Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation est téléchargeable.
Comment bien traiter le trouble d'anxiété généralisée
par
Prof. Claude Bélanger, Psychologue
Apprenez à évaluer et traiter les cas de troubles d'anxiété généralisée à l'aide d'outils cognitifs-comportementaux.
Extrait de la formation : Présentation du trouble d'anxiété généralisée
- 3h30 de formation professionnelle
- 20 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
Réduction d'automne valide jusqu'au 24 oct. 2020 !
110.00€
55.00€
Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours
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Présentation
Les plus récentes données épidémiologiques sur les troubles anxieux démontrent des taux de prévalence à vie de plus de 18%. Plus spécifiquement, les chances de développer un trouble d’anxiété généralisée (TAG) sont de 3% à 6%. Ces problèmes sont donc très fréquents chez les patients qui consultent en psychologie ou pour recevoir des services en santé mentale. Or, en dépit de leur taux d’occurrence important, les troubles anxieux en général, et le TAG ne sont pas toujours bien évalués et traités en clinique.
Le clinicien apprendra à évaluer et traiter un cas de TAG en se servant de l’approche cognitive-comportementale. Cet atelier permettra au clinicien d’améliorer sa pratique clinique en misant notamment sur l’acquisition de compétences pratiques et cliniques dans l’évaluation et le traitement des distorsions cognitives et erreurs comportementales présentes chez les patients qui présentent un TAG.
L’atelier s’adresse tant aux intervenants qui sont expérimentés qu’à ceux qui débutent leur pratique clinique, et aux étudiants en stage ou internat dans un domaine associé à la santé mentale. Lors de cette formation le présentateur évaluera et interviendra auprès d’un cas tiré de sa pratique. Cet exemple de cas en jeu de rôle permettra d’arrimer à la pratique les notions théoriques et cliniques discutées.
Accréditation & financement
Biographie du formateur
Prof. Bélanger est psychologue clinicien depuis plus de 41 ans. Il est professeur titulaire au département de psychologie de l’Université du Québec à Montréal (section d’approche cognitivo-comportementale). Il a aussi été un des membres fondateurs de la clinique des troubles anxieux de l’Institut Universitaire en Santé Mentale Douglas. Depuis sa mise en place en 1987, cette clinique a traité des milliers de patients en se servant de l’approche cognitivo-comportementale. Prof. Bélanger possède donc une vaste expérience clinique dans l’intervention auprès des patients qui présentent un trouble anxieux. Il a en outre publié et diffusé ses résultats de recherche dans plus de 300 publications scientifiques, livres et conférences aux niveaux national et international. Il a aussi donné de nombreuses conférences auprès du grand public. Il est l’auteur d’un livre visant à mieux renseigner les personnes présentant un trouble d’anxiété : Stress et anxiété : votre guide de survie.
Objectifs pédagogiques
- Identifier le trouble d’anxiété généralisée (TAG) chez l’adulte en se servant de la nosologie du DSM-5
- Comprendre l’étiologie de ce trouble et son importance dans un cadre thérapeutique
- Sélectionner et appliquer un traitement cognitivo-comportemental basé sur les évidences pour ce trouble.
Supports pédagogiques
Résumé
- Powerpoint de la formation
- 1. Présentation
-
Stratégie d'évaluation
- 2. Plan de la formation
- 3. Présentation du trouble d'anxiété généralisée
- 4. Critères diagnostiques DSM-5
- 5. Modèle cognitivo-comportemental
- 6. Modèle du TAG de Dugas
- 7. Évaluation clinique
- 8. Introduction aux vignettes cliniques
- 9. Vignette clinique 1
- 10. Vignette clinique 2
- 11. Vignette clinique 3
- 12. Avantages et désavantages de la TCC
-
Principes d’intervention cognitivo-comportementale
- 13. Psychoéducation
- 14. Vignette clinique 4
- 15. Tolérance à l'incertitude
- 16. Vignette clinique 5
- 17. Exposition aux inquiétudes
- 18. Vignette clinique 6
- 19. Résolution de problèmes et prévention de la rechute
- 20. Vignette clinique 7
- Bibliographie
Cours en ligne à 100%
Accessible où et quand vous le voulez.
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Inscription
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- 20 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
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Questions fréquemment posées
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Combien de temps ai-je accès à la formation ?
Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours pendant 124 jours.
-
Quand démarre la formation ?
C'est vous qui choisissez ! Pendant votre inscription, vous pouvez choisir la date de début de votre formation.
-
Quelles sont les possibilités de financement ?
En France, vous pouvez bénéficier de financement dans le cadre de l'inscription professionnelle auprès du FIFPL si vous êtes en libéral ou de votre employeur.
-
Y a-t-il un tarif étudiant ?
Oui. Pour en savoir plus, contactez-nous à contact@asadis.net.
Ce que disent nos clients
« Merci beaucoup pour cette formation. J'ai trouvé qu'elle était claire et concise. J'ai bien apprécié également la vignette clinique. »
Un psychothérapeute (Suisse)
« La mise à disposition des questionnaires et des fiches d’observation est très utile pour les patients et pour le thérapeute.
Un psychothérapeute (Suisse)
Excellente formation avec une documentation très riche! »
« Formation dynamique et super intéressante. »
Un sexologue (Canada)
« Très intéressant et les vignettes cliniques sont aidantes. »
Un psychothérapeute (Canada)
« Rafraîchissant. »
Un psychologue (Canada)
« En tant qu'étudiante au baccalauréat en psychologie, cette formation m'a permis de compléter ma compréhension du TAG ainsi que de mieux comprendre la façon d'intervenir avec un patient atteint de ce trouble. »
Un étudiant (Canada)
« Très intéressant ! »
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
« Merci, très bien expliqué. »
Un travailleur.euse social.e (Canada)
« Bon équilibre théorie/pratique, avec possibilité d'application immédiate. Je recommande! »
Un psychologue
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