- Identifier les besoins selon la thérapie d'acceptation et d'engagement et les comportements pertinents du Functional Idiographic Assessment Template
- Reconnaître quand revenir au concept de désespoir créatif et appliquer des interventions efficaces
- Identifier les dimensions de réponses relationnelles et réduire la rigidité comportementale du client
- Appliquer les principes et techniques de la Functional Analytic Therapy
La thérapie comportementale de troisième vague en situations cliniques complexes
Dr Francis Lemay, Psychologue
Comment dénouer les impasses thérapeutiques et favoriser la flexibilité psychologique en clinique complexe
Extrait:
Télécharger la fiche de présentation
- 5h de formation professionnelle
- 30 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 7 jours satisfait ou remboursé
- Accès illimité
- 96% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Les situations de rigidité comportementale, cognitive et émotionnelle représentent parmi les défis les plus exigeants de la pratique clinique contemporaine. Opposition systématique, fermeture à la défusion cognitive, motivation fluctuante, comportements contre-productifs : ces impasses sont autant de défis pour l'avancement du processus thérapeutique et peuvent mener à l'échec des interventions.
Cette formation spécialisée vous permettra d'approfondir votre maîtrise clinique des thérapies comportementales de troisième vague dans leur application aux cas complexes. Animée par le Dr Francis Lemay, psychologue et formateur actif au sein de l'Association for Contextual Behavioral Science, elle articule les avancées empiriques récentes du champ comportemental avec des stratégies d'intervention éprouvées face aux blocages thérapeutiques.
Vous consoliderez ainsi votre capacité à :
- Identifier avec précision les processus de rigidité psychologique à l'œuvre chez vos clients selon des modèles empiriquement validés
- Intégrer le désespoir créatif comme levier stratégique lorsque l'acceptation se heurte à l'agenda de changement du client
- Reconnaître et assouplir les dimensions de réponses relationnelles problématiques (cohérence rigide, complexité excessive) qui maintiennent les patrons dysfonctionnels
- Naviguer les dialectiques validation-changement dans les situations de résistance motivationnelle ou de fusion cognitive intense
Au terme de cette formation, vous disposerez d'une grille d'analyse clinique affinée et d'un répertoire d'interventions transdiagnostiques validées empiriquement, applicables tant aux troubles anxieux et dépressifs qu'aux troubles de la personnalité, aux dépendances, aux symptômes psychotiques et aux suivis en psychologie de la santé.
L'approche présentée demeure compatible avec l'intégration de techniques issues d'autres traditions thérapeutiques (TCC classique, approches humanistes-existentielles, psychodynamique contemporaine), renforçant ainsi la flexibilité de votre pratique face à la complexité clinique réelle.
Accréditation
Ordre des Psychologues du Québec
Société Canadienne de Psychologie
Association Canadienne de Counseling et de Psychothérapie
Collège des médecins du Québec
Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.
Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :
- la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
- les compétences et l'expérience du formateur
- la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
- le cadre pédagogique de l'activité
- la qualité de la documentation fournie
- la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
- la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation
Biographie du formateur
Le Dr Francis Lemay détient un doctorat en psychologie clinique (Ph.D., profil recherche et intervention) de l'Université Laval. Psychologue en cabinet privé, il se spécialise dans l'application des thérapies comportementales de troisième vague auprès de clientèles présentant des situations cliniques complexes, incluant les troubles anxieux et dépressifs résistants, les troubles de la personnalité et les problématiques de rigidité psychologique.
Membre actif de l'Association for Contextual Behavioral Science (ACBS), il a cofondé la division québécoise de cette organisation (ACBS-Québec) et contribue activement au développement de la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement (ACT) et de la Functional Analytic Therapy (FAP) dans l'espace francophone. Il enseigne les approches thérapeutiques basées sur la pleine conscience aux étudiants de troisième cycle en psychologie de l'Université Laval.
Formateur reconnu, le Dr Lemay a donné de nombreuses conférences et ateliers tant au niveau local qu'international sur l'application clinique des thérapies de troisième vague, particulièrement dans les situations de blocages thérapeutiques et de résistance au changement. Il offre également de la supervision clinique et de la consultation formelle à des psychologues, psychothérapeutes et candidats à la profession, les accompagnant dans le développement de leurs compétences en intervention contextuelle comportementale auprès de populations cliniques complexes.
