Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Spécificités de l’accompagnement des personnes atteintes de maladies rares et/ou chroniques
Dr Vincent Amelot, psychologue
Savez-vous comment appréhender cliniquement l'impact psychologique des maladies rares chez les patients et leurs familles ? Cette formation vous donnera l’information nécessaire.
Extrait: l'accompagnement des maladies rares
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- 3h de formation professionnelle
- 27 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
Présentation
Les patients atteints de maladies rares, chroniques et/ou évolutives font face à des problématiques et questionnements psychologiques très spécifiques. De plus, la prise en charge de ces patients implique une approche pluridisciplinaire dans laquelle le psychologue travaille en interaction permanente avec des professionnels de la santé et du personnel paramédical. Les attentes de ces derniers vis-à-vis de l’intervention du psychologue dans ce cadre ont, elles aussi, leurs spécificités. Le clinicien doit donc être en mesure d’identifier les spécificités découlant du caractère chronique, évolutif et/ou rare de la maladie, dans le vécu des patients et dans celui des professionnels qui les entourent. Il doit pouvoir envisager quels éléments sont importants à prendre en considération dans l’accompagnement de ces patients à tous âges ainsi que des parents d’enfants atteints de ces maladies, et envisager les moyens de prévention à mettre en œuvre auprès des autres professionnels qui interviennent auprès de ces populations.
Avec cette formation, le Dr. Amelot nous explique comment appréhender les spécificités psychologiques aux maladies rares, chroniques et/ou évolutives et comment envisager les problématiques et spécificités du travail psychothérapeutique auprès des enfants et adolescents atteints de ces pathologies, mais aussi de leurs parents, ainsi que des adultes. Enfin, il expliquera quelles actions de prévention doivent être mises en œuvre auprès des professionnels de santé en lien avec les patients atteints de maladies rares, chronique et/ou évolutives.
Accréditation
N° RA03326-20, RA03744-21, RA04511-22 (3h)
3 CE CREDITS
N° 64948215 (3h)
Biographie du formateur
Dr Vincent Amelot est psychologue et psychothérapeute affilié au Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS - Université Paris Descartes). Il a travaillé pendant plusieurs années à l’hôpital Robert Debré (Paris 19e) au sein d’un essai clinique puis d’un suivi de patients atteints d’une maladie rare, l’ataxie de Friedreich ; ainsi que comme psychologue référent du service de neurologie et maladies métaboliques. Sa thèse de doctorat, réalisée auprès du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS, Université Paris Descartes), a porté sur l’amélioration de l’accompagnement des patients et parents de personnes atteintes de maladies rares dans les essais cliniques. Il a réalisé en 2019 une preuve de concept au sujet de l’utilisation de la visioconsultation dans le cadre de l'accompagnement psychologiques de personnes atteintes d'ataxie de Friedreich. Il a aussi servi comme psychologue référent au service de neurologie et des maladies métaboliques de ce même hôpital. Membre fondateur de l’Association Française de Psychologie et Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent (APPEA), il en assure également la gestion du pôle de la communication. Il intervient aujourd'hui en pratique libérale à Nantes (France) et en tant que chargé d’enseignement auprès de l’Université de Nantes auprès des élèves de Master 2 de psychologie.
Objectifs pédagogiques
- Connaître les spécificités psychologiques aux maladies rares, chroniques et/ou évolutives
- Connaître les problématiques et spécificités du travail psychothérapeutique auprès des enfants et adolescents atteints de ces pathologies, mais aussi de leurs parents ; ainsi que des adultes.
- Mettre en place des actions de prévention auprès des professionnels de santé en lien avec les patients atteints de maladies rares, chronique et/ou évolutives
Supports pédagogiques
Plan de cours
- Powerpoint de la formation
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Définitions
- 1. Présentation
- 2. Définitions
- 3. Exemple de maladie rare : l'ataxie de Friedreich
- 4. L'accompagnement des maladies rares
- 5. Le diagnostic
- 6. Les premiers symptômes
- 7. L'hospitalisation
- 8. La découverte de la maladie
- 9. Traitement ou pas ?
- 10. Après le diagnostic
-
Vécu des patients atteints
- 11. L'errance diagnostique
- 12. Que vivent les patients dans leur accompagnement ?
- 13. Présentation du cas de Michael
- 14. Outils pour le cas de Michael
- 15. Symptômes psychologiques secondaires aux maladies chroniques rares
- 16. Spécificité chez les enfants et les adolescents
- 17. La culpabilité dans la maladie génétique
- 18. Hyperprotection
- 19. Déni
-
Professionnels de santé et paramédicaux : prévention
- 20. Les médecins et le personnel médical
- 21. La méthodologie SPIKES
- 22. Les équipes soignantes
- 23. Que fait le psychologue lors d’une annonce diagnostique ?
- 24. Les spécificités en fonction de la population
- 25. Le psychologue et sa fonction en pédiatrie
- 26. Le deuil
- 27. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
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Ce que disent nos clients
« L’empathie du psychologue pour ses patients se sent à travers ses propos. Il inspire beaucoup d’humanité! »
Un psychologue (Canada)
« Je travaille moi-même avec des enfants et adolescents atteints de maladies rares. La formation a abordé les enjeux cliniques que je rencontre dans ma pratique et à proposer des pistes d'intervention intéressantes, tant avec les jeunes, que leurs parents et l'équipe de soins. »
Un psychologue (Canada)
« Très axé sur le clinique, super. Merci! »
Un psychologue (Canada)
« J'ai beaucoup apprécié la présentation et son contenu. Cela va m'aider à mieux travailler avec les médecins dans le cadre de mon travail de psychologue et à enrichir ma pratique auprès des parents plus particulièrement. »
Un psychologue (Canada)
« Formation très intéressante et trace les lignes essentiels du rôle du psychologue dans ce contexte particulier. Le formateur montre une grande sensibilité, empathie et humanité face à cette clientèle. »
Un psychologue (Canada)
« Excellent contenu. Excellent formateur. »
Un psychothérapeute (Canada)
« Formation très intéressante, claire, très accessible. »
Un étudiant (France)
« Très claire et informations concrètes pertinentes sur le plan clinique »
Un psychologue (Canada)
« Formation de qualité et pointue dans les informations délivrées. »
Un psychologue (France)
« Un cour passionnant, qui m'a permis en tant qu'étudiant, à découvrir ce domaine de la psychologie qui m'était encore inconnu. »
Un étudiant (France)
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