Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.
Traitement cognitif et comportemental des hallucinations auditives : données empiriques et démonstrations cliniques
Dr Thomas Langlois, Psychologue
Comment réduire la souffrance psychologique associée
Extrait: modèle synthétique intégratif des havs
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- 3h de formation professionnelle
- 26 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Les hallucinations auditives figurent dans le tableau clinique de plusieurs conditions psychiatriques et troubles de la personnalité. Souvent appelées “voix” par ceux qui en souffrent, elles sont associées à une grande souffrance psychologique et résistent à de nombreuses interventions.
Plutôt que de chercher à éteindre le symptôme, les stratégies de prise en charge inspirées des thérapies cognitives et comportementales de deuxième et troisième vague montrent d'excellents résultats. Elles permettent notamment de réduire la détresse de façon considérable. Ces approches combinent une analyse fonctionnelle avec un accompagnement centré sur l'expérience et un travail de remise en question des croyances. Elles s'appuient sur des données empiriques solides et un modèle étiologique organisé qui met en lien les facteurs de risque avec les vulnérabilités cognitives et les facteurs de maintien.
Pour que vous puissiez intégrer ces stratégies dans votre pratique clinique, Dr Thomas Langlois, psychologue depuis 2002, chercheur en psychopathologie, spécialiste de l'accompagnement et du rétablissement des personnes présentant des troubles psychotiques, a enregistré pour Asadis une formation qui présente en détail leurs aspects théoriques et pratiques.
Vous y trouverez des informations précises sur :
- L'évaluation de la détresse, de l'intensité des HAVs ;
- La prise en compte des comorbidités ;
- L'évaluation du niveau d'acceptation et des croyances associées ;
- L'analyse fonctionnelle des HAVs, notamment leur impact sur le fonctionnement interne, sur l'hygiène de vie et sur les relations ;
- Des repères de base et principales erreurs à éviter pour construire et maintenir une bonne alliance thérapeutique ;
- Des techniques de psychoéducation comme la normalisation, l'amélioration du coping et la remise en question des pensées ;
- L'analyse de la fonction des hallucinations, souvent en lien avec des schémas cognitifs de base ou un contenu traumatique ;
- Différentes tactiques pour travailler sur l'intention et le pouvoir des voix ;
- Des techniques issues de la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) pour améliorer l'ancrage au moment présent et l'estime de soi ;
- … Et bien plus encore !
La formation est ponctuée d'exemples cliniques et de mises en situation afin que vous puissiez rapidement mettre en pratique les connaissances et les savoir-faire pratiques présentés.
Accréditation
Titre court: Traitement cognitif et comportemental des hallucinations auditives
Biographie du formateur
Thomas Langlois est psychologue clinicien depuis 2002, docteur en psychopathologie, chargé de cours à l’Université Jean Jaurès et Paul Sabatier de Toulouse ainsi qu'à l’Association Française de Thérapies Comportementales et Cognitives (AFTCC). Il est spécialiste de l'accompagnement psychologique et du rétablissement des personnes présentant des troubles psychotiques. Il compte plus de 15 années d'expérience clinique en institution psychiatrique.
Il mène actuellement des recherches à l’Université Jean Jaurès de Toulouse sur les nouvelles approches thérapeutiques non-médicamenteuses pour les troubles psychotiques tels que les hallucinations auditives. Il est également formateur indépendant et consultant auprès des établissements sanitaires, médico-sociaux et sociaux, et superviseur de thérapeutes certifié par l’AFTCC. Il est l’auteur de plusieurs articles scientifiques sur les hallucinations auditives, et dernièrement d’un ouvrage destiné aux personnes avec des voix, à leur entourage et aux thérapeutes (éditions O. Jacob).
