Prof. Diane Marcotte

Directrice du Laboratoire de recherche sur la santé mentale des jeunes en contexte scolaire à l’Université du Québec à Montréal. Diane Marcotte dirige le Laboratoire de recherche sur la santé mentale des jeunes en contexte scolaire de l’UQAM (www.labomarcotte.ca). Clinicienne et chercheure depuis plus de 30 ans, elle est l’auteure de nombreux articles et ouvrages (Marcotte, 2013) ainsi que des programmes de prévention en santé mentale Pare-Chocs (2006) pour les adolescents et Zenétudes (2016, 2021) pour les jeunes adultes, elle s’intéresse à l’émergence de la dépression et l’anxiété chez les adolescents et les jeunes adultes en relation avec l’école et la famille depuis plus de nombreuses années.

Centres d'intérêts

Dépression et anxiété chez les adolescents et les jeunes adultes. Développement de programmes de prévention.

Sur internet

Son site : https://www.labomarcotte.ca

Quelques publications

OUVRAGES : - Marcotte, D., Paré, M.L., Lamarre, C. and Viel, C., (2021). Zenstudies: making a healthy transition to higher education. Universal and Targeted Prevention program. Ottawa: University of Ottawa Press. 6 books. - Marcotte, D., Viel, C., Paré, M.L., et Lamarre, C. (2016). Zenétudes: vivre sainement la transition au collège. Programme de prévention universelle et ciblée. Québec : Presses de l’Université du Québec. 6 livres. - ARTICLES : - Marcotte, D. & Starrs, C. J. (submitted). Multilevel Prevention of depressive and anxious symptoms in college students: Factors that Influence Decisions to Participate and their Impact on Efficacy. - Marcotte, D., Starrs, C. J., Chicoine, J., & Lapierre, S. (2024). Effects of main components of a targeted prevention program for depressive and anxious symptoms during the transition to higher education. European Review of Applied Psychology, 74, in line. https://authors.elsevier.com/sd/article/S1162908824000124 - Marcotte, D. & Starrs, C. J. (2023). A Latent Profile Analysis of At-Risk Students in a Multilevel Prevention Program: Who Chooses to Participate and the Impact on Outcomes. Mental Health and Prevention, 31, available on line 1 August. - Marcotte, D., Chicoine, J., Lapierre, S., Locat, F., & Ballu, G. (2023). Implementation of a universal prevention program for anxiety and depression in first-year post-secondary students. Scientia Paedagogica Experimentalis, LX2, 139-174. - Lapierre, S. & Marcotte, D. (2023). Évolution des catégories de symptômes de dépressifs au cours de l’adolescence et de l’Émergence de l’âge adulte et étude des différences entre étudiants au postsecondaire et non-étudiants. Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement - Paré, M.L. & Marcotte, D. (2022). Depressive Symptoms and Academic Performance in College : Do Personal Goals Play a Role? Canadian Journal of counseling and psychotherapy, 56(2), 188-209. - Paré, M.L. & Marcotte, D. (2021). Personal Goals as Moderators of a Cognitive-Behavioral Intervention for Depressive Symptoms in College Students. Canadian Journal of Community Mental Health, 40(2), 1-22. - Marcotte, D., and Villatte, A. (2021). Resilience factors in college students at risk of depression. Journal of School Counseling, 1-37. - Chicoine, J., and Marcotte. (2021). Bullying and Victimization Among Adolescents: A Diathesis-Stress Model of Depressive Symptoms. Journal of Applied Developmental Psychology, 12 pages. - Lamarre, C., and Marcotte, D. (2021). Anxiety and dimensions of perfectionism in first year college students: the mediating role of mindfulness. European Review of Applied Psychology, . - Lamarre, C. et Marcotte, D. (2021). Le rôle médiateur de la pleine conscience dans l’effet d’un programme de prévention ciblé indiqué sur l’anxiété et le perfectionnisme des étudiants collégiaux. Revue canadienne de counseling et de psychothérapie, 55(1), 96-121.

Affiliation

UQAM https://uqam.ca/