La psychothérapie auprès des enfants anxieux et leur famille

Nathalie Parent, psychologue

Apprenez à utiliser des techniques pour accompagner les enfants anxieux et leur famille.

Extrait: qu'est-ce que l'alliance?

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  • 3h de formation professionnelle
  • 17 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Présentation

Travailler à améliorer l’anxiété chez l’enfant peut s’avérer fort complexe et se conclure par un échec thérapeutique, surtout si l’alliance n’est pas solidement établie dès le départ. Or, il n’est pas simple de créer et maintenir cette alliance quand plusieurs personnes sont à considérer.

Nous savons à l’heure actuelle qu’un travail thérapeutique qui tient compte de l’ensemble de la situation familiale dans une approche globale et qui inclut plusieurs approches (cognitive, psychodynamique, systémique et intersubjective), apporte des résultats positifs, y compris à long terme.

Cette formation vise ainsi à aider les cliniciens qui travaillent auprès des enfants à : bien cerner la demande de consultation; établir une alliance solide avec l’enfant et les parents; comprendre à quel niveau se situe l’anxiété développementale de l’enfant; saisir les enjeux relationnels potentiels; et voir l’enfant dans son système pour bien se positionner à travers cette dynamique familiale.

Biographie de la formatrice

Photo de Nathalie Parent

Nathalie Parent est psychologue, superviseure clinique et chargée de cours à l’Université Laval, ainsi que formatrice, conférencière et auteure de plus de 20 livres et d’outils pédagogiques. Elle exerce la psychothérapie en bureau privé depuis 1999 auprès des enfants, adolescents, adultes, couples et familles. Elle se spécialise au niveau des relations (travail, couple, famille, amis), dans le domaine de l’enfance et la famille, la psychosomatique (lien corps – psyché), le stress et l’anxiété ainsi que la gestion des émotions. Ses études en réadaptation physique et son travail dans le domaine de la santé avant d’être psychologue, l’ont amenée à voir l’être humain dans sa globalité et à utiliser une approche intégrative.

Objectifs pédagogiques

  1. Cerner la demande de consultation dans les rencontres préliminaires.
  2. Comprendre l’ensemble de la situation clinique (biopsychosocial, psychodynamique, systémique).
  3. Établir le cadre et l’alliance de travail tout en favorisant l’alliance thérapeutique.
  4. Saisir les enjeux transférentiels et intersubjectifs, et ajuster son intervention en conséquence.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Plan de cours

  • Powerpoint
  • La demande de consultation et l’alliance

  • 1. Présentation
  • 2. Les neurones miroirs
  • 3. Qu'est-ce que l'alliance?
  • 4. Éléments favorisants l'alliance
  • 5. Mises en situation 1
  • 6. Les entretiens préliminaires: se donner du temps
  • 7. Urgence de la demande et ambivalence au changement
  • 8. Mise en situation 2
  • 9. L'enfant en thérapie et le jeu
  • La situation clinique : compréhension et sens de l’anxiété

  • 10. Début de l'anxiété
  • 11. Facteurs de protections
  • 12. Manifestations de l'anxiété
  • 13. Les aspects systémiques
  • 14. Psychodynamique et intersubjectivité
  • 15. Anxiété somatique, cognitive, émotionnelle et comportementale
  • 16. Notre façon d'aider l'enfant anxieux et ses parents
  • 17. Conclusion
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Inscription

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  • 17 cours de 5 à 15 minutes chacun
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Ce que disent nos clients

« J'ai vraiment aimé le cours! Merci beaucoup! » (traduction automatique)

Un étudiant (Canada)

« Les mises en situation sont très pertinentes et concrètes. Le format de la formation est super! Merci. »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

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