- Expliquer le développement et le fonctionnement du cerveau et des systèmes de réponse au stress
- Décrire les conséquences neurobiologiques et cognitives des expériences traumatiques à l’enfance
- Nommer les implications des neurosciences et de la neuropsychologie pour l’évaluation et l’intervention
- Mettre en place des interventions pour promouvoir le développement des fonctions exécutives
Conséquences neurobiologiques et cognitives du trauma complexe et stratégies d’intervention
Prof. Alexandra Matte-Landry, Neuropsychologue
Maîtrisez l'évaluation et l'intervention neuropsychologique du trauma complexe basées sur les dernières avancées scientifiques
Extrait: les expériences de vie adverses et le trauma complexe
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- 3h de formation professionnelle
- 22 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d’accès – prolongé automatiquement jusqu’à ce que vous ayez terminé la formation
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 94% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Les traumatismes vécus durant l'enfance entraînent une multitude de conséquences, affectant simultanément le développement affectif, les comportements, les fonctions exécutives et cognitives, les apprentissages et la sociabilité. Il n'est pas évident de savoir par où commencer la prise en charge.
Cette formation approfondie vous permettra d'intégrer les plus récentes découvertes en neurosciences développementales à votre pratique clinique. Dirigée par la Dre Alexandra Matte-Landry, neuropsychologue et chercheure, elle propose un cadre d'intervention structuré, ancré dans la compréhension des mécanismes neurobiologiques du trauma.
Au cours de cette formation, vous découvrirez comment :
- Les fondements neurobiologiques du trauma complexe impactent sur le développement du cerveau ;
- Renforcer votre capacité d'évaluation en intégrant les marqueurs neurodéveloppementaux spécifiques ;
- Mettre en œuvre des interventions ciblées basées sur le modèle neuroséquentiel et le développement des fonctions exécutives ;
- Développer des stratégies thérapeutiques adaptées aux périodes sensibles du développement cérébral.
Le modèle d'intervention ARC (Attachement, Régulation émotionnelle et Compétences), est présenté en détail et complété par des outils et des activités adaptés à l'âge des enfants.
Enrichie de vignettes cliniques et d'outils pratiques, cette formation vous donnera les clés pour élaborer des plans d'intervention qui tiennent compte de l'interaction complexe entre le développement cérébral, les fonctions cognitives et la régulation émotionnelle.
Elle vous permettra d'accompagner vos patients avec une compréhension approfondie des mécanismes de résilience et des leviers thérapeutiques les plus efficaces.
Accréditation
Biographie de la formatrice
Prof. Alexandra Matte-Landry est une experte reconnue en neuropsychologie du trauma développemental.
Ses qualifications incluent : - Professeure adjointe en criminologie à l'École de travail social et de criminologie (Université Laval) - Doctorat en psychologie-neuropsychologie (Université Laval) - Stage postdoctoral en travail social (Université McGill) - Chercheuse au Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles
Sa pratique clinique se concentre sur : - L'évaluation et l'intervention auprès d'enfants et d'adolescents - Les troubles neurodéveloppementaux - Les troubles psychiatriques - Les atteintes cérébrales
Ses recherches portent sur le développement et le fonctionnement des enfants ayant vécu des expériences adverses, avec un focus particulier sur la résilience et l'adaptation des interventions.
Objectifs pédagogiques
Supports pédagogiques
Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Plan de la formation
- PowerPoint
-
Neurosciences et neuropsychologie
- 1. Présentation
- 2. Les expériences de vie adverses et le trauma complexe
- 3. Le développement de l'enfant
- 4. Développement séquentiel du cerveau
- 5. Les systèmes de réponse au stress
- 6. Les fonctions exécutives
-
Les conséquences du trauma complexe
- 7. Les conséquences du trauma complexe
- 8. Le système d'alarme
- 9. Les conséquences au niveau des fonctions cognitives
- 10. Les conséquences au niveau des comportements
- 11. La résilience
- 12. Vignette clinique Partie 1
-
Recommandations pour l'intervention
- 13. Recommandations pour l’évaluation
- 14. Recommandations pour l’intervention
- 15. Vignette clinique Partie 2
- 16. Pourquoi cibler les fonctions exécutives
- 17. Interventions spécifiques pour les enfants de la population générale
- 18. Fonctionnement exécutif et soutien des adultes
- 19. Fonctionnement exécutif et résolution de problèmes
- 20. Activités qui font appel aux fonctions exécutives
- 21. Les jeux de société
- 22. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
Télécharger un certificat de réussite.L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.
