Prof. Tina Montreuil

Prof. Tina Montreuil est chercheure clinicienne et professeure adjointe au département de psychopédagogie et counseling de l’Université McGill. Elle est psychologue membre de l’Ordre des Psychologues du Québec et psychothérapeute (accréditée par l’Academy of Cognitive Therapy et l’Association Canadienne des Thérapies Cognitives et Comportementales) et exerce en milieu hospitalier ainsi qu’en bureau privé auprès d’une clientèle enfance, adolescente et adulte. En pratique privée, elle dispense une intervention d’approche TCC (thérapie cognitive-comportementale) en individuel et en groupe. Parmi ses axes de recherche, ses intérêts se centrent principalement sur les processus de thérapie en format de groupe. Ses présents intérêts de recherche visent également à développer un vaste programme d’intervention qui vise la rééducation émotionnelle auprès des enseignants ainsi que des parents dans le but d’améliorer le développement socio-affectif ainsi que le fonctionnement social des enfants en milieu scolaire.

Intérêts de recherche / Spécialité(s)

• Santé mentale en milieu scolaire
• Troubles de l'anxiété
• Régulation des émotions
• Transmission intergénérationnelle de la psychopathologie (stress périnatal)
• Résilience
• Réussite scolaire
• Trajectoires développementales de la psychopathologie (transition vers l'adolescence)
• Intervention universelle précoce
• Bien-être des enseignants et climat scolaire

Sur internet

• https://tinamontreuil.wixsite.com/carelab
• McGill
• LinkedIn

Publications

• Montreuil, T. , & Malikin, H. (2021). Online Risk Intervention: Applications and Implications of Emotion Regulation. In L. Schiamberg, & M.F. Wright (Eds.). Child and Adolescent Exposure to Online Risks. Springer International, pp. 379-401. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-817499-9.00018-1
• Montreuil, T. (2021). Parenting during a pandemic: An opportunity to develop resilience to create stronger families. The Conversation.
• Montreuil, T. (2021). Être parent lors d’une pandémie : comment développer des relations familiales plus fortes pendant le Covid-19. The Epoch Times.
• Lou, N. M., Montreuil, T. C., Feldman, L., Fried, G., Lavoie-Tremblay, M., Bhanji, F., Kennedy, H., Kaneva, P., & Harley, J. M. (2021). Nurses and physicians’ distress, burnout, and coping strategies during COVID-19: Stress and impact on perceived performance and intentions to quit.Journal of Continuing Education in the Health Professions. https://doi.org/10.1097/CEH.0000000000000365 Epub ahead of print. PMID: 33973927
• Lou, N. M., Montreuil, T. C., Feldman, L., Fried, G., Lavoie-Tremblay, M., Bhanji, F., Kennedy, H., Kaneva, P., Drouin, S. Harley, J. M. (2021). Evaluations of healthcare providers’ perceived support from personal, hospital, and system resources: Implications for wellbeing and management in healthcare. Evaluation & the Health Professions. https://doi.org/10.1177%2F01632787211012742

Affiliations

• Professeure agrégée, Département de psychologie éducative et conseil, Université McGill
• Membre associée, Département de psychiatrie, Université McGill
• Chercheuse, IR-CRMU (Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill), Programme de santé infantile et de développement humain, Institut de recherche en santé McGill
• Directeur / Directrice, Laboratoire sur l'anxiété et la régulation des émotions chez l'enfant (groupe de recherche C.A.R.E.), Université McGill
• Membre de l'Ordre des psychologues du Québec
• Membre de l'Association canadienne de thérapie cognitivo-comportementale

Pour aller plus loin

• Podcast In Conversation with Dr. Tina Montreuil: Emotional Regulation to the Rescue in Schools & at Home