Évaluer et intervenir auprès des jeunes présentant le syndrome de Gilles de la Tourette

Dre Francine Lussier, Neuropsychologue

Identifiez plus facilement le syndrome de Gilles de la Tourette et apprenez à proposer des interventions efficaces.

Enfant Psychothérapie

Présentation

Peu connu il y a 30 ans, on estimait à 1 sur 20 000 le nombre de patients atteints du syndrome Gilles de la Tourette (SGT) ; on attendait souvent de voir apparaître les symptômes les plus spectaculaires (coprolalie ou parole ordurière) pour poser un tel diagnostic. C’est le premier symposium international de 1978 qui donna le coup d’envoi pour le développement des recherches sur le SGT et celles-ci, depuis, ne cessent de progresser. On sait maintenant que le SGT est beaucoup plus fréquent.La prévalence du SGT chez les enfants serait estimée aujourd’hui à 0,77%. Il est donc important de mieux le connaitre pour mieux intervenir.

Le syndrome Gilles de la Tourette (SGT) n’est pas toujours facile à reconnaître, surtout chez les enfants parce que l'on confond souvent les manifestations de leur SGT avec des problèmes de comportements ou une forme de manipulation pour obtenir des bénéfices secondaires; il est donc important d’en reconnaitre les principaux symptômes qui s’expriment différemment chez l’enfant et l’adolescent que chez l’adulte pour être en mesure de proposer des interventions qui soient efficaces et qui minimisent les inconforts tant chez les patients que chez ceux qui les côtoient.

Télécharger le programme

  • 3h de formation professionnelle
  • 26 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 7 jours satisfait ou remboursé
  • Accès illimité
  • 94% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Accréditation

Société canadienne de psychologie
Association canadienne de counseling et de psychothérapie

Biographie de la formatrice

Photo de Francine Lussier

Dre Francine Lussier, psychologue et neuropsychologue a œuvré auprès des jeunes qui présentent un SGT durant plus de trente ans.

Elle supervise régulièrement des cliniciens ou des enseignants qui interviennent auprès d’enfants et d’adolescents souffrants de SGT. En collaboration avec une pédopsychiatre et une neuropsychologue, elle a écrit un livre sur le SGT pour aider le parent, l’intervenant, le médecin à mieux comprendre et à mieux intervenir : Tics ? TOC ? Crises explosives ? Un Syndrome de Gilles de La Tourette, publié aux éditions Tom Pousse.

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

  1. Connaître les critères diagnostiques et les manifestations cliniques du SGT.
  2. Identifier les manifestations des troubles associés dans le SGT
  3. Comprendre l’évolution du syndrome à travers le temps pour mieux intervenir.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation est téléchargeable.

Syllabus

  • PowerPoint

  • Connaître et identifier le SGT

  • 1. Présentation
  • 2. Plan de la formation
  • 3. Critères diagnostiques et prévalence

  • Le défi avec le jeune atteint du SGT : la polymorphie des symptômes

  • 4. Introduction
  • 5. Tics moteurs et vocaux
  • 6. Évolution des TICs / Comment y réagir
  • 7. Trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité
  • 8. Trouble obsessionnel compulsif
  • 9. Comment intervenir en cas de TOC
  • 10. Anxiété
  • Troubles d'apprentissage
  • 11. Troubles d'intégration visuo-motrice
  • 12. Trouble d'attention et lenteur du traitement de l'information
  • 13. Troubles des fonctions exécutives et de l'apprentissage
  • 14. Évolution dans le temps
  • 15. Troubles du comportement
  • 16. Quoi faire en cas de trouble de comportement
  • 17. Crise explosive
  • 18. Problèmes sociaux
  • 19. Estime de soi
  • 20. Quoi faire avec le SGT
  • TC psychosocial vs neurologique
  • 21. Comparaison des manifestations
  • 22. Comparaison de l'étiologie
  • 23. Comparaison du profil
  • 24. Comparaison du profil scolaire
  • 25. Comparaison de l'approche thérapeutique
  • 26. Conclusion
  • Bibliographie


Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.

Vos commentaires

"Dre Francine Lussier est captivante, une vulgarisatrice hors pair. Merci."
Un psychologue (Canada)

"jai trouvé très aidant d'avoir la formation de facon verbale, j'ai beaucoup aimer avoir des exemples concret."
Un professionnel de la santé mentale

"Formatrice inspirante et qui maîtrise son sujet. C'est toujours un plaisir d'écouter quelqu'un parler d'un sujet qui le passionne!

merci :)"
Un psychoéducateur (Canada)

"Merci Madame Lussier, la formation était très enrichissante !"
Un neuropsychologue (Canada)

"J'en aurais pris plus. Une clinicienne d'expérience doublé d'une grande sensibilité avec des exemples concrets, bravo!"
Un psychologue

"expérience exceptionnelle d'entendre F Lussier"
Un pédopsychiatre (France)

"Il s'agit d'une première expérience de formation en ligne avec Asadis. J'ai bien apprécié. C'est à la fois pratique, formateur et conviviale.
Merci"
Un psychologue (Canada)

"Très bonne formation, claire, beaucoup d'exemples concrets avec des cas réels ce qui aide ++.
Je m'étais fait recommandé la formation par une collègue et je suis très satisfaite !! un bon investissement !"
Un médecin (Canada)

"Belle formation! Les partages de cas cliniques sont très intéressants!"
Un étudiant(e) (Canada)

"Merci! C'est une chance d'avoir pu bénéficier de l'expertise de quelqu'un d'expert comme Dre. Francine Lussier sur le SGT."
Un psychologue (Canada)

"J'ai beaucoup apprécié les cours divisés en section très clairement identifiées avec le nombre de minutes associées. Globalement, je suis très satisfaite de cette première expérience sur votre plateforme!! Je recommande :-)"
Un psychologue (Canada)

"Excellente formatrice qui donne beaucoup d'exemples. Contenu vulgarisé, très intéressant, merci beaucoup."
Un travailleur social (Canada)

"J'ai adoré la formation et j'ai appris que le SGT n'était pas que des tics comme nous le pensons. Merci à Madame Lussier dont je ne connaissais pas l'étendue de l'expertise!"
Un étudiant(e) (Canada)

"Très aidant. L'expertise de la formatrice est évidente. Merci!"
Un psychologue

"Les nombreux exemples rendent la formation bien intéressante."
Un psychologue (Canada)

"Excellente formation qui démystifie le SGT tellement méconnu dans plusieurs milieux cliniques."
Un psychologue (Canada)

"Je suis orthophoniste dans un CISSS, travaillant principalement en évaluation du développement, moi même SGT et maman de deux enfants présentant de nombreuses caractéristiques... Chacune des capsules mettent des mots, un senti vécu depuis ma petite enfance et mettent en lumière de nombreuses stratégies à essayer...
Merci pour cette formation qui aurait grandement facilité certains épisodes de ma vie si mes parents avaient pu y avoir accès dans le temps !"
Un orthophoniste (Canada)

"Les exemples sont concrets et nous permettent de bien assimilé les connaissances."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)

"Le contenu est très intéressant et bien argumenté sur les vidéos.
Francine Lussier est passionnante à écouter."
Un psychologue (France)

"Excellente formation, exemples concrets."
Un psychologue (Canada)

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Questions fréquemment posées

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