Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Refus scolaire anxieux : repérer, comprendre et penser l'intervention
Dre Marie Gallé-Tessonneau, Psychologue et
Laetizia Dahéron, Psychologue
Maîtrisez le dépistage et le diagnostic pour une prise en charge optimale
Extrait:
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- 3h30 de formation professionnelle
- 25 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 PowerPoint
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 97% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Le refus scolaire anxieux est souvent sous-diagnostiqué. Pourtant, il s'agit d'une réalité clinique préoccupante, car il a des conséquences importantes sur l'intégration scolaire, professionnelle et sociale des jeunes. Pour accompagner votre évaluation diagnostique et vous aider à mobiliser les différents acteurs autour d'un plan d'intervention adapté, Dre Tessonneau et Mme Daheron, psychologues cliniciennes, ont préparé une formation complète sur le sujet. Cette formation fournit aux thérapeutes des éclairages théoriques essentiels au dépistage précoce et à la compréhension fine des mécanismes du trouble. Le contenu proposé repose sur les dernières avancées scientifiques dans le domaine et sur une solide pratique de terrain. À l'issue de cette formation, vous serez en mesure de diagnostiquer un refus scolaire anxieux et de le distinguer des autres problématiques d'absentéisme scolaire. Vous serez à même d'expliquer avec précision les mécanismes du trouble et leurs interactions avec d'autres troubles associés. Vous saurez également repérer les facteurs de risque, les facteurs de maintien et les facteurs de protection. Enfin, vous aurez découvert les éléments clés de la prise en charge et de l'intervention. Ces informations vous aideront à élaborer un plan thérapeutique solide avec le patient et sa famille.
Accréditation
Biographie des formatrices
Marie Gallé-Tessonneau - Marie Gallé-Tessonneau est docteure en psychologie et psychothérapeute à Bordeaux (France).
Depuis plus de 10 ans, elle reçoit en consultation des enfants présentant un refus scolaire anxieux. Elle forme les professionnel-les à la compréhension et à l’accompagnement de ce trouble. Elle poursuit ses recherches sur ce thème et a développé la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN) une échelle permettant un diagnostic précoce de ce trouble.
Le Dre Gallé-Tessonneau est co-fondatrice et membre du comité de pilotage du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche). Le RSAIR est une organisation internationale francophone qui s'adresse à toutes les parties prenantes autour du refus scolaire anxieux (professionnels de santé, du médico-social, de l'éducation, familles et associations de parents...) et qui organise des séminaires grand-public et des séminaires d'experts.
Laetizia Dahéron - Laetizia DAHÉRON est psychologue clinicienne, psychothérapeute et formatrice à Bordeaux (France).
Elle accompagne des enfants, adolescent-es et leurs familles depuis 2006. Elle a participé au développement de protocoles de thérapie et de rescolarisation d’enfants présentant un refus scolaire anxieux et hospitalisé-es en service de pédopsychiatrie. Elle exerce actuellement en libéral.
Elle est aussi membre du comité de pilotage du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche). Le RSAIR est une organisation internationale francophone qui s'adresse à toutes les parties prenantes autour du refus scolaire anxieux (professionnels de santé, du médico-social, de l'éducation, familles et associations de parents...) et qui organise des séminaires grand-public et des séminaires d'experts.
Objectifs pédagogiques
- Connaître l'historique, l'évolution des termes et des définitions
- Identifier le RSA et ses relations avec les troubles sous-jacents
- Évaluer la sévérité du RSA
- Mettre en place une prise en charge adaptée
Supports pédagogiques
Plan de la formation
Le refus scolaire anxieux (RSA) est un facteur de risque important pour l'intégration scolaire, sociale et professionnelle. L'importance du danger et la complexité de la condition peuvent parfois susciter découragement ou agitation.
Pour y remédier, une évaluation diagnostique rigoureuse du RSA permet une description précise du problème et la mobilisation des différents acteurs autour d'un plan de route commun.
Dre Gallé-Tessonneau et Mme Dahéron, psychologues cliniciennes et spécialistes du RSA, ont élaboré une formation destinée à enrichir votre expertise sur le sujet et à vous donner des points de repères clairs à transmettre aux acteurs impliqués ainsi qu'aux enfants et adolescents concernés.
Cette formation vous fournira des éclairages théoriques essentiels au dépistage précoce et à la compréhension fine des mécanismes du trouble. Le contenu proposé repose sur les dernières avancées scientifiques dans le domaine et sur une solide pratique de terrain.
À l'issue de cette formation, vous serez en mesure de :
- diagnostiquer un refus scolaire anxieux ;
- le distinguer des autres problématiques d'absentéisme scolaire ;
- expliquer avec précision les mécanismes du trouble et leurs interactions avec d'autres troubles associés ;
- repérer les facteurs de risque, les facteurs de maintien et les facteurs de protection.
Vous aurez également découvert les éléments clés de la prise en charge et de l'intervention.
Ces informations vous aideront à élaborer un plan thérapeutique solide avec le patient, sa famille et les différents intervenants.
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s’adresse à tous.tes les professionnel.les du médico-social
Vos commentaires
"Superbe formation, très riche en informations mais facile à suivre. Le format est parfait pour la regarder en plusieurs fois (dès que le temps nous le permet) sans être perdue."
Un professionnel de la santé mentale (France)
"De très bons apports, et un repérage clair. Un grand merci."
Un psychologue (France)
"Je vous remercie pour la qualité de cette formation.
J'ai particulièrement apprécié la clarté et le contenu des enseignements proposés, ainsi que le professionnalisme, l'implication et l'authenticité dont font preuve Marie Gallé-Tessonneau et Laetizia Dahéron dans leur pratique."
Un professionnel de la santé mentale (France)
"Merci pour cette présentation dont le contenu était intéressant. Cela m'a permis de rafraîchir mes connaissances.
Le rythme et le ton de la présentation étaient agréables.
Merci."
Un psychologue (Suisse)
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