Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Thérapie cognitive et comportementale des symptômes psychotiques
Prof. Tania Lecomte, psychologue
Stratégies concrètes vers le rétablissement et le mieux-être
Introduction aux concepts et à la pratique
Extrait: modèle vulnérabilité-stress-compétence
Télécharger la fiche de présentation
- 3h de formation professionnelle
- 23 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 99% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Depuis quelques années, la psychothérapie auprès des personnes présentant des symptômes psychotiques a fait de grandes avancées. Une meilleure compréhension des diagnostics, des symptômes et des enjeux associés, et plus globalement, l'arrivée du paradigme du rétablissement ont changé la donne. La poursuite de la suppression des symptômes a été abandonnée au profit de stratégies concrètes qui visent au mieux-être de la personne.
Cette formation présente les dernières avancées en matière d'intervention basée sur les théories cognitives et comportementales appliquées au rétablissement.
Elle met l'accent sur les différents stades à travers lesquels la personne peut se (re)construire au niveau personnel, social, environnemental et professionnel.
Elle aborde l'évaluation des manifestations cliniques et cognitives des symptômes psychotiques en s'appuyant notamment sur le modèle de vulnérabilité-stress-compétence. Ce modèle relie les stresseurs contextuels avec les facteurs de vulnérabilité biopsychosociaux et facteurs de protection, permettant ainsi de mieux comprendre le parcours de la personne entre la rechute et la rémission.
De nombreuses des stratégies concrètes sont proposées pour aborder :
- Le déficit de cognition sociale
- Les déficits neurocognitifs
- Les troubles de la pensée
- Les biais cognitifs
- La fluctuation de l'estime de soi
- Les effets secondaires des traitements psychopharmacologiques…
Le processus de la psychothérapie est également présenté en détail dans les thèmes suivants :
- Le rôle du psychothérapeute
- La création du lien de confiance
- Les cibles thérapeutiques
- La diminution de la détresse
- L'assouplissement de l'adhésion aux croyances dysfonctionnelles
- Des stratégies cognitives pour gérer ses pensées
- Des stratégies comportementales pour diminuer l'activation et augmenter le sentiment de contrôle
Cette formation permettra ainsi aux cliniciens d'offrir des interventions qui s'appuient sur des données empiriques robustes et des outils concrets.
Accréditation
Titre court: Repères cognitifs et comportementaux pour le traitement des symptômes psychotiques
Biographie de la formatrice
Dre Tania Lecomte, est psychologue clinicienne depuis 1997, professeure titulaire au Département de psychologie de l'Université de Montréal depuis 2014, et chercheuse senior au Centre de Recherche de l’Institut Universitaire en Santé Mentale de Montréal.
Ses travaux portent sur le rétablissement des personnes aux prises avec un handicap psychique. Elle s’intéresse à l’évaluation des besoins, de l’estime de soi et du fonctionnement social, à la thérapie cognitive comportementale pour la psychose (notamment la troisième vague), aux premiers épisodes de la schizophrénie, à la réinsertion professionnelle des personnes aux prises avec un trouble mental grave, ainsi qu’aux troubles concomitants (psychose et abus de substances ou anxiété sociale).
Dre Lecomte a développé plusieurs manuels pour l’intervention de groupe pour les personnes souffrant de handicap psychique. Elle a reçu plusieurs subventions de recherche au niveau national (Canada) et a publié de nombreux articles dans des revues scientifiques. Elle a par ailleurs codirigé le Manuel de Réadaptation Psychiatrique (Les Presses de l’Université du Québec) et elle a écrit le livre Group CBT for psychosis qui a paru chez Oxford Press.
Objectifs pédagogiques
- Distinguer les symptômes et diagnostics liés aux troubles psychotiques
- Analyser les différents enjeux propres à cette clientèle
- Appliquer les techniques de thérapie cognitives et comportementales avec cette clientèle
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
-
Qu'est ce qu'une psychose ?
- 2. Définir la psychose et les symptômes psychotiques
- 3. Définir les troubles psychotiques
- 4. Est-ce que la psychose est un trouble psychotique ?
-
Modèles explicatifs des troubles psychotiques
- 5. Modèle de délires paranoïdes de Freeman
- 6. Modèle vulnérabilité-stress-compétence
- 7. Principe du rétablissement
- 8. Enjeux à considérer en psychothérapie
- 9. Déficits en cognition sociale
- 10. Déficits neurocognitifs
- 11. Comorbidités
- 12. Biais cognitifs et estime de soi
- 13. Médicaments
- 14. Comment créer un lien de confiance ?
- 15. Rôle du thérapeute
- 16. Cibles thérapeutiques
- 17. Quoi répondre à la question : «Vous me croyez ?»
