Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Les principes thérapeutiques de la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement
Cécile Rossignol, Psychologue clinicienne
Extrait:
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Présentation
La thérapie d’acceptation et d’engagement : ACT, est un modèle de psychothérapie et de compréhension du langage et des émotions ancré dans la recherche fondamentale.
Ce modèle invite le patient à modifier son rapport à l’expérience des situations douloureuses de l’existence. En effet, alors que les stratégies d’évitement expérientiel sont au coeur de la psychopatologie et alimentent la lutte contre les évènements psychologiques, ACT propose un autre regard, ouvert, centré et engagé face aux défis de la vie.
Au lieu de lutter en vain pour faire disparaître les émotions perçues comme négatives, ACT propose de se tourner vers des actions engagées qui enrichissent l’existence.
Cette formation est une introduction au modèle ACT. Elle vise à donner les clés de compréhension tant théoriques que pratiques de ce modèle novateur. Cette formation sera utile à plusieurs niveaux. D’une part,utile aux cliniciens travaillant auprès de patients souffrant de troubles psychopathologiques. D’autre part, utile à toute personne soucieuse d’apporter un changement de regard sur sa propre souffrance. Ceci dans le but de tourner son attention sur ce qui enrichit l’existence.
Accréditation
En attente du numéro d'accréditation de la part de l'OPQ
Biographie de la formatrice
Cécile Rossignol est psychologue clinicienne, psychothérapeute, superviseuse, chargée d’enseignement universitaire, formatrice et instructrice en méditation de pleine conscience. Après avoir été clinicienne dans un service universitaire de psychiatrie adulte, elle exerce depuis plus de 15 ans une activité libérale de psychothérapeute. Formée en thérapie comportementale en cognitive depuis plus de 25 ans, elle s’intéresse particulièrement à la manière dont ses patients peuvent augmenter leur qualité de vie en donnant du sens à leur existence plutôt que de donner de l’énergie dans l’évitement de la souffrance. Ces modèles de prédilection sont la thérapie d’acceptation et d’engagement ainsi que la thérapie fondée sur la compassion.
Objectifs pédagogiques
- Définir le contexte théorique et scientifique de l’ACT
- Comprendre ce qu’est l’évitement expérientiel et ses conséquences
- S’initier au modèle thérapeutique ACT: l’hexaflex
- Guider le patient vers ses valeurs et l’enrichissement de son existence
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
-
Fondements de l'ACT
- 2. Principes fondateurs
- 3. Origines cliniques de l’ACT
- 4. Allégorie de l'écureuil, des noisettes et de l'aigle
- 5. La flexibilité psychologique
- 6. La théorie des cadres relationnels
- 7. Origines dans la recherche fondamentale
- 8. Buts et objectifs de l’ACT
- 9. L'Hexaflex
- 10. Le désespoir créatif
- 11. Augmenter la flexibilité psychologique
-
Les différents axes de l’hexaflex
- 12. L'acceptation
- 13. La défusion
- 14. Le soi observateur
- 15. L''instant présent
- 16. Mise en évidence des valeurs
- 17. L'action
- 18. Feuille de route de l'ACT
- 19. Résumé et conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s’adresse à tous.tes les professionnel.les du médico-social.
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