Par plusieurs aspects, la supervision clinique s’apparente à la relation thérapeutique. En psychothérapie, le thérapeute évalue la problématique du client et l’accompagne vers l’atteinte d’objectifs prédéterminés. Son intervention est à la fois pédagogique et thérapeutique, car c’est ultimement le client qui demeure responsable des changements qu’il choisit d’apporter à sa vie.
De manière analogue, le superviseur soutient le supervisé dans l’identification de ses besoins en tant qu’apprenant, et l’aide à développer les compétences — tant sur le plan du savoir-faire que du savoir-être — nécessaires pour exercer une pratique psychothérapeutique à la fois efficace et adaptable.
Pour vous permettre d’offrir des supervisions véritablement alignées avec les besoins de vos supervisés, le Professeur Claude Bélanger a mis à profit son expertise théorique et clinique dans une formation d’excellence.
Il y présente une démarche rigoureuse de formulation du plan de supervision, ainsi que les méthodes d’observation et d’intervention individuelle les plus pertinentes. Vous y découvrirez les techniques fondamentales de la supervision, telles que le rappel des processus interpersonnels, la rétroaction écrite, la stimulation de la réflexion, le questionnement socratique et la réflexion à voix haute. Chaque technique est accompagnée de recommandations claires sur son moment d’utilisation et sa mise en oeuvre.
Enfin, le Dr Bélanger aborde les critères à considérer pour l’évaluation formative et sommative du supervisé, incluant la détection des problèmes de compétence.
Cette formation est le fruit d’une longue expérience de supervision en milieu universitaire — une synthèse précieuse pour tous ceux qui aspirent à encadrer avec rigueur et bienveillance.