Vos commentaires
"Le format est présenté de façon très pédagogique ce qui permet une bonne compréhension et rétention des notions. Merci"
Un psychologue (Canada)
"Excellente formation ! Merci !"
Un psychologue
"Je suis à ma deuxième formation avec ASSADIS, je n'ai pas de regret.
J'ai apprécié la qualité de la présentation mais aussi la documentation était très adaptée.
Avant d'être psychologue je fut dans l'éducation mais cette formation m'a permis de comprendre la place des matières enseignées au prescolaire et à l'école fondamentale.
Elle m'a aussi ouvert les yeux en particulier l'importance des fonctions executives dans la vie d'un humain.
Enfin, merci de penser à outiller les professionnels des sciences humaines et sociales."
Un psychologue (Haiti)
"Bonjour,
J'apprécie particulièrement la capacité de la formatrice à communiquer de manière naturelle et connectée comme dans le cadre d'une conversation. Cela entretient l'intérêt et facilite la mémorisation.
Un grand merci!
Jenny Humbert"
Un psychothérapeute (Suisse)
"Merci à la formatrice. Permet une meilleure compréhension du fonctionnement humain et de son développement. Fournit des informations à donner aux parents pour expliquer nos interventions. Nous aide en tant qu'intervenant à organiser et planifier nos interventions."
Un psychologue (Canada)
"Formation très clairement organisée, concepts bien expliqués et illustrés, réflexions pertinentes sur l'influence des expériences de vie à l'enfance, le développement fonctionnel du cerveau et l'adaptation correspondante des interventions. Merci Dre Matte-Landry!"
Un psychologue (Canada)
"Merci beaucoup ! C'était très pertinent et intéressant ! Bravo pour votre travail."
Un psychologue (Canada)
"J'avais déjà beaucoup de connaissances sur les impacts des traumas chez l'adulte, mais ces nouvelles connaissances m'aident à mieux comprendre leurs origines. Merci beaucoup."
Un psychologue (Canada)
"Présentation claire et efficace. J'intégrerai assurément ces nouveaux apprentissages dans ma pratique auprès des jeunes ayant vécu des expériences de vie adverses et dans mes recommandations pour leurs milieux familial et scolaire." (traduction automatique)
Un neuropsychologue (Canada)
"Excellente formation très intéressante
J'ai beaucoup appris à mon rythme
Les exemples et la vignette sont aidantes
Tout est claire
Mme Matte-Landry a d'excellentes fonctions exécutives!
Félicitations et Merci beaucoup"
Un psychologue (Canada)
"Étant neuropsychologue, je ne savais pas si j'allais apprendre de nouvelles choses, et finalement si. Le support vidéo est très bien fait, les informations transmises sont pertinentes et accessibles. Les notions de début sont régulièrement réutilisées, permettant leur intégration, donnant lieu à un tout clair et cohérent."
Un neuropsychologue (France)
"Formation claire et instructive qui pose bien les concepts de base et montre ce qu'ils représentent dans la réalité."
Un pédopsychiatre (France)
"Les cours sont très clairs et la plateforme très facile à utiliser. Les cours sont très didactiques et illustrés de nombreux exemples ce qui facilite la compréhension."
Un étudiant (France)
"Merci pour cet éclairage neurobiologique nécessaire à la compréhension de certains phénomènes psychiques inhérents au trauma complexe. Et merci pour la clarté de votre exposé."
Un psychologue (France)
"J'ai apprécié ce type de formation en ligne, avec la possibilité de s'y investir selon sa disponibilité et sur une longue période de temps. Les apprentissages s'intègrent mieux!"
Un psychologue (Canada)
"Très intéressant et bonne conférence."
Un psychothérapeute (Suisse)
"Formation vraiment rigoureuse, intéressante, passionnante. Merci. Cela m’éclaire sincèrement"
Un psychologue (France)
"Parfait.
Utilisation facile et bien structurée."
Un psychologue (Canada)
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Questions fréquemment posées
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