Subtilités et nuances de l'évaluation diagnostique de l'autisme

par Prof. Laurent Mottron, Psychiatre

Mettez à jour vos connaissances scientifiques et cliniques et réalisez des diagnostics à la pointe des savoirs actuels.

Extrait de la formation : DSM-V

190.00€

Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours

Inscription rapide

Inscription en groupe

  • 7h de formation professionnelle
  • 40 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale

Présentation

Cette formation offerte par le Dr. Mottron vise une mise à jour des connaissances nécessaires au diagnostic des enfants et adultes autistes. L’hétérogénéité du spectre autistique, les limites des instruments diagnostics et leur manque de spécificité, aboutissent à un sur-diagnostic préoccupant, lequel peut atteindre 30% dans certains milieux. Ceci a des conséquences importantes en matière de santé publique, et mène souvent à des services inadéquats.

Du fait de l’évolution rapide des connaissances scientifiques et des messages souvent confus qui sont véhiculés dans les médias, les professionnels sont dans une situation d’incertitude et ont besoin d’une vue d’ensemble sur le diagnostic de cette condition à tout âge. Cette formation leurs permettra de bien se repérer dans le DSM-V en ce qui concerne l'autisme, de comprendre comment utiliser les outils diagnostics standardisés et l’examen clinique, de connaître les enjeux cliniques liés à la situation de diagnostic et de réaliser un diagnostic différentiel complet en matière d’autisme.

Biographie du formateur

Photo de Laurent Mottron
Laurent Mottron travaille sur la cognition autistique avec les outils des neurosciences cognitives. Il est professeur titulaire au département de psychiatrie de l'Université de Montréal et ex-Chercheur national du Fonds de recherche en santé du Québec. Il est titulaire de la Chaire de recherche Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives de l'autisme de l'Université de Montréal depuis 2008 et membre de l'Académie Canadienne des Sciences de la Santé depuis 2019. Il. Les résultats du groupe de recherche qu'il a initié et qu'il dirige ont largement contribué à inventorier et à expliquer les forces des autistes, surtout en perception, mais aussi en raisonnement et en mémoire. Son laboratoire pilote maintenant un programme d’intervention précoce à partir des forces autistiques. Il est aussi engagé dans diverses actions visant à intégrer les autistes dans la société, sans attenter à leur différence. Comme professeur à l’université de Montréal, il forme les cliniciens de toute profession en autisme et comme psychiatre, exerce une activité clinique diagnostique avec des autistes de tout âge.

Objectifs pédagogiques

  1. Utiliser des outils standardisés pour réaliser le diagnostic de l'autisme ;
  2. Se repérer dans le DSM-V en ce qui concerne l'autisme ;
  3. Connaître les enjeux cliniques liés à la situation de diagnostic ;
  4. Connaître les limites de chaque outil ;
  5. Réaliser un diagnostic différentiel complet.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation est téléchargeable.

Résumé

  • Powerpoint de la formation
  • Bien connaître l'autisme

  • 1. Présentation
  • 2. DSM-V
  • 3. Signes sociaux
  • 4. Signes non sociaux
  • 5. Conditions d'application
  • 6. Hétérogénéité
  • Les 4 spécificateurs cliniques

  • 7. Introduction
  • 8. Langage
  • 9. Intelligence
  • 10. Précisions à propos de l'intelligence
  • 11. Comorbidité
  • 12. Sévérité
  • Clinique du diagnostic

  • 13. Le syndrome d'Asperger
  • 14. Seuils diagnostics et tableaux frontières
  • 15. Intéraction entre les spécificateurs et les transformations développementales
  • 16. Les moments de l’évaluation - dépistage, évaluation, réévaluation
  • 17. "Éliminer l'autisme" à l'âge scolaire
  • 18. L'annonce du diagnostic aux parents
  • 19. Diagnostiquer l'autisme avec déficience intellectuelle
  • 20. Distribution selon les sexes et auto-diagnostic
  • 21. Phénotype élargi
  • Les outils standardisés

  • 22. Les instruments standardisés, précautions d'usage
  • 23. M-CHAT
  • 24. ADI
  • 25. ADOS
  • 26. Échelles dimensionnelles
  • Les diagnostics différentiels chez les enfants

