Y a-t-il une évaluation en fin de formation ?

Afin de valider l'atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale sous forme de questions vrai/faux est requise. Elle doit être complétée pour obtenir l'attestation de réussite. En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, vous permettant de mesurer votre progression sur les compétences ciblées.

J'ai un handicap. Puis-je recevoir un soutien spécifique ?Je suis en situation de handicap. Puis-je bénéficier d’un accompagnement spécifique ?

Oui ! Cette formation est proposée en format vidéo enregistré, sans sous-titrage. Si vous êtes en situation de handicap, nous pouvons vous proposer une alternative adaptée (assistance technique au visionnage ou supervision). Pour toute demande, veuillez contacter notre référent handicap à l’adresse suivante : contact@asadis.net

Pendant combien de temps ai-je accès à la formation?

Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours sans limite de temps.

Quand démarre la formation?

Quand vous voulez! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.

Y a-t-il un tarif étudiant?

Yes there is! Learn more and request your student discount at https://asadis.net/fr/rabais-etudiant/

Formation : neurobiologie et psychothérapie

Présentation

Plus de 35 ans de recherches en sciences cognitives ont révolutionné notre compréhension des processus de la pensée humaine, remettant en question les approches diagnostiques traditionnelles, y compris celles du DSM-5. Aujourd'hui, la systématisation des connaissances neurobiologiques nous offre l'opportunité extraordinaire d'expliquer concrètement à nos clients comment leur cerveau génère sa souffrance.

Comprendre l'Homo Numericus : nos clients d'aujourd'hui

Nous accompagnons une génération inédite, confrontée à des défis sans précédent :

Dépendance numérique touchant 15 à 35% de la population
Sursollicitation informationnelle permanente
Sur-vulgarisation scientifique ("je pense que j'ai un problème de dopamine")
Absence de structures institutionnelles claires
Crise existentielle généralisée et perte de repères intérieurs

Face à ces défis, nos clients questionnent leurs capacités d'adaptation, leur fonctionnement social et même leur identité. Leur besoin premier ? Se comprendre.

Cette formation vous propose d'enrichir votre boîte à outils conceptuelle pour optimiser la psychoéducation de vos clients et leur apporter des explications concrètes à leur fonctionnement psychologique.

Cette formation va présenter :

Les différents modes de fonctionnement du cerveau et les lois universelles qui régissent la psyché, telle que conceptualisé par la neuroscience
Les fondements neurologiques de l'inconscient
Des pièges communes qui empêchent le patient (et l’entourage) de comprendre la source d’un problème psychologique, telles que les illusions du conscient, du libre arbitre et du soi

Des outils cliniques concrets :

Les concepts clés pour comprendre un problème psychologique
Des pistes de psychoéducation adaptées
De nombreux exemples cliniques

Bénéfices pour votre pratique

Cette formation vous permettra de mieux saisir la problématique de vos clients, de renforcer l'alliance thérapeutique et d'optimiser l'application de vos techniques psychothérapeutiques. En intégrant ces connaissances neurobiologiques, vous disposerez d'un cadre de référence solide pour accompagner vos clients vers une meilleure compréhension d'eux-mêmes.

Télécharger le programme

4h de formation professionnelle
27 cours de 5 à 15 minutes chacun
1 attestation de réussite
1 PowerPoint
1 bibliographie
1 évaluation finale
7 jours satisfait ou remboursé
Accès illimité
93% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Accréditation

Ordre des Psychologues du Québec

Société canadienne de psychologie

Association canadienne de counseling et de psychothérapie

Collège des médecins du Québec

Pour les médecins qui pratiquent la psychothérapie, les formations reconnues par l'Ordre des psychologues du Québec sont automatiquement considérées comme des activités adoptées par le Collège des médecins, conformément à l'article 3 du Règlement.

Pour les médecins qui ne pratiquent pas la psychothérapie, le Collège évalue chaque demande de reconnaissance en fonction des critères suivants :

la pertinence de l'activité par rapport à l'exercice de la profession
les compétences et l'expérience du formateur
la qualité du contenu et son adéquation avec la pratique du médecin
le cadre pédagogique de l'activité
la qualité de la documentation fournie
la conformité aux objectifs de formation prévus au règlement
la présence d'une attestation de participation ou d'une évaluation

Biographie de la formatrice

Larissa Takser, MD, PhD, est psychiatre avec plus de 20 ans d’expérience de recherche dans le domaine des neurosciences.

