La thérapie comportementale et cognitive de la dépression avec ou sans conduites suicidaires

Dr Réal Labelle, MPs, Ph.D. psychologue et
Olivier Bourdon, BSc., PsyD (cand), interne en psychologie

Apprenez les clés pour un accompagnement efficace des personnes dépressives

Extrait: la thérapie comportementale et cognitive de la dépression clinique

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  • 2h30 de formation professionnelle
  • 20 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 PowerPoint
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé

Présentation

La dépression constitue un trouble mental courant, caractérisé par la tristesse, la perte d'intérêt ou de plaisir, des sentiments de culpabilité ou de faible estime de soi, des troubles du sommeil ou de l'appétit, d'une sensation de fatigue et d'un manque de concentration. Elle peut être de longue durée ou récurrente, et porte essentiellement atteinte à la capacité des personnes à fonctionner à la maison, au travail ou à gérer les situations de la vie quotidienne. Dans les cas les plus graves, la dépression peut conduire au suicide. Or, une grande partie des personnes qui présentent ce trouble ne sont pas traitées. Pourtant, la dépression peut être évaluée et traitée de façon fiable dans le cadre de soins de santé primaire.

Lors de cette formation, vous allez vous familiariser à la thérapie comportementale et cognitive pour traiter la dépression et au plan de sécurité pour conduites suicidaires. Pour ce faire, en plus de l’introduction et de la conclusion, 18 modules théoriques et pratiques seront présentés en incluant 2 vignettes cliniques. Aux termes de cette formation, vous devriez être mieux outillé pour accompagner les personnes présentant une dépression dans le cadre de soins de santé primaire.

Recrutement terminé ! Par ailleurs, cette formation fait l'objet d'une recherche. Le Laboratoire d’étude sur les troubles de l’humeur de l’UQAM réalise présentement un projet de recherche pour évaluer une formation sur le plan de sécurité pour conduites suicidaires. Le but de cette étude est d’évaluer votre satisfaction et vos apprentissages, afin d’optimiser la formation pour les professionnels et professionnelles de la santé et des services sociaux francophones. Cette recherche sera effectuée entièrement en ligne. Le projet se déroulera pendant l'hiver 2022. Votre participation consistera : 1) à visionner la formation sur le plan de sécurité dans un délai d'un mois (deuxième partie de la formation annoncée sur la plateforme ASADIS, d’une durée d’environ 1h00); 2) à répondre à des questionnaires en ligne avant et après la formation, ainsi qu'un mois après (environ 30 à 45 minutes chaque fois). Tout cela demeurera strictement confidentiel.

Biographie des formateurs

Photo de Réal Labelle

Réal Labelle, psychologue, M. Ps., Ph. D., est professeur titulaire en psychologie clinique à l’Université du Québec à Montréal et chercheur régulier au Centre de recherche et d’intervention sur le suicide, enjeux éthiques et pratiques de fin de vie et au Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal. Il est spécialisé en psychologie clinique d’approche comportementale et cognitive. Ses travaux portent sur l’étude, l’évaluation et le traitement psychologique des troubles de l’humeur avec ou sans comportements suicidaires. Au cours des dernières années, il est régulièrement invité en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique pour enseigner.

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Photo de Olivier Bourdon

Olivier Bourdon, interne en psychologue, B. Sc. est doctorant en psychologie clinique à l’Université du Québec à Montréal. Il effectue, sous la direction du professeur Réal Labelle, un essai doctoral intitulé : « Adaptation et évaluation d’une formation sur le plan de sécurité pour conduites suicidaires ». Il compte deux années d’expériences comme intervenant au Centre de prévention de suicide de la Haute-Yamaska et aux Centres jeunesse de Montréal, ainsi que cinq années de services en recherche comme professionnel de recherche sur des projets de grandes envergures.

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Objectifs pédagogiques

  1. Définir la dépression et les modèles comportementaux et cognitifs qui l’expliquent
  2. Préciser l’ampleur et la principale complication de la dépression
  3. Expliquer les concepts de bases et les principes fondamentaux de la TCC de la dépression
  4. Réaliser une évaluation dans un format standard de la TCC de la dépression
  5. Appliquer les principales stratégies d'intervention associées aux protocoles de la TCC de la dépression
  6. Être en mesure d’établir un plan de sécurité pour conduites suicidaires

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.

Plan de cours

  • Powerpoint de la formation
  • Introduction

  • 1. Objectifs de la formation
  • Partie A – La thérapie comportementale et cognitive de la dépression

  • 2. Présentation de Réal Labelle
  • Qu’est-ce que la dépression ?
  • 3. Terminologie
  • Quels sont les symptômes et l’ampleur de la dépression?
  • 4. Manifestations et chiffres
  • Quelles sont les causes et la principale complication de la dépression?
  • 5. Étiologie et suicide
  • Quels sont les principes de la TCC de la dépression?
  • 6. Théories et vignette
  • Quels sont les protocoles d’intervention et les phases de la TCC de la dépression?
  • 7. Soins et traitements
  • En quoi consiste la première phase de la TCC de la dépression?
  • 8. L'évaluation psychologique
  • En quoi consiste la deuxième phase de la TCC de la dépression?
  • 9. La psychoéducation
  • En quoi consiste la troisième phase de la TCC de la dépression?
  • 10. L'intervention comportementale et cognitive
  • 11. L'intervention émotionnelle et existentielle
  • En quoi consiste la quatrième phase de la TCC de la dépression?
  • 12. L'intégration et la prévention
  • Partie B – Le plan de sécurité pour conduites suicidaires

  • 13. Présentation d'Olivier Bourdon
  • Qu’est-ce que les conduites suicidaires ?
  • 14. Terminologie
  • Quelle est l’ampleur des conduites suicidaires et de la crise suicidaire?
  • 15. Chiffres et manifestations
  • Comment prévient-on les conduites suicidaires?
  • 16. Le plan de sécurité
  • Quoi faire avant d’établir un plan de sécurité ?
  • 17. Vignette et protocole - étapes 1 à 5
  • Quoi faire pour établir un plan de sécurité ?
  • 18. Protocole - étape 6
  • Quoi faire après l’établissement d’un plan de sécurité ?
  • 19. Protocole - étapes 7 et 8
  • Conclusion

  • 20. Rappel et mot de la fin
  • Bibliographie


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.

Inscription

  • 2h30 de formation professionnelle
  • 20 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 PowerPoint
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
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Ce que disent nos clients

« La plateforme est parfaite, j'ai adoré avoir le bouton pour reculer de 10 secondes, ça m'a aidé lors de la prise de notes. Les capsules de courte durée ont été favorables au niveau de ma gestion de temps. »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« Très intéressant cette mise en forme claire et visuelle (schéma) des étapes du processus d'accompagnement clinique. Merci pour ce contenu riche, documenté et pragmatique. »

Un psychologue (France)

« Très utile en particulier le plan de sécurité montré de façon très concrète. »

Un psychologue (Canada)

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