- Comprendre les principes fondamentaux de l’ACT et leur lien avec l’écothérapie.
- Explorer les apports uniques du milieu naturel pour soutenir la flexibilité psychologique et l’engagement comportemental.
- Concevoir et guider des interventions expérientielles en nature, incluant des pratiques de pleine conscience et des outils ACT
- Renforcer la présence clinique en développant une pratique personnelle et réflexive ancrée dans l’environnement naturel
Intégrer l'ACT avec l'Écothérapie
Dre Moire Stevenson, Psychologue
Enrichissez votre pratique ACT par des interventions expérientielles en nature validées scientifiquement pour renforcer la flexibilité psychologique.
Extrait:
Tarif de lancement jusqu'au 9 Février !
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- 2h de formation professionnelle
- 16 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 7 jours satisfait ou remboursé
- Accès illimité
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Dans la pratique clinique en ACT, il est fréquent de rencontrer des clients qui, malgré la mise en place de stratégies, restent déconnectés de leur expérience corporelle et émotionnelle dans l’instant présent. Cette difficulté peut limiter l’efficacité des interventions, car l’apprentissage expérientiel, cœur de l’ACT, est souvent cantonné au cadre du bureau ou des exercices verbaux. La nature offre un contexte unique pour surmonter cette limitation : elle permet d’ancrer l’attention, de stimuler les sens et de favoriser une immersion directe dans l’expérience vécue, éléments essentiels pour renforcer la flexibilité psychologique.
Cette formation propose aux cliniciens expérimentés en ACT de développer des compétences spécifiques pour intégrer la nature dans leur pratique. Les participants apprendront à concevoir des exercices expérientiels en extérieur, à utiliser l’environnement naturel comme catalyseur de conscience et de régulation émotionnelle, et à guider les clients dans des pratiques de pleine conscience ancrées dans le réel. L’accent sera mis sur l’observation des réactions corporelles et émotionnelles des clients, sur l’adaptation des interventions aux contextes naturels, et sur l’optimisation de l’impact thérapeutique par l’expérience directe.
Vous y approfondirez :
- Les mécanismes par lesquels la nature facilite l'ancrage attentionnel et le développement du soi comme contexte
- Les techniques d'immersion sensorielle issues du Shinrin-yoku et leur intégration aux processus ACT
- La conception d'exercices de défusion cognitive et de clarification des valeurs ancrés dans l'expérience naturelle
- L'adaptation de votre posture clinique aux interventions en extérieur, incluant la thérapie en marchant
- Des stratégies pour surmonter les obstacles pratiques et maintenir le cadre thérapeutique en extérieur
À l'issue de cette formation, vous disposerez d'outils concrets pour enrichir vos interventions ACT. Vos clients bénéficieront d'expériences thérapeutiques incarnées qui facilitent l'accès à la flexibilité psychologique. Vous pourrez proposer des alternatives cliniques rigoureuses aux clients pour qui les approches traditionnelles en cabinet montrent leurs limites.
Accréditation
Collège des médecins du Québec
Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.
Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :
- la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
- les compétences et l'expérience du formateur
- la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
- le cadre pédagogique de l'activité
- la qualité de la documentation fournie
- la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
- la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation
Biographie de la formatrice
Moire Stevenson, PhD, est psychologue clinicienne et superviseure reconnue par l'Ordre des psychologues du Québec. Pionnière dans l'intégration de l'ACT avec l'écothérapie, elle a développé une expertise unique combinant interventions expérientielles et environnement naturel pour renforcer la flexibilité psychologique.
Fondatrice de Pleine Conscience en Plein Air, elle conçoit et enseigne des approches thérapeutiques innovantes qui utilisent la nature comme catalyseur de changement psychologique. Son travail s'appuie sur les recherches scientifiques en écopsychologie, shinrin-yoku et thérapie d'acceptation et d'engagement.
Directrice de Stevenson Psychology, une clinique spécialisée en évaluations psychoéducatives et neurodéveloppementales, elle exerce également comme psychologue pédiatrique à l'Hôpital de Montréal pour enfants. Cette double expertise clinique lui permet d'adapter les interventions en nature aux besoins diversifiés des clientèles, des enfants aux adultes.
Passionnée par la transmission des savoirs, elle supervise régulièrement étudiants et professionnels et offre des formations accréditées par l'Ordre des psychologues du Québec et l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie (CCPA). Ses ateliers se distinguent par leur ancrage scientifique rigoureux et leur approche pratique immédiatement applicable en contexte clinique.
Praticienne engagée, Dre Stevenson cultive une pratique personnelle en nature qui nourrit sa présence clinique et sa capacité à guider les professionnels dans le développement de leurs propres compétences expérientielles en écothérapie.
Objectifs pédagogiques
Supports pédagogiques
Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Introduction
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Être présent
- 2. Les bienfaits de l'écothérapie
- 3. Les 6 principes de l'ACT
- 4. Favoriser l’ancrage et la pleine conscience
- 5. Développement du soi-comme-contexte
- 6. Stimulation de la flexibilité cognitive
- 7. Bain de forêt
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Explorer le soi
- 8. Le soi comme contexte
- 9. Le soi comme contenu
- 10. Marcher en nature pour aider à défusionner des pensées persistantes
- 11. Utiliser ou défusionner
- 12. La thérapie « marcher et parler »
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Explorer le risque
- 13. Acceptation et disposition
- 14. La prise de risques et l’ACT
- 15. Écothérapie pour le TDAH
- 16. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
Télécharger un certificat de réussite.L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.
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Questions fréquemment posées
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Y a-t-il une évaluation en fin de formation ?
Afin de valider l’atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale, sous forme de questions vrai/faux, est proposée. Elle doit être complétée pour obtenir l’attestation de réussite.
En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, afin de vous permettre de mesurer votre progression sur les compétences visées.
Ces démarches ne sont pas notées et visent avant tout à soutenir votre réflexion professionnelle.
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J'ai un handicap. Puis-je recevoir un soutien spécifique ?Je suis en situation de handicap. Puis-je bénéficier d’un accompagnement spécifique ?
Oui ! Cette formation est proposée en format vidéo enregistré, sans sous-titrage. Si vous êtes en situation de handicap, nous pouvons vous proposer une alternative adaptée (assistance technique au visionnage ou supervision). Pour toute demande, veuillez contacter notre référent handicap à l’adresse suivante : contact@asadis.net
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Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours sans limite de temps.
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Quand vous voulez! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.
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