Elle est professeure titulaire à la Faculté de médecine et des sciences de la santé (FMSS) de l’Université de Sherbrooke et chercheure au Centre de recherche du CIUSSS de l’Estrie – CHUS, où elle dirige un laboratoire de recherche. Son expertise est reconnue par des organismes subventionnaires tels que les National Institutes of Health (NIH), les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et les Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS).

Elle est auteure de plus de 70 publications sur les facteurs environnementaux influençant le neurodéveloppement, le TDAH et la neuroimagerie. Elle offre des services cliniques en psychiatrie générale et en évaluation diagnostique des TSA.

En savoir plus →

Objectifs pédagogiques

Donner un aperçu vulgarisé des mécanismes universels du fonctionnement cérébral, selon les théories basées sur les recherches à jour
Identifier les mécanismes neurobiologiques des comportements désadaptatifs
Analyser la structure d’un problème psychologique sous l’angle de la perspective neurobiologique
Offrir des pistes de psychoéducation à un client type

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Syllabus

PowerPoint
1. Introduction
2. Objectifs
Homo sapiens à l’ère neurobiologique
3. L'ère de l'Homo Numericus
4. Problèmes des clients modernes
5. L'approche neurobiologique des états mentaux
6. Le cerveau- une carte, pas un territoire
7. L'illusion du libre arbitre
8. L'illusion du soi
9. L'intelligence et la pensée
10. L'illusion de compréhension
11. La neurophysiologie de la pensée
Réseaux neuronaux et construction mentale
12. Trois réseaux différents
13. Se servir des différents réseaux avec un patient
14. L’espace mental - entre symboles et perceptions
Les stéréotypes dynamiques: un outil thérapeutique
15. Stéréotype dynamique - présentation
16. Stéréotype dynamique - exemples
17. Stéréotype dynamique - la formation
18. Stéréotype dynamique - un outil avec les patients
19. La dominante
20. Relation "signe-signification"
Applications cliniques et enjeux psychologiques
21. 5 systèmes du comportement et cibles thérapeutiques
22. Besoins biologique et transformation dans la psyché
23. Comprendre le psychisme par la neurobiologie
24. Le but de la psychothérapie d'un point de vue neurobiologique
25. Pourquoi le cerveau génère des problèmes psychologiques
26. Pourquoi nous ne sommes pas capables de prendre conscience des conflits intérieurs
27. Exemple d'une démonstration face à un patient
Bibliographie

Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.

Public

Cette formation d'adresse aux psychologues, psychiatres et psychothérapeutes intervenant auprès d'une clientèle adulte générale.

Vos commentaires

"Un cours absolument magistral, fondamental, très satisfaisant.
Dense aussi. Moi qui suis déjà très familière avec la neurologie de la psychothérapie, j'ai dû l'écouter en toute petite section, et rejouer souvent des passages pour bien tout absorber.
Tous les psychothérapeutes et psychologues devraient suivre ce cours, c'est les fondements scientifiques d'un travail efficace et appuyer sur la réalité!"
Un psychothérapeute (Canada)

"Formidable formation"
Un psychologue (Canada)

"Formation très intéressante et qui m'a beaucoup fait réfléchir sur ma pratique clinique."
Un neuropsychologue (Canada)

"merci!"
Un neuropsychologue

Inscription

$144.00 - Tarif individuel Tarif de groupe

Télécharger le programme

4h de formation professionnelle
27 cours de 5 à 15 minutes chacun
1 attestation de réussite
1 PowerPoint
1 bibliographie
1 évaluation finale
7 jours satisfait ou remboursé
Accès illimité

Poser une question

Vous avez une question? N'hésitez pas à nous écrire à contact@asadis.net

Questions fréquemment posées

Y a-t-il une évaluation en fin de formation ?

Afin de valider l’atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale, sous forme de questions vrai/faux, est proposée. Elle doit être complétée pour obtenir l’attestation de réussite.

En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, afin de vous permettre de mesurer votre progression sur les compétences visées.

Ces démarches ne sont pas notées et visent avant tout à soutenir votre réflexion professionnelle.
Pendant combien de temps ai-je accès à la formation?

Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours sans limite de temps.
Quand démarre la formation?

Quand vous voulez! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.
Y a-t-il un tarif étudiant?

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Les apports de la neurobiologie à la psychothérapie

Prof. Larissa Takser, Psychiatre