Cette formation est proposée en partenariat avec l'Institut Minerve,
centre de formation et de consultation psychologique
Travailler le conflit psychique en psychothérapie psychodynamique : techniques d'analyse pour favoriser la symbolisation de l'affect
Prof. Marc-André Bouchard, psychologue
Apprenez à repérer comment les défenses, les dynamiques conflictuelles et affectives se manifestent en séance.
Extrait: défenses et conflit
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- 3h30 de formation professionnelle
- 25 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Malgré certaines critiques, la psychologie du Moi ne nous éloigne pas de l'inconscient, bien au contraire ! À la suite de Freud père et fille, Paul Gray soutient qu'une observation minutieuse des mouvements d'ouverture et de fermeture du Moi nous offre un accès privilégié au conflit, aux processus défensifs et l'affect.
Pour que vous puissiez repérer efficacement ces mouvements du moi dans votre pratique, Dr Marc-André Bouchard a conçu pour Asadis une formation approfondie.
En s'appuyant sur de nombreux cas cliniques et verbatims de patients, Marc-André Bouchard vous présentera des techniques de repérage de l'activité défensive adaptées à de nombreux contextes et conditions spécifiques. Une formation d'un très haut niveau théorique et technique !
Accréditation
Titre court: Travailler le conflit psychique en psychothérapie psychodynamique
Biographie du formateur
Prof. Marc-André Bouchard est psychologue clinicien depuis 1973. Professeur de psychologie clinique au Département de psychologie de l'Université de Montréal (enseignement, recherche et clinique) de 1977 à 2010, il consacre maintenant l'essentiel de ses activités à la pratique clinique en cabinet privé. Il travaille auprès d’une clientèle adulte présentant des problématiques diverses (angoisse, dépression, troubles relationnels, etc.). Il a plus récemment développé une expérience clinique auprès des professionnels de la santé. Sa compréhension clinique est principalement influencée par les courants de la psychanalyse. Sa pratique se veut intégrative et pragmatique en fonction des demandes (explicites et implicites) pour inclure notamment les contributions des neurosciences affectives, des notions existentielles-humanistes et cognitives-comportementales.
Partenaires
Objectifs pédagogiques
- Expliquer en quoi la psychologie du Moi contribue au développement théorique et technique de la notion de conflit.
- Employer l'analyse et la compréhension des conflits, les processus défensifs et l’affect.
- Développer une écoute du matériel clinique inspirée de l’approche, et repérer les passages des moments d’expansion spontanée à une inhibition-quête de sécurité.
- Appliquer la méthode dans l’approche du conflit et la symbolisation de l’affect, tout en prenant acte d’une nécessaire révision de la théorie de la pulsion.
Supports pédagogiques
Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation est téléchargeable.
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Introduction
- Premier volet : considérations techniques
-
Notion de conflit, de risque et de recherche de sécurité
- 2. Plan de la présentation
- 3. Première et deuxième topique
- 4. Inhibition, symptômes et angoisse
- 5. Cas clinique : les magazines
- 6. Défenses et conflit
-
La contribution de Paul Gray
- 7. La contribution de Paul Gray
- 8. Préalables techniques
- 9. Exemples de mise en place et de formulations
- 10. Travailler le conflit, exemples cliniques
-
Conflit et affect : révision de la théorie de la pulsion
- 11. Théorie de la pulsion
- 12. Neuroscience de l'affect : Panksepp
-
Le cas de Rachel
- 13. Introduction aux éléments de microanalyse du cas de Rachel
- 14. Cas de Rachel
- 15. Commentaires généraux à propos du cas de Rachel
- Deuxième volet : l'omniprésence de l'activité défensive
- 16. Présentation
- 17. Retour sur la notion de conflit
-
Défense et conflit. Mécanisme vs posture.
- 18. Diversité des moyens défensifs
- 19. Échelle de maturité des défenses
- 20. Posture défensive versus mécanisme de défense
- 21. Qu'est ce que l'identification projective
-
Repérer une activité défensive de haut niveau, dans un registre hystérique.
- 22. Étude de cas : l'enfant de trop
- 23. L'enfant de trop : commentaires généraux
-
Repérer une activité défensive de haut niveau, dans un contexte de dysthymie et de transfert masochiste
- 24. Le cas de Mlle. K.
- 25. Cas de Mlle. K. : commentaires généraux
- Corrigé des deux cas
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse aux psychologues et aux psychothérapeutes.
Vos commentaires
"Formation très intéressante et riche
merci beaucoup"
Un psychologue (France)
"Excellente formation.
Le conflit psychique est expliqué à travers une synthèse de l'évolution de la pensée psychanalytique.
Le formateur explique de manière compréhensible des idées complexes. Très bon pédagogue.
Les exemples d'application cliniques sont clairs et accessibles. Ils s'appliquent à différents contextes cliniques."
Un psychologue (Canada)
"Merci!"
Un psychothérapeute (Suisse)
"Merci au Professeur Marc-André Bouchard pour son enseignement riche de cas cliniques, clair et rigoureux."
Un psychologue (France)
"Merci, excellente formation! Très dense, précise et cliniquement accessible. Pour une formation de 3 heures, beaucoup de contenu et d'illustrations pertinentes, qui démontrent la contemporanéité des névroses et de l'hystérie et leur intérêt clinique."
Un psychologue (Canada)
"Une bonne mélange d'éléments théoriques et cliniques."
Un psychologue (Canada)
"Très bonne formation. Formateur très compétent!"
Un psychologue (Canada)
"Les exemples cliniques sont très pertinents."
Un psychothérapeute (Suisse)
"Formation concise, utile et bien illustrée. Merci"
Un psychologue (Canada)
"J'apprécie beaucoup l'accessibilité que propose Asadis à des notions cliniques fort pertinentes, à jour avec les recherches du moment, utiles à mon travail avec les clients. Merci!"
Un psychologue (Canada)
"Monsieur Bouchard est très clair et articulé tout en manifestant une belle vitalité qui témoigne de son intérêt et engagement dans son approche. J'ai aimé les références données."
Un psychologue (Canada)
"Formation très intéressante : le formateur explique et illustre des notions techniques (repérage des mécanismes de défense et postures défensives, repérage des affects, écoute de la dimension symbolique, clarification, interprétation) qui portent sur les éléments verbaux et non verbaux du discours du patient ainsi que sur la relation transférentielle & contre-transférentielle, et il met en lien ces notions techniques avec des apports théoriques de plusieurs cliniciens (notamment M. Klein, A. Freud, P. Gray, O. Kernberg). Les vignettes cliniques sont bien détaillées. La formation permet également une "révision" critique de plusieurs concepts : théorie de la pulsion, topiques freudiennes, fonctionnement du Moi, etc."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"La plateforme est d'une grande accessibilité. Quant au formateur, ses explications sont très claires, riches et le matériel clinique pertinent."
Un étudiant (Canada)
"Intervenant de qualité ; des cas cliniques qui permettent de progresser et de renforcer notre pratique et parfois même de la faire évoluer."
Un professionnel de la santé mentale (France)
"Merci!"
Un psychologue (Canada)
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