Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation à télécharger.
La malléabilité du psychothérapeute: stratégies pour s'ajuster au fonctionnement de chaque patient
Dr Alexandre Francisco, psychologue
Prendre en compte l'individualité de vos patients pour favoriser le travail de symbolisation
Extrait: le modèle est chronologique et synchronique
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- 5h30 de formation professionnelle
- 37 cours de 5 à 15 minutes chacun
- 1 attestation de réussite
- 1 power-point
- 1 bibliographie
- 1 évaluation finale
- 4 mois d'accès illimité
- 7 jours satisfait ou remboursé
- 98% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues
Présentation
Quelles attitudes et postures faut-il adopter pour favoriser le travail de mentalisation et de symbolisation chez nos patients ? Au cours de cette formation, le Dr. Francisco aborde cette question de front en proposant un modèle de compréhension globale de la psyché et des modes d’organisation psychopathologique. Il décrit 3 concepts clés qui vous permettront d'ajuster facilement les modalités de la psychothérapie aux différents modes d'organisations psychiques :
- L’appropriation subjective renvoie à la capacité de se rendre présent aux expériences de la vie et de les intégrer à travers des symboles.
- Le cadre clinique est co-construit avec le patient. Faire travailler le patient sur la façon dont il utilise et vit le cadre permet de favoriser le travail de symbolisation.
- La malléabilité du clinicien permet d'offrir au patient un espace d'extériorisation, puis de réappropriation de ses expériences.
Une description compléte du mécanisme de symbolisation ainsi que des conditions nécessaires à son bon fonctionnement est fournie. De plus, 10 caractéristiques du psychothérapeute comme medium malléable sont développées :
- La consistance
- L'animation
- La sensibilité
- La disponibilité
- La transformabilité
- La flexibilité
- La prévisibilité
- La capacité de tout représenter
- Les limites du medium
- La capacité d'être détruit / trouvé
Au terme de la formation, vous connaîtrez les postures cliniques à adopter en fonction des niveaux de symbolisation du patient et vous aurez des repères théoriques et techniques précis sur la façon d'ajuster votre cadre, votre posture et vos interventions au fonctionnement et aux problématiques de vos patients.
La formation est illustrée par des vignettes cliniques précises.
Accréditation
Biographie du formateur
Psychologue depuis 1998, le Dr Francisco a obtenu son baccalauréat et sa maîtrise clinique en psychodynamique à l’Université de Montréal et son doctorat à l’Université du Québec à Montréal. Il a travaillé en psychiatrie générale à l'Hôpital Maisonneuve-Rosemont (Québec) pendant près de 20 ans, avec des patients souffrant de troubles psychiatriques sévères et persistants. Il travaille maintenant à l’Institut Universitaire en Santé Mentale de Montréal, aux services spécialisés des troubles relationnels et de la personnalité où il pratique la thérapie individuelle et de groupe. Il s’intéresse particulièrement aux processus de symbolisation, d’appropriation subjective et aux troubles de personnalité. Il supervise des doctorants en psychologie et des résidents en médecine pour leur formation de psychothérapeute, ainsi que différents intervenants. Le Dr. Francisco est un formateur et conférencier réputé et professeur chargé d'enseignement clinique à la faculté de médecine de l'Université de Montréal.
Objectifs pédagogiques
- Différencier modes de symbolisation et types d'organisation mnémonique grâce à la métapsychologie.
- Adopter des postures cliniques selon les niveaux de symbolisation pour une pratique adaptée..
- Co-construire un cadre clinique favorisant l'appropriation subjective et la symbolisation.
- Utiliser différentes attitudes psychothérapeutiques favorisant la flexibilité dans la relation clinique.