Objectifs pédagogiques
Supports pédagogiques
Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
-
Termes et “définitions”
- 2. Thérapies comportementales, rappel
- 3. Termes et « définitions » - Expériences internes
- 4. Termes et « définitions » - Soi
- 5. Termes et « définitions » - Valeurs
- 6. Termes et « définitions » - Autres éléments du modèle
- 7. Pertinence générale de l'approche
-
Les obstacles fréquents
- 8. Les obstacles thérapeutiques les plus fréquents en ACT
- 9. Obstacles fréquents - Acceptation
- 10. Quatre clés du désespoir créatif
- 11. Obstacles fréquents - Défusion-Soi
- 12. Inspiration des notions de théorie des cadres relationnels
- 13. Application des concepts TCR (RFT)
- 14. Modelling thérapeutique expérientiel
- 15. Blocages fréquents - Motivation
- 16. Répétition stérile de patrons comportementaux problématiques
- 17. Dénouer les impasses
-
Analyse Fonctionnelle Avancée : Applications Cliniques
- 18. Analyse fonctionnelle -classique
- 19. Matrice ACT et Point de choix
- 20. Distinction fonction-forme du comportement
- 21. Clients -difficiles
- 22. Catégories typiques de CRBs partie 1
- 23. Catégories typiques de CRBs partie 2
-
La psychothérapie d'analyse fonctionnelle : FAP
- 24. Les cinq règles de base pour le thérapeute FAP
- 25. Focaliser sur les comportements intra-séance
- 26. FAP Rap (un exemple approximatif)
- 27. Exemples d'application des 5 règles
- 28. Évoquer (Règle 2)
- 29. L’importance de la bienveillance thérapeutique
- 30. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
Télécharger un certificat de réussite.L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.
Vos commentaires
"Impressionnée par les connaissances et compétences du formateur, en plus de sa capacité à se mettre à la place de l'Autre dans sa façon de transmettre l'information. Plusieurs rappels réguliers pour nous permettre d'intégrer le langage, en lien avec la thérapie ACT. Générosité dans les exemples donnés pour mieux intégrer la matière. ACT est présenté de manière rigoureuse avec son origine en lien avec les théories de l'apprentissage. Le style d'intervention est davantage de nature expérientielle, plutot que psychoeducatif. En fait j'ai appris plus sur ACT par le biais de cette formation que je l'aurais pensé. Merci au Dr Lemay et merci Asadis!"
Un psychologue (Canada)
"Belle formation. Pertinente dans le cadre de ma pratique clinique.
Les exemples cliniques à la fin étaient super aidants!"
Un psychologue
"C'était excellent, merci !"
Un psychologue (Canada)
"Formation très intéressante et pertinente, claire, merci ! Bon équilibre entre une mise à niveau et un approfondissement de notions pour des cliniciens plus expérimentés"
Un psychologue (Canada)
"Excellente formation, contenu clair et bien vulgarisé. Les exemples cliniques étaient également très parlants et reflétaient bien les enjeux cliniques fréquemment rencontrés avec ma clientèle."
Un psychologue
"Je dois vous dire honnêtement qu'il s'agit d'une des formations que j'ai le plus apprécié. Je travaille en CLSC et je pense vraiment que cette formation me sera utile dans mes interventions. Merci bcq au formateur, très intéressant ."
Un psychologue (Canada)
"Encore une super formation, merci !"
Un psychologue (France)
"Beaucoup d'exemples cliniques et d'explicitations très utiles. Concepts développés avec finesse et pertinence. Mise en évidence des possibles obstacles ou défis. Accent très intéressant sur le rôle du thérapeute, ses responsabilités et l'impact de ses actions."
Un psychothérapeute (Suisse)
"Superbe ajout à ma première formation ACT, formation qui complémente très bien mes bases de la thérapie ACT. Exemples cliniques très aidants, beaucoup de concret, je me sens outillée à utiliser ces interventions, merci beaucoup!!"
Un psychologue
"Je suis coach et je me suis formé à l'ACT, au premier niveau, en ligne avec l'approche même très centré sur l'experience directe, et peu de théorie. Jai "reconstruit" le théorie à travers de lectures de livres. Cette formation m'a permis de valider mes connaissance, de mieux comprendre et des les affiner. C'est vraiment ce dont j'avais besoin. Une belle découverte la FAP comme complément. La formation est claire, le formateur très généreux et agréable. Je la recommanderait à mes pairs."
Un coach (Belgique)
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