Objectifs pédagogiques
- Connaître les données et modèles actuels pour rendre compte et comprendre les phénomènes hallucinatoires auditifs
- Choisir les bons outils pour évaluer la dimension hallucinatoire
- Réaliser une analyse fonctionnelle centrée sur les phénomènes hallucinatoires
- Utiliser des techniques thérapeutiques TCC spécifiques aux hallucinations
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
- 2. Épidémiologie des HAVs en psychiatrie
- 3. Modèle synthétique intégratif des HAVs
- 4. Interventions thérapeutiques pour les HAVs
-
L'alliance thérapeutique
- 5. L'ABC du thérapeute
- 6. Anticiper les réactions du patient
- 7. La phénoménologie et le vécu des voix
- 8. Exercice du bonhomme
- 9. Analyse fonctionnelle
-
Les interventions thérapeutiques
- 10. Les outils d'évaluation pour les HAVs, la détresse et les comorbidités associées
- 11. Déterminer les problèmes et les objectifs
- 12. La psychoéducation sur les voix
-
La T.C.C. des hallucinations auditives et visuelles
- 13. La 1e vague de TCC
- 14. La 2e vague de TCC
- 15. Le modèle ABC
- 16. Comment contester les croyances de pouvoir des voix
- 17. Technique de l’évaluation négative
- 18. Malveillance ou bienveillance
- 19. Validation empirique des croyances
- 20. La 3e vague de TCC
- 21. La thérapie d'engagement et d'acceptation
- 22. Exercices type 3e vague
- 23. Exercice de la marche contemplative
- 24. Exercice du cerveau balade
- 25. Références bibliographiques pour la 3e vague
- 26. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Ce que disent nos clients
« Excellente formation! »
Un (Canada)
« Je pratique la psychothérapie depuis 1992. Fin des années 1990 et début des années 2000, j'ai travaillé avec les familles dont un de leurs proches vivait un trouble sévère et persistant de santé mentale et tout ce que nous entendions parler par les psychiatres qui traitaient leurs proches n'étaient qu'en lien avec la médication. Je suis très heureuse de savoir que maintenant, les familles et leurs proches puissent mieux comprendre et agir sur les voix. Cette formation est encourageante et pleine d'espoir pour la clientèle qui vivent avec les HAVs et nous psychologues. Je travaille actuellement dans le milieu scolaire au secondaire (12 à 17 ans) à temps plein et j'ai de jeunes patients qui vivent avec des HAVs. Je vais pouvoir les aider maintenant. »
Un (Canada)
« M. Langlois est un très bon enseignant! Un plaisir! »
Un (Suisse)
« Très bon résumé des différentes composantes de la problématique et des moyens pour aider les patients. Je vais les utiliser avec beaucoup d'intérêt. Merci »
Un (Canada)
« Formateur de grande qualité. Compréhension facile. Outils très utiles dans mon quotidien pour optimiser l'accompagnement des patients. Un grand merci. J'ai pris beaucoup de plaisir à suivre cette formation. »
Un (France)
« Merci ! Formation de grande qualité pour un enseignement à distance ! Vous avez su mettre la technique au service de l'enseignement pour que cela soit fluide et très claire. »
Un (France)
« Je vous remercie pour cette formation. Les vidéos étaient brèves, mais riches de connaissances. De plus, le plan de la formation s'articulait dans une démarche logique parfaite. J'ai apprécié les vidéos de mise en scène avec le patient pour présenter les exercices à proposer. La bibliographie est suffisamment riche pour permettre d'approfondir à son rythme. »
Un (France)
« J'ai beaucoup apprécié les jeux de rôle, très efficaces. C'était clair, concis, suffisamment approfondi, applicable, j'ai trouvé cette formation utile. »
Un (Canada)
« Très bonne formation. »
Un (Canada)
« J’ai parfois des patients avec un diagnostic de schizophrénie et je me sens maintenant mieux outillée pour aborder ce thème des voix. Cette formation est très bien faite, claire et donnant des moyens concrets pour travailler avec ces patients. Merci. »
Un (Canada)
« Tout à fait satisfait de la formation.
Un (France)
Les supports vidéos et powerpoint sont très clairs. Le formateur est pédagogue et les illustrations par des mises en situation apportent un réel plus aux aspects théoriques.
La thématique est vraiment très intéressante et la formation est accessible pour les professionnels en cours de formation dans la pratique des TCC.
Merci à votre équipe, et au patient qui a accepté d'illustrer les exercices. »
« Observer le thérapeute pratiquer les exercices avec un patient est très aidant. »
Un (France)
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