente formation, merci!"
Un psychologue (Canada)
"Très intéressant."
Un psychologue (Canada)
"C'est vraiment très pertinent, clair, bien présenté, je suis vraiment contente d'avoir suivi cette formation. Certains concepts étaient nouveaux pour moi, d'autres non, mais de les revisiter sous l'angle apporté par cette clinicienne aguerrie me sera très utile. Merci!"
Un psychologue (Canada)
"Les concepts sont clairement expliqués. De nombreux exemples facilitent l'apprentissage."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
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