Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.
L'évaluation des survivants de trauma psychologique : stratégies concrètes pour répondre aux défis les plus complexes
Prof. Suzie Bond, Psychologue
Les douze défis à relever dans l'évaluation du trouble de stress post traumatique
Extrait: les bonnes questions
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- 4h30 de formation professionnelle
- 30 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) est une problématique complexe qui nécessite une évaluation précise pour une prise en charge adaptée. Face à la détresse émotionnelle de la personne en demande d'aide, il peut être tentant d'omettre l'évaluation au profit d'une intervention immédiate. De plus, la crainte de faire revivre le trauma peut conduire à éviter d'interroger la victime sur l'événement traumatisant.
La présente formation souligne les défis liés à l'évaluation du TSPT auxquels sont inévitablement confrontés les clinicienn.e.s lorsqu'ils interviennent auprès des victimes de trauma. Elle décrit en détail les éléments diagnostiques du TSPT, le diagnostic différentiel, l'analyse fonctionnelle et la relation thérapeutique. Douze défis spécifiques sont illustrés par deux histoires de cas détaillées, permettant une application concrète des concepts.
De plus, plusieurs ressources utilisables directement en consultation sont fournies (verbatims, questionnaires, listes de vérification, etc.). Cette formation met l'accent sur l'importance cruciale d'une évaluation approfondie du TSPT. Elle montre comment chaque étape de celle-ci contribue à la mise en place d'une intervention réussie.
Une partie de cette formation est en version audio uniquement.
Accréditation
Titre court: L'évaluation des survivants de trauma psychologique
Biographie de la formatrice
La Dre Suzie Bond, Ph.D., est psychologue, professeure à l’Université TÉLUQ et chercheuse associée au Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal (CRIUSMM). Depuis près de 15 ans, elle consacre sa pratique clinique au traitement des troubles liés au trauma. Ses travaux de recherche portent sur la prévention, le dépistage et le traitement des troubles liés au trauma. Elle a surtout travaillé à l’amélioration des soins psychologiques offerts aux victimes de brûlures graves au Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM). Depuis 2020, elle consacre son programme de recherche à la formation des intervenants aux meilleures pratiques dans le traitement de troubles liés au traumatisme psychologique. Enfin, elle a codirigé la rédaction d’un ouvrage de référence dans le domaine du trauma, Les troubles liés aux événements traumatiques : guide des meilleures pratiques pour une clientèle complexe.
Objectifs pédagogiques
- Planifier une démarche d’évaluation du trauma complète et rigoureuse ;
- Évaluer les événements traumatiques et leurs conséquences en étant sensible au vécu de la victime de trauma ;
- Reconnaître rapidement les indices cliniques du trouble de stress post-traumatique (TSPT) dans une description de cas ;
- Analyser un cas clinique en tenant compte des principaux facteurs explicatifs du trauma psychologique.
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
-
Le trouble de stress post-traumatique
- 2. Pourquoi évaluer le trouble de stress post-traumatique (TSPT)
- 3. Deux cas cliniques
- 4. Meilleures pratiques
- 5. Privilégier l'alliance
- 6. Expliquer le processus
- 7. Évaluer les antécédents de trauma psychologique
- 8. Définition d'un événement traumatique
- 9. Évaluer la présence d'événements traumatiques
- 10. Le questionnaire de Thomas
- 11. Le questionnaire de Iskia
- 12. Trouver l’événement index
-
Accueil et première séance
- 13. Les bénéfices du récit initial
-
L’évaluation des symptômes post-traumatiques
- 14. Évaluer l’événement index
- 15. Différents outils pour conduire l'évaluation
- 16. Les symptômes I
- 17. Les symptômes II
-
Le diagnostic différentiel et les troubles comorbides
- 18. Poser les bonnes questions
-
L’analyse fonctionnelle
- 19. Réaliser une analyse fonctionnelle
- 20. Les facteurs de risque et de protection du TSPT
- 21. Les facteurs de maintien du TSPT
- 22. Le modèle de Mowrer
- 23. Le modèle de Foa
- 24. Les comportements sécurisants
-
La gestion des difficultés durant l’évaluation
- 25. L'importance des troubles concomitants
- 26. La relation entre le trouble dépressif et le TSPT
- 27. La consommation, les attaques de panique et le deuil prolongé
- 28. L'évaluation des comportements inadaptés
- 29. Le psychologue et le TSPT
- 30. Conclusion
- Bibliographie
-
Documents annexes
- 31. Iskia – résumé de l’évaluation
- 32. Iskia - comportements sécurisants
- 33. Iskia - LEC-5
- 34. Iskia - PCL-5
- 35. Iskia - PHQ-9
- 36. Thomas - Grille
- 37. Thomas - LEC-5
- 38. Thomas - PCL-5
- 39. Thomas - verbatim B1
- 40. Grille résumé évaluation TSPT (vierge)
- 41. DSM-5 Critères TSPT
- 42. DSM-5 Critères TSPT Précisions
- 43. Figure diagnostic TSPT
- 44. Explications antécédents trauma
- 45. Explications évaluation cpts autodestructeurs
- 46. Explications évaluation événement index
- 47. Explications processus évaluation
- 48. Questionnaire comportements sécurisants
- 49. Questionnaire dépression PHQ-9
- 50. Questionnaire deuil BGQ
- 51. Questionnaire EPT LEC-5
- 52. Questionnaire TPA pensées phobiques
- 53. Questionnaire TPA sensations physiques
- 54. Questionnaire TSPT PCL-5
- 55. Tableau facteurs risque protection TSPT
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Formation exceptionnelle, de par son contenu, mais aussi l'organisation des informations communiquées, les exercices proposés en cours de formation, les nombreux outils offerts."
Un psychologue (Canada)
"Bravo pour ce contenu"
Un psychologue (Canada)
"Les outils sont très utiles dans ma pratique clinique."
Un guidance counselor (Canada)
"Le format par courte section favorise l’apprentissage et la révision. La présentation était concise mais précise , d’autant plus qu’il y avait 2 cas cliniques de préparés et approfondis."
Un psychiatre (Canada)
"Excellente formation.
Formatrice s'exprime très clairement et possède une très bonne compétence.
Merci Asadis pour vos excellente formations."
Un psychologue (Canada)
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