Considérations techniques dans l'approche du conflit et de la symbolisation de l'affect

par Prof. Marc-André Bouchard, Psychologue

Apprenez à repérer comment les défenses, les dynamiques conflictuelles et affectives se manifestent en séance.

Extrait de la formation : Inhibition, symptômes et angoisse


  • 3h30 de formation professionnelle
  • 25 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale

110.00€

Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours


S'inscrire en individuel

Tarif de groupe

Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours


S'inscrire en groupe

Présentation

La psychologie du Moi a souvent eu mauvaise presse, comme si elle contribuait à nous éloigner de l’inconscient. Au contraire, à la suite de Freud et Anna Freud, Paul Gray, notamment, nous propose qu’une observation attentive des mouvements d’ouverture et de fermeture du Moi nous donne un accès privilégié au conflit, aux processus défensifs et à l’affect.

Au-delà de nos dispositions personnelles, de notre expérience, de nos capacités d’écoute, la clinique exige de pouvoir disposer d’outils variés. La méthode présentée ici se propose comme l’un de ces outils (technè) pertinents et utilisables dans plusieurs contextes psychopathologiques.

Cette formation s'adresse aux psychologues et aux psychothérapeutes.

Biographie du formateur

Photo de Marc-André Bouchard
Prof. Marc-André Bouchard, est psychologue clinicien depuis 1973. Professeur de psychologie clinique au Département de psychologie de l'Université de Montréal (enseignement, recherche et clinique) de 1977 à 2010, il consacre maintenant l'essentiel de ses activités à la pratique clinique en cabinet privé. Il travaille auprès d’une clientèle adulte présentant des problématiques diverses (angoisse, dépression, troubles relationnels, etc.). Il a plus récemment développé une expérience clinique auprès des professionnels de la santé. Sa compréhension clinique est principalement influencée par les courants de la psychanalyse. Sa pratique se veut intégrative et pragmatique en fonction des demandes (explicites et implicites) pour inclure notamment les contributions des neurosciences affectives, des notions existentielles-humanistes et cognitives-comportementales.

Partenaires

Logo de l'institut Minerve - une chouette sur fond bleu

Cette formation est proposée en partenariat avec l'Institut Minerve,
centre de formation et de consultation psychologique

Objectifs pédagogiques

  1. Préciser en quoi la psychologie du Moi contribue au développement théorique et technique de la notion de conflit.

  2. Décrire les principes de l’approche technique proposée pour comprendre les conflits, les processus défensifs et l’affect.

  3. Développer une écoute du matériel clinique inspirée de l’approche, et repérer les passages des moments d’expansion spontanée à une inhibition-quête de sécurité.

  4. Savoir appliquer la méthode dans l’approche du conflit et la symbolisation de l’affect, tout en prenant acte d’une nécessaire révision de la théorie de la pulsion.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation est téléchargeable.

Résumé

  • Powerpoint de la formation
  • 1. Introduction
  • Premier volet : considérations techniques
  • Notion de conflit, de risque et de recherche de sécurité

  • 2. Plan de la présentation
  • 3. Première et deuxième topique
  • 4. Inhibition, symptômes et angoisse
  • 5. Cas clinique : les magazines
  • 6. Défenses et conflit
  • La contribution de Paul Gray

  • 7. La contribution de Paul Gray
  • 8. Préalables techniques
  • 9. Exemples de mise en place et de formulations
  • 10. Travailler le conflit, exemples cliniques
  • Conflit et affect : révision de la théorie de la pulsion

  • 11. Théorie de la pulsion
  • 12. Neuroscience de l'affect : Panksepp
  • Le cas de Rachel

  • 13. Introduction aux éléments de microanalyse du cas de Rachel
  • 14. Cas de Rachel
  • 15. Commentaires généraux à propos du cas de Rachel
  • Deuxième volet : l'omniprésence de l'activité défensive
  • 16. Présentation
  • 17. Retour sur la notion de conflit
  • Défense et conflit. Mécanisme vs posture.

  • 18. Diversité des moyens défensifs
  • 19. Échelle de maturité des défenses
  • 20. Posture défensive versus mécanisme de défense
  • 21. Qu'est ce que l'identification projective
  • Repérer une activité défensive de haut niveau, dans un registre hystérique.

  • 22. Étude de cas : l'enfant de trop
  • 23. L'enfant de trop : commentaires généraux
  • Repérer une activité défensive de haut niveau, dans un contexte de dysthymie et de transfert masochiste

  • 24. Le cas de Mlle. K.
  • 25. Cas de Mlle. K. : commentaires généraux
  • Corrigé des deux cas
  • Bibliographie


Cours en ligne à 100%

Accessible où et quand vous le voulez.



Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.



Public

Cette formation s'adresse aux psychologues et aux psychothérapeutes.

Inscription

  • 3h30 de formation professionnelle
  • 25 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale

110.00€

Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours


S'inscrire en individuel

Tarif de groupe

Accès illimité pendant 4 mois
Satisfait ou remboursé sous 7 jours


S'inscrire en groupe

Ce que disent nos clients

« Très bonne formation. Formateur très compétent! »

Un psychologue (Canada)

« Les exemples cliniques sont très pertinents. »

Un psychothérapeute (Suisse)

« J'apprécie beaucoup l'accessibilité que propose Asadis à des notions cliniques fort pertinentes, à jour avec les recherches du moment, utiles à mon travail avec les clients. Merci! »

Un psychologue (Canada)

« Monsieur Bouchard est très clair et articulé tout en manifestant une belle vitalité qui témoigne de son intérêt et engagement dans son approche. J'ai aimé les références données. »

Un psychologue (Canada)

« Formation très intéressante : le formateur explique et illustre des notions techniques (repérage des mécanismes de défense et postures défensives, repérage des affects, écoute de la dimension symbolique, clarification, interprétation) qui portent sur les éléments verbaux et non verbaux du discours du patient ainsi que sur la relation transférentielle & contre-transférentielle, et il met en lien ces notions techniques avec des apports théoriques de plusieurs cliniciens (notamment M. Klein, A. Freud, P. Gray, O. Kernberg). Les vignettes cliniques sont bien détaillées. La formation permet également une "révision" critique de plusieurs concepts : théorie de la pulsion, topiques freudiennes, fonctionnement du Moi, etc. »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« La plateforme est d'une grande accessibilité. Quant au formateur, ses explications sont très claires, riches et le matériel clinique pertinent. »

Un étudiant (Canada)

« Intervenant de qualité ; des cas cliniques qui permettent de progresser et de renforcer notre pratique et parfois même de la faire évoluer. »

Un professionnel de la santé mentale (France)

« Merci! »

Un psychologue (Canada)

Vous souhaitez être tenu au courant de nos dernières formations ?

J'enregistre mon adresse →


Vous pourrez vous désinscrire à tout moment.
Vous recevrez quelques courriels par an, pas plus.