Subtilités et nuances de l'évaluation diagnostique de l'autisme

Prof. Laurent Mottron, psychiatre

Mettez à jour vos connaissances scientifiques et cliniques et réalisez des diagnostics à la pointe des savoirs actuels.

Extrait: dsm-v

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  • 7h de formation professionnelle
  • 40 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Présentation

Cette formation offerte par le Dr. Mottron vise une mise à jour des connaissances nécessaires au diagnostic des enfants et adultes autistes. L’hétérogénéité du spectre autistique, les limites des instruments diagnostics et leur manque de spécificité, aboutissent à un sur-diagnostic préoccupant, lequel peut atteindre 30% dans certains milieux. Ceci a des conséquences importantes en matière de santé publique, et mène souvent à des services inadéquats.

Du fait de l’évolution rapide des connaissances scientifiques et des messages souvent confus qui sont véhiculés dans les médias, les professionnels sont dans une situation d’incertitude et ont besoin d’une vue d’ensemble sur le diagnostic de cette condition à tout âge. Cette formation leurs permettra de bien se repérer dans le DSM-V en ce qui concerne l'autisme, de comprendre comment utiliser les outils diagnostics standardisés et l’examen clinique, de connaître les enjeux cliniques liés à la situation de diagnostic et de réaliser un diagnostic différentiel complet en matière d’autisme.

Biographie du formateur

Photo de Laurent Mottron

Dr Laurent Mottron travaille sur la cognition autistique avec les outils des neurosciences cognitives. Il est professeur titulaire au département de psychiatrie à l’Université de Montréal ainsi qu’ex-chercheur national du Fonds de recherche en santé du Québec. Il est titulaire de la Chaire de recherche Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives de l’autisme à l’Université de Montréal depuis 2008 et membre de l’Académie Canadienne des Sciences de la Santé depuis 2019. Il. Les résultats du groupe de recherche qu’il a initié et qu’il dirige ont largement contribué à inventorier et à expliquer les forces des autistes, surtout en perception, mais aussi en raisonnement et en mémoire. Son laboratoire pilote maintenant un programme d’intervention précoce à partir des forces autistiques. Il est aussi engagé dans diverses actions visant à intégrer les autistes dans la société, sans attenter à leur différence. En tant que professeur à l’Université de Montréal, il forme les cliniciens de toute profession, notamment de santé mentale, en autisme. Aussi en qu'en tant que psychiatre, il exerce une activité clinique diagnostique avec des autistes de tout âge.

Objectifs pédagogiques

  1. Utiliser des outils standardisés pour réaliser le diagnostic de l'autisme ;
  2. Se repérer dans le DSM-V en ce qui concerne l'autisme ;
  3. Connaître les enjeux cliniques liés à la situation de diagnostic ;
  4. Connaître les limites de chaque outil ;
  5. Réaliser un diagnostic différentiel complet.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation est téléchargeable.

Syllabus

  • Powerpoint de la formation
  • Bien connaître l'autisme

  • 1. Présentation
  • 2. DSM-V
  • 3. Signes sociaux
  • 4. Signes non sociaux
  • 5. Conditions d'application
  • 6. Hétérogénéité
  • Les 4 spécificateurs cliniques

  • 7. Introduction
  • 8. Langage
  • 9. Intelligence
  • 10. Précisions à propos de l'intelligence
  • 11. Comorbidité
  • 12. Sévérité
  • Clinique du diagnostic

  • 13. Le syndrome d'Asperger
  • 14. Seuils diagnostics et tableaux frontières
  • 15. Intéraction entre les spécificateurs et les transformations développementales
  • 16. Les moments de l’évaluation - dépistage, évaluation, réévaluation
  • 17. "Éliminer l'autisme" à l'âge scolaire
  • 18. L'annonce du diagnostic aux parents
  • 19. Diagnostiquer l'autisme avec déficience intellectuelle
  • 20. Distribution selon les sexes et auto-diagnostic
  • 21. Phénotype élargi
  • Les outils standardisés

  • 22. Les instruments standardisés, précautions d'usage
  • 23. M-CHAT
  • 24. ADI
  • 25. ADOS
  • 26. Échelles dimensionnelles
  • Les diagnostics différentiels chez les enfants

