Le stress chronique, la stigmatisation et l’inadéquation des environnements demeurent des obstacles majeurs à l’inclusion et au bien-être des personnes autistes à l’adolescence et à l’âge adulte.
Vous accompagnez des personnes autistes dans leur parcours de vie ou leur insertion sociale? Cette formation vous permettra de renforcer vos capacités cliniques et éducatives pour offrir un accompagnement ancré dans le modèle social du handicap et les principes de la neurodiversité. Animée par la professeure Stéphanie-M. Fecteau, psychologue et chercheure, et Valérie Desroches, orthopédagogue et conférencière autiste, cette formation articule les savoirs scientifiques, cliniques et expérientiels pour soutenir la mise en œuvre d’une approche neuroaffirmative.
Au fil de la formation, vous découvrirez comment :
- Analyser l’impact du stress chronique, du camouflage et de la stigmatisation sur la santé mentale, l’autodétermination et le risque d’épuisement chez les personnes autistes, à partir des données les plus récentes en psychoéducation et neurosciences ;
- Intégrer des pratiques cliniques et éducatives fondées sur l’acceptation, la réduction des stresseurs environnementaux et l’ajustement des attentes sociales, dans une optique de prévention du « burnout autistique » ;
- Employer une terminologie cohérente avec les préférences des personnes concernées, validée par des études récentes sur le vécu identitaire et la fierté autiste ;
- Implanter concrètement l’approche neuroaffirmative dans vos milieux de pratique, en mobilisant des outils concrets favorisant l’inclusion, la régulation du stress et l’autonomie des personnes accompagnées.
Grâce à l’alliance de la recherche de pointe, de l’expertise clinique et du vécu personnel des formatrices, vous développerez une posture d’accompagnement sensible aux enjeux identitaires et soucieuse de restaurer la pleine participation sociale des personnes autistes.