Supports pédagogiques
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Présentation
-
Un modèle malléable : le modèle de l’appareil psychique
- 2. L'appropriation subjective
- 3. Exemple d'appropriation subjective
- 4. La symbolisation
- 5. La réflexivité en symbolisation
- 6. L'introduction au modèle de l'appareil psychique
- 7. Un modèle de l'appareil psychique
- 8. Les caractéristiques de chaque trace
- 9. Deux types de symbolisation
- 10. L'expérience affective nécessaire et l'après-coup
- 11. Différentes traces, différentes façons de se souvenir
- 12. La réflexivité
- 13. Modèle chronologique et synchronique
- 14. Le meilleur de la symbolisation
- 15. Une symbolisation jamais complète
- 16. Traumas latents
- 17. On symbolise, on se soigne avec l'objet
- 18. On interprète ou on joue?
-
Le cadre clinique
- 19. Ce qui ne change pas dans la thérapie
- 20. Contexte et fonctionnement du travail thérapeutique
- 21. Conditions favorisant le travail de symbolisation
- 22. Ce que nous construisons avec notre patient
- 23. Trois fonctions fondamentales
- 24. Faire symboliser notre patient
-
Le psychothérapeute comme médium malléable
- 25. Mise en contexte
- 26. La consistance, l'animation et la sensibilité
- 27. La disponibilité, la transformabilité et la flexibilité
- 28. La prévisibilité et la capacité de tout représenter
- 29. Les limites du médium
- 30. Sa capacité d'être détruit-trouvé
- 31. Détruit et retrouvé grâce à la survivance
- 32. Paradoxes féconds et intériorisation
-
Vignettes cliniques
- 33. Madame G.
- 34. Madame D.
- 35. Madame I.
- 36. Monsieur G.
- 37. Pour conclure
- Bibliographie
Formation certifiante
L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels du médico-social.
Vos commentaires
"Le Dr Francisco a le don pour exprimer simplement des concepts complexes, et pour les illustrer de façon claire."
Un professionnel de la santé mentale (Canada)
"Merci beaucoup. Le présentateur soulève de très précieux aspects sur la relation thérapeutique."
Un psychiatre (Canada)
"Très grande clarté des aspects théoriques, lien avec la pratique du psychothérapeute très parlant et vivant! Très enrichissant!
Merci"
Un psychothérapeute (Suisse)
"Un grand merci au formateur."
Un psychologue (Canada)
"Très intéressant, merci !!"
Un psychologue (Canada)
"Excellent formateur. Vignettes cliniques très aidantes"
Un psychologue (Canada)
"Dr Francisco, quel merveilleux vulgarisateur! Ses explications sont d'une limpidité rendant les notions analytiques accessibles. Bravo!"
Un psychologue (Canada)
"Le formateur est formidable de par sa clarté, sa capacité à transmettre ses connaissances et ses expériences cliniques. Il est d'une humilité et d'une générosité hors pair. Il capte notre attention du début à la fin et nous donne le goût d'en savoir davantage. En plus de son riche bagage théorique et pratique, il a une façon bien singulière à lui de nous le transmettre avec humour et respect de ses clients."
Un psychologue (Canada)
"Excellente formation, excellent formateur. J'ai beaucoup apprécié. Grande richesse, et apport énorme sur savoir-être, savoir-faire, savoir.
Merci!"
Un psychologue (Canada)
"Formation très intéressante et qui facilite l'aller retour entre le théorique le clinique .
Façon de présenter du formateur très dynamique avec des exemples très pertinents."
Un psychologue (Canada)
"Je crois que ce cours sera aidant pour des clients auxquels je pense et pour moi-même."
Un psychologue (Canada)
"Je voulais remercier M.Francisco pour la qualité de sa formation, sa clarté et le plaisir que j'ai eu à la suivre. C'est un exposé très vivant et imagé qui fait du bien."
Un psychologue (Suisse)
"Excellente formation, car débutante en cabinet libéral, cette formation m'est très utile pour intervenir en thérapie auprès de mes patients ; merci pour la progression du cours, les cas cliniques et les conseils tout au long de la formation. Merci Dr. Francisco."
Un psychologue (France)
"J’ai beaucoup apprécié cette formation. Je travaille depuis plus de 20 ans comme éducatrice spécialisée dans une équipe SIM (Suivi intensif dans le Milieu) dans un centre hospitalier. Je trouve cette approche, cette perspective très intéressante et respectueuse envers les patients."
Un psychoéducateur (Canada)
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