  • 27. Introduction
  • 28. Diagnostics différentiels chez les enfants
  • 29. Autisme vs Disphasie
  • 30. TDAH
  • 31. Syndrome Gilles de la Tourette et TOC
  • 32. Limitation cognitive légère et lenteur intellectuelle
  • 33. Trouble anxieux
  • Les diagnostics différentiels chez les adultes

  • 34. Schizophrénie vs Autisme
  • 35. Personnalité paranoïaque vs Asperger déprimé
  • 36. Personnalité schizotypique vs Asperger
  • 37. Personnalité schizoïde vs Asperger
  • 38. Quelques précisions à propos des dépendances dans l'autisme adulte
  • 39. Personnalité limite vs Asperger
  • 40. Personnalité narcissique vs Asperger
  • Bibliographie


Cours en ligne à 100%

Accessible où et quand vous le voulez.



Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Inscription

  • 7h de formation professionnelle
  • 40 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Ce que disent nos clients

« Dr. Mottron d'une haute compétence, il vulgarise avec clarté et il a des propos impressionnants. Merci. »

Un ergothérapeute (Canada)

« Formation très intéressante! »

Un psychologue (Canada)

« Merci pour la grande qualité du contenu de cette formation! »

Un psychothérapeute (Suisse)

« Merci pour cette formation de qualité. »

Un pédopsychiatre (France)

« Merci Dr. Mottron pour votre exposé ultra pédagogique et passionnant. »

Un pédopsychiatre (France)

« Super formation pédagogique et le visuel de progression est super! »

Un psychologue (France)

« Les nuances soulevées et le partage de l'expertise clinique du formateur sont précieux et riches. Merci! »

Un pédopsychiatre (France)

« Formation de très grande qualité tant dans son contenu que pour la logistique. »

Un psychologue (France)

« Merci beaucoup pour cette excellente formation, d'un très bon niveau, mais très accessible également. Le format par chapitres différents est très facile à utiliser quand on ne peut la faire en une fois. »

Un médecin (France)

« Quel homme incroyable de par ses connaissances, son expérience clinique et sa personnalité! »

Un psychologue (Canada)

« Formation enrichissante, avec une haute expertise du formateur qui donne envie d’en savoir plus.
C’était parfait ! »

Un psychoéducator (France)

« Excellente formation. Étant neuropsychologue en santé mentale adulte, j'ai particulièrement apprécié la section sur le diagnostic différentiel avec les troubles mentaux chez l'adulte. »

Un psychologue (Canada)

« Bonne formation qui donne envie d'approfondir davantage. »

Un psychologue (France)

« Je vous remercie, le contenu est très clair et intéressant. Je suis psychologue spécialisée dans les TSA depuis 15 ans, et formatrice en TSA. Cette formation m'a apporté les informations que je recherchais, notamment concernant les diag différentiels à l'âge adulte, qui posent des difficultés cliniques.
Merci! »

Un psychologue (France)

« C'est une formation d'une grande richesse. Laurent Mottron nous partage, à travers son expertise, un regard objectif et détaillé sur les subtilités et les nuances à prendre en compte dans l'évaluation diagnostique de l'autisme. »

Un psychologue (Portugal)

« Excellent communicateur, très clair et vraiment expert. »

Un psychologue (Canada)

« Formation rigoureuse, professionnelle et extrêmement intéressante. »

Un étudiant (Canada)

« Dr Mottron a visiblement beaucoup d'expérience clinique. Formation très bien vulgarisée, à la fois axée sur la théorie et l'aspect clinique, aspect clinique qui manque très souvent dans les autres formations que j'ai suivies. MERCI et BRAVO »

Un psychologue (Canada)

« Très bon formateur, j'ai énormément appris de ce clinicien fort expérimenté ! »

Un psychologue (Canada)

« Merci de proposer un contenu si accesible, expert et nuancé. »

Un chargée de mission formation (France)

« Cela faisait plusieurs années que j'espérais un cours sur les diagnostics différentiels, notamment chez l'adulte, donné par quelqu'un de si qualifié, c'était un plaisir à suivre..
Merci! »

Un psychologue (Suisse)

« J'ai apprécier l'ouverture d'esprit de cette formation, qui donne des lignes très claires avec des exemples concrets et parlants et qui pour autant souligne une incertitude qui manque parfois sur le terrain.
MERCI »

Un neuropsychologue (France)

« Bravo pour cette formation de haut niveau! On en veut plein des comme ça! »

Un psychologue (Canada)

« Parfait. »

Un psychologue (Canada)

« Cette formation était très instructive. »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

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