  • 27. Introduction
  • 28. Diagnostics différentiels chez les enfants
  • 29. Autisme vs Disphasie
  • 30. TDAH
  • 31. Syndrome Gilles de la Tourette et TOC
  • 32. Limitation cognitive légère et lenteur intellectuelle
  • 33. Trouble anxieux
  • Les diagnostics différentiels chez les adultes

  • 34. Schizophrénie vs Autisme
  • 35. Personnalité paranoïaque vs Asperger déprimé
  • 36. Personnalité schizotypique vs Asperger
  • 37. Personnalité schizoïde vs Asperger
  • 38. Quelques précisions à propos des dépendances dans l'autisme adulte
  • 39. Personnalité limite vs Asperger
  • 40. Personnalité narcissique vs Asperger
  • Bibliographie


Cours en ligne à 100%

Accessible où et quand vous le voulez.



Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

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190.00€

Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours

  • 7h de formation professionnelle
  • 40 cours de 5 à 15 minutes chacun
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  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale

Ce que disent nos clients

« C'est une formation d'une grande richesse. Laurent Mottron nous partage, à travers son expertise, un regard objectif et détaillé sur les subtilités et les nuances à prendre en compte dans l'évaluation diagnostique de l'autisme. »

Un psychologue (Portugal)

« Excellent communicateur, très clair et vraiment expert. »

Un psychologue (Canada)

« Formation rigoureuse, professionnelle et extrêmement intéressante. »

Un étudiant (Canada)

« Dr Mottron a visiblement beaucoup d'expérience clinique. Formation très bien vulgarisée, à la fois axée sur la théorie et l'aspect clinique, aspect clinique qui manque très souvent dans les autres formations que j'ai suivies. MERCI et BRAVO »

Un psychologue (Canada)

« Très bon formateur, j'ai énormément appris de ce clinicien fort expérimenté ! »

Un psychologue (Canada)

« Merci de proposer un contenu si accesible, expert et nuancé. »

Un chargée de mission formation (France)

« J'ai apprécier l'ouverture d'esprit de cette formation, qui donne des lignes très claires avec des exemples concrets et parlants et qui pour autant souligne une incertitude qui manque parfois sur le terrain.
MERCI »

Un neuropsychologue (France)

« Bravo pour cette formation de haut niveau! On en veut plein des comme ça! »

Un psychologue (Canada)

« Parfait. »

Un psychologue (Canada)

« Cette formation était très instructive. »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« Le formateur est excellent, très intéressant, toujours pertinent et nuancé dans son propos. Le meilleur sur le sujet que j'ai eu le plaisir de suivre. »

Un psychologue (Canada)

« Dr Mottron est très intéressant à écouter. Très bonne formation . »

Un médecin (Canada)

« Un grand merci pour ces formations de grande qualité. »

Un psychothérapeute (Suisse)

« J'ai beaucoup apprécié cette formation, merci beaucoup. »

Un psychologue (Canada)

« Il s'agit d'une excellente formation, très complète et intéressante! Je l'ai recommandé à toute l'équipe des psychologues de ma commission scolaire! Chapeau M. Mottron pour ce travail colossal et cette très enrichissante formation! »

Un psychologue (Canada)

« Très enrichissant, bien fait ! »

Un psychothérapeute (Canada)

« Formation très éclairante. »

Un professionnel de la santé mentale (France)

« Le contenu est très pertinent, bien détaillé et le Dr Mottron est très compétent. »

Un psychologue (Canada)

« Facile à utiliser, complet. »

Un psychologue (Canada)

« Très bonne formation. »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« Les apports théoriques et cliniques concernant le diagnostic différentiel à l'âge adulte sont particulièrement intéressants. »

Un psychologue (Canada)

« Formation permettant d'aller plus loin au niveau des connaissances sur le TSA. Très pertinente et intéressante. »

Un psychologue (Canada)

« Très clair. Les comparaisons pour les diagnostics différentiels sont parlantes. »

Un médecin (Canada)

« C'est un plaisir de suivre cette formation, les modules sont bien divisés, l'expertise de DR. Mottron est remarquable. C'est vraiment agréable de l'écouter.
Merci beaucoup! »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« Cette formation est très didactique. Le rythme est adapté. Beaucoup de choses abordées qui éclairent. Merci à Monsieur Laurent Mottron et à Asadis de mettre à disposition ce type de formation en ligne. »

Un psychologue (France)

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