Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Comprendre les TOC : des données probantes au vécu expérientiel
Adrien Goncalves, Neuropsychologue et
Stéfanie Clerget, Pair-aidante
Rigueur scientifique et témoignages concrets, pour un accompagnement optimal vers le rétablissement
Extrait:
Tarif de lancement jusqu'au 10 février
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- 2h de formation professionnelle
- 22 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Le Trouble Obsessionnel Compulsif (TOC) est relativement répandu dans la population générale, avec une prévalence à vie estimée entre 2 et 3 %. Pourtant, il demeure fortement stigmatisé, aussi bien sur le plan social qu’au niveau personnel (auto-stigmatisation). De plus, son identification est souvent compliquée par la présence de nombreuses comorbidités.
Pour vous permettre de reconnaître précisément les manifestations du TOC et d’accompagner vos clients vers le rétablissement, Adrien Goncalves, psychologue-chercheur spécialisé en neuropsychologie, et Stéfanie Clerget, pair-aidante et fondatrice de l’association TocToMe, ont conçu une formation innovante. Elle propose une immersion complète dans la compréhension du TOC, alliant rigueur scientifique et vécu expérientiel des personnes concernées.
Vous y découvrirez notamment :
- Les critères diagnostiques et les manifestations cliniques
- Les comorbidités courantes et le diagnostic différentiel
- Les facteurs de vulnérabilité neuro-psychopathologique
- Le modèle « stress-vulnérabilité-compétences »
- Des recommandations pour l’annonce diagnostique
- Comment choisir la méthode de traitement adaptée
Les étapes de la TCC du TOC sont présentées en détail : conceptualisation du trouble, techniques de psychoéducation, exposition avec prévention de la réponse (EPR), exposition par inhibition et approche basée sur les inférences.
L’accompagnement vers le rétablissement occupe une place importante dans ce modèle de prise en charge, en intégrant notamment le rôle de l’entourage, le modèle de maintien, l’accommodation professionnelle et la pair-aidance.
Enrichie par l’expérience de Stéfanie Clerget, cette formation – conçue pour répondre aux défis quotidiens rencontrés par les professionnels de la santé – met l’accent sur le repérage précoce, la prise en compte des effets de la stigmatisation extérieure et la réduction de l’auto-stigmatisation. Vous bénéficierez également d’outils pratiques pour adapter votre posture professionnelle aux besoins spécifiques des personnes concernées.
Destinée aux psychologues, psychiatres et autres professionnels de la santé, cette formation défend une approche globale, intégrant la pair-aidance, le rôle des associations et l’implication de l’entourage. Elle s’inscrit pleinement dans une philosophie de rétablissement, visant à promouvoir l’autonomie, la qualité de vie et le mieux-être des personnes concernées.
Accréditation
Biographie des formateurs
Adrien Goncalves est psychologue, spécialisé en neuropsychologie, en thérapie cognitivo-comportementale et en EMDR. Il est doctorant-chercheur au sein du projet européen PERMEPSY (INSERM, Université de Strasbourg), dédié à l’élaboration d’une approche psychothérapeutique personnalisée pour la schizophrénie. Parallèlement, il mène des recherches sur les troubles obsessionnels compulsifs (TOC) en collaboration avec le CHU de Nice et l’Université médicale d’Hambourg.
Fort d’une solide expérience en réhabilitation psychosociale acquise au Québec et en France, il a travaillé plusieurs années en institution avant de s’établir en libéral à Nice, où il exerce à la fois comme psychologue et formateur. Son expertise repose sur une pratique clinique rigoureuse, des recherches innovantes et des missions de formation, tout en étant profondément engagé dans la promotion du rétablissement et la lutte contre la stigmatisation des troubles psychiques.
Stéfanie Clerget est paire aidante et fondatrice de l'association TocToMe, une structure dédiée au soutien des personnes touchées par les troubles obsessionnels compulsifs (TOCs) et à la sensibilisation du grand public ainsi que des professionnels de santé sur ces troubles co.
Elle vit avec des TOCs depuis son enfance, ce qui lui a permis de développer une compréhension profonde et nuancée de ces troubles, à la fois sur le plan émotionnel et pratique. Forte de cette expérience personnelle, elle a fait de son parcours une force pour accompagner d'autres personnes concernées. À travers TocToMe, elle œuvre pour offrir un espace d'écoute, de soutien et d'information, tout en cherchant à démystifier les TOC auprès de la société et à lutter contre les idées reçues.
Son approche repose sur une combinaison unique entre une connaissance scientifique des TOCs et une expérience vécue. Cela lui permet de proposer un regard authentique et enrichi sur les réalités quotidiennes des patients, les défis qu'ils rencontrent et les besoins spécifiques en matière d'accompagnement thérapeutique. Stéfanie intervient régulièrement dans divers cadres, tels que des conférences, des ateliers et des formations, où elle partage son témoignage et son expertise. Ses interventions visent non seulement à sensibiliser, mais aussi à fournir des outils concrets pour mieux comprendre et gérer les TOC, tant pour les personnes directement concernées que pour les professionnels.
Objectifs pédagogiques
1. Comprendre la pluralité des manifestations symptomatiques du TOC, leurs origines ainsi que leurs impacts sur la vie quotidienne 2. Appliquer des techniques thérapeutiques concrètes et validées, en particulier la thérapie cognitive-comportementale avec exposition 3. Intégrer le vécu expérientiel des personnes concernées pour adapter les interventions à leurs besoins spécifiques
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Introduction
-
Comprendre le TOC : Origines, critères diagnostiques et considérations cliniques
- 2. Généralités, critères diagnostiques et manifestations cliniques
- 3. Origines du TOC
- 4. Comorbidités, évolutions et diagnostic différentiel
-
Accompagner vers le rétablissement
- 5. Améliorer l’annonce diagnostique
- 6. Annonce diagnostique : le vécu de Stéfanie
- 7. Quels traitements proposer
- 8. Accès aux soins limité (focus stigmatisation)
- 9. (Auto)stigmatisation : le témoignage de Stéfanie
- 10. Comment réduire (auto)stigmatisation
- 11. Traitements médicamenteux : l'expérience de Stéfanie
- 12. Conceptualisation de la TCC
- 13. La psychoéducation en TCC
- 14. L'EPR
- 15. L'exposition par inhibition
- 16. Vécu expérientiel de la TCC
- 17. Alternatives thérapeutiques aux traitements de première ligne : l'ABI
- 18. Alternatives thérapeutiques aux traitements de première ligne : approches métacognitives
- 19. Alternatives thérapeutiques aux traitements de première ligne : neuromodulation, neurofeedback et EMDR
- 20. Rôle de l’entourage (Accommodation familiale)
- 21. Pair-Aidance et Associations
- 22. Conclusion
- 23. Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s’adresse à tous.tes les professionnel.les du médico-social.
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