- 18. La TCC pour la psychose
- 19. Techniques TCC
- 20. La 3ème vague
- 21. Vignette Mme Y
- 22. Thérapie de groupe - thérapie individuelle
- 23. Références
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Merci beaucoup pour la formation très pertinente. Je pourrai assurément appliquer plusieurs des éléments discutés dans ma pratique!"
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Formation de grande qualité, très claire, très structurée, avec beaucoup d'exemples et d'illustrations cliniques ! Merci !"
Un professionnel de la santé mentale
"Formation très complète et instructive. Formatrice dynamique et très intéressante. J'ai appris énormément de choses."
Un étudiant (France)
"Un grand merci pour cette formation.
Je l'ai trouvée riche en termes de contenu, plein de pistes à explorer et actualisée (là où d'autres organismes de formation font encore référence au DSM4 !).
J'ai apprécié le fait que les troubles psychotiques soient abordés au regard de la psychologie cognitive et comportementale, ce qui n'est pas facile à trouver dans les formations en France.
L'expertise et la pratique clinique de la formatrice son vraiment appréciables."
Un psychologue (France)
"Très formateur. Merci beaucoup!"
Un psychoéducateur (Canada)
"Beaucoup de bonnes idées concrètes et faciles à appliquer. Bon rythme d'enseignement, voix reposante, dynamisme qui donne le goût d'écouter jusqu'au bout. Il est rare d'avoir une formation sur ce thème et ce fut apprécié."
Un neuropsychologue (Canada)
"La formation était très utile et l'accès était idéal dans le contexte où j'ai pu regarder les capsules à mon rythme lorsque j'avais des 15-20 minutes devant moi. Merci beaucoup, ça me sera très utile dans ma pratique."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"J'ai adoré cette formation. Tres clair, présenté avec
competence, ton de voix suscitant l'intérêt, excellente pedagogue. Cette formation va m'aider au delà des troubles psychotiques, en general dans ma pratique. Merci beaucoup!" (traduction automatique)
Un psychologue (Germany)
"Merci, très intéressant"
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"Cette formation m'a permis de faire une bonne mise à jour de mes connaissances dans ce domaine. J'y retire de nouveaux outils que je vais utiliser dans mes interventions, mais je vais surtout outiller mes clients pour qu'ils gèrent mieux leurs symptômes. Donc un gros merci!!!"
Un psychologue (Canada)
"Super formation. Contenu intéressant. Les capsules sont bien décrites permettant de bien cibler l'apprentissage."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Une approche pédagogique claire et vivante. Mme Tania Lecomte transmet aussi un grand respect du patient et il se dégage de son enseignement un humanisme en actes, à la base de nos métiers d'accompagnement des personnes en souffrance."
Un psychologue (France)
"Formatrice claire, précise, donne plusieurs exemples. Contenu varié et facile à suivre. Merci!"
Un psychologue (Canada)
"La vignette de Mme Y était extrêmement enrichissante et permettait de bien saisir les implications et les applications du contenu de la formation."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Très pertinent. Exemple concret qui aide à la compréhension. La formatrice maîtrise très bien son contenu. J'ai adoré la formation."
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"J'ai trouvé cette formation très riche. Un bon rapport entre les données scientifiques, les explications liées à l'expérience clinique de la formatrice. Superbe formation !"
Un étudiant (Canada)
"Contenu clair et de très grande qualité, découpage des vidéos en sessions courtes qui permettent de progresser à notre rythme. Rien à redire, je suis très satisfaite et j'ai énormément appris!"
Un psychologue (France)
"J'ai adoré cette formation et le format, elle ma permis de bien intégrer l'information et même de mieux comprendre des concepts déjà appris."
Un ergothérapeute (Canada)
"Vraiment belle formation en ligne. Un rappel de plusieurs concepts importants. Les exemples sont pertinents (aident a intégrer l'information)."
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"Le contenu est très clair et facile à suivre avec le power point fournit. De plus, les exemples concrets sont pertinents et augmentent la compréhension des notions enseignées.
Je suis très satisfaite de cette formation."
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"Très bien, intéressant et complète pour une formation de 3 heures."
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"J'ai adoré suivre une formation en ligne aussi facile et accessible. Mme Lecomte a apporté beaucoup d'exemples qui facilite notre compréhension. Même après 8 ans dans le domaine de la santé mentale, cette formation est très pertinente pour une mise à jour des pratiques.
En vous remerciant."
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"Formation qui permet de bien comprendre la problématique et qui m'a permis d'avoir une perspective nouvelle."
Un guidance counselor (Canada)
"J'ai apprécié le contenu qui était pertinent à notre réalité clinique. Le contenu était clair, précis et pertinent. Cette formation me sera grandement utile en suivi
Merci"
Un travailleur.euse social.e (Canada)
"J'ai beaucoup apprécié le format de cette formation et la possibilité d'avoir les diapositives en même temps pour la suivre et prendre des notes."
Un psychologue (Canada)
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