Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Le traitement du T.O.C. à l'aide de la thérapie basée sur les inférences
Prof. Kieron O'Connor, psychologue
Apprenez comment traiter et accompagner les T.O.C. avec cette présentation complète de ce modèle de psychothérapie.
Extrait: approches actuelles du toc
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- 1h30 de formation professionnelle
- 19 cours de 5 à 15 minutes chacun
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- 1 bibliographie
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- 7 jours satisfait ou remboursé
Présentation
Le traitement du trouble obsessionnel compulsif (T.O.C.) demeure difficile pour la majorité des cliniciens, d’autant que la plupart des modèles psychothérapiques s’attardent surtout à certaines cognitions, négligeant ainsi d’autres processus et considérations cliniques cruciales. Les cliniciens doivent notamment être en mesure de comprendre le rôle du doute et l’importance des sens dans le trouble obsessionnel compulsif puis de mettre en place des interventions qui s’attardent à ces composantes essentielles.
Au cours de cette formation, le Dr. Kieron O’Connor, professeur de psychiatrie et d’addictologie à l’Université de Montréal, professeur associé de psychologie à l’UQAM, et Directeur du Centre d’études sur les troubles obsessionnels-compulsifs et les tics présente un traitement validé scientifiquement pour le traitement du TOC : la thérapie basée sur les inférences (TBI). Après avoir revu la littérature scientifique et clinique sur le TOC, notamment celle portant sur le doute dans les cas de TOC, Dr. O’Connor présente la TBI, étape par étape, le tout illustré d’exemples cliniques.
Contrairement à toutes nos formations, celle-ci n'a pas été enregistrée avec le Dr. O'Connor. Peu avant sa disparition, il nous a confié le texte de cette formation que nous avons enregistré.
Accréditation
N° RA03306-20,RA03662-21,RA04510-22 (1h30)
1.5 CE CREDITS
N° 64948216 (1h30)
Biographie du formateur
Dr Kieron O’Connor était professeur de psychiatrie et d’addictologie à l’Université de Montréal, professeur associé de psychologie à l’UQAM, chercheur senior à l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal et Directeur du Centre d’études sur les troubles obsessionnels-compulsifs et les tics. Ses travaux portaient sur l'application et l'amélioration de l'efficacité des interventions psychologiques auprès de patients qui présentent des troubles du spectre obsessionnel-compulsif (TOC), les tics moteurs chroniques, le syndrome Gilles de la Tourette, et le trouble de l’accumulation compulsive.
Objectifs pédagogiques
- Définir les causes et manifestation du trouble obsessionnel compulsif (TOC)
- Définir le rôle du doute dans le TOC
- Mettre en place des méthodes pour confronter le doute
Supports pédagogiques
Plan de cours
- Powerpoint de la formation
- Avant-propos
- 1. Introduction
-
Le trouble obsessionnel compulsif
- 2. Nature du TOC
- 3. Approches actuelles du TOC
- 4. Limites de la TCC standard
- 5. Apport du doute obsessif initial dans le modèle ABI
- 6. Le modèle ABI - conceptualisation de cas
- 7. Justifier le doute
- 8. Le récit subjectif
- 9. Dispositifs de raisonnement dans les récits
-
Le traitement ABI étape par étape
- 10. Traitement ABI en 10 étapes
- 11. Étape 1- Distinction entre le doute obsessionnel et le doute normal
- 12. Étape 2- Nature des récits
- 13. Étape 3- Le doute est 100% imaginaire
- 14. Étape 4- Franchir la frontière du réel
- 15. Étape 5 et 6- Les dispositifs de raisonnement du TOC
- 16. Étape 7- Créer le récit
- 17. Étape 8- La nature sélective du doute obsessionnel
- 18. Étape 9- Trouver le thème de vulnérabilité
- 19. Étape 10- Tolérer le vide
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
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Ce que disent nos clients
« Bon complément à une approche plus classique de traitement des TOC. »
Un psychologue (Canada)
« J'ai bien aimé la formule en ligne et comment le formateur a été succinct dans ses explications. »
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« Les cours vidéos sont agréables à visionner. »
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« J'ai adoré voir la table des matières et l'ensemble des chapitres de la formation sur le côté avec les sections terminées qui sont cochées. Les vidéos sont courts alors on peut arrêter et revenir à la formation sans perdre le fil. J'adore! »
Un psychologue (Canada)
« Formation bien présentée et décortiquée par étapes. Les exemples cliniques sont pertinents et aident à la compréhension. Le narrateur est clair dans ses explications. Je recommande vivement cette formation ! »
Un psychologue (Canada)
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