- Repérer les cas complexes dans les prises en charge de RSA
- Démarrer ou réajuster une prise en charge complexe
- Comprendre comment faire en pratique
- Limiter la chronicisation, le retentissement et le niveau de handicap associé
Aborder les cas complexes de refus scolaire anxieux : présentation de cas cliniques
Dre Marie Gallé-Tessonneau, Psychologue
Laetizia Dahéron, Psychologue
Extrait:
Cette formation sera bientĂ´t disponible. Inscrivez-vous Ă notre infolettre pour ne pas manquer le tarif de lancement !
Présentation
Cette formation vise à donner des pistes pour aborder les rechutes et pour intervenir auprès de patient-es aux parcours complexes: travailler l’alliance, repérer les points bloquants et les travailler spécifiquement, limiter la chronicisation, le retentissement et le niveau de handicap associé.
Ces points seront abordés au travers de cas concrets et de propositions pour accompagner les personnes aux parcours complexes, du début à la fin en ajustant les objectifs thérapeutiques à la situation.
Les thérapeutes trouveront dans cette formation des axes d’interventions issus de plusieurs années de pratique sur le terrain, du retour d’expérience des familles rencontrées et des échanges que nous avons pu avoir avec les professionnels impliquées dans le maillage thérapeutique.
Accréditation
En attente du numéro d'accréditation de la part de l'OPQ
Biographie des formatrices
Marie Gallé-Tessonneau est docteure en psychologie et psychothérapeute à Bordeaux (France).
Depuis plus de 10 ans, elle reçoit en consultation des enfants présentant un refus scolaire anxieux. Elle forme les professionnel-les à la compréhension et à l’accompagnement de ce trouble. Elle poursuit ses recherches sur ce thème et a développé la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN) une échelle permettant un diagnostic précoce de ce trouble.
Le Dre Gallé-Tessonneau est co-fondatrice et membre du comité de pilotage du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche). Le RSAIR est une organisation internationale francophone qui s'adresse à toutes les parties prenantes autour du refus scolaire anxieux (professionnels de santé, du médico-social, de l'éducation, familles et associations de parents...) et qui organise des séminaires grand-public et des séminaires d'experts.
Laetizia Dahéron est psychologue clinicienne, psychothérapeute et formatrice à Bordeaux (France).
Elle accompagne des enfants, adolescent-es et leurs familles depuis 2006. Elle a participé au développement de protocoles de thérapie et de rescolarisation d’enfants présentant un refus scolaire anxieux et hospitalisé-es en service de pédopsychiatrie. Elle exerce actuellement en libéral.
Elle est aussi membre du comité de pilotage du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche). Le RSAIR est une organisation internationale francophone qui s'adresse à toutes les parties prenantes autour du refus scolaire anxieux (professionnels de santé, du médico-social, de l'éducation, familles et associations de parents...) et qui organise des séminaires grand-public et des séminaires d'experts.
Objectifs pédagogiques
Supports pédagogiques
Un cours théorique illustré par des exemples cliniques. Ce cours est composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le PowerPoint de la formation à télécharger.
Plan de la formation
- PowerPoint
- 1. Introduction
-
Comprendre et aborder les cas complexes
- 2. Qu’est-ce qu’un cas complexe et comment les aborder
- 3. Introduction aux cas cliniques
-
Le cas de Liam
- 4. Cas de Liam - fiche de conceptualisation
- 5. Cas de Liam - synthèse des séances 1 à 12
- 6. Cas de Liam - synthèse des séances 13 à 30
-
Le cas de Martin
- 7. Cas de Martin - fiche de conceptualisation
- 8. Cas de Martin - synthèse des séances 1 à 18 Partie 1
- 9. Cas de Martin - synthèse des séances 1 à 18 Partie 2
- 10. Cas de Martin - synthèse des séances 19 à 39
- 11. Cas de Martin - synthèse des séances 40 à 56
- 12. Cas de Martin - synthèse des séances 56 à 63
-
Le cas de Soline
- 13. Cas de Soline - fiche de conceptualisation
- 14. Cas de Soline - synthèse des séances 1 à 6
- 15. Cas de Soline - synthèse des séances 7 à 15
- 16. Cas de Soline - synthèse des séances 18 à 30
- 17. Conclusion
- Bibliographie
Formation certifiante
Télécharger un certificat de réussite.L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.
Public
Cette formation s'adresse à tous les professionnels experts de la santé mentale.
Inscription
Poser une question
Vous avez une question? N'hésitez pas à nous écrire à contact@asadis.net
Questions fréquemment posées
-
Y a-t-il une Ă©valuation en fin de formation ?
Afin de valider l’atteinte des objectifs pédagogiques, une évaluation finale, sous forme de questions vrai/faux, est proposée. Elle doit être complétée pour obtenir l’attestation de réussite.
En complément, une auto-évaluation facultative est proposée au début et à la fin du parcours, afin de vous permettre de mesurer votre progression sur les compétences visées.
Ces démarches ne sont pas notées et visent avant tout à soutenir votre réflexion professionnelle.
-
J'ai un handicap. Puis-je recevoir un soutien spécifique ?Je suis en situation de handicap. Puis-je bénéficier d’un accompagnement spécifique ?
Oui ! Cette formation est proposée en format vidéo enregistré, sans sous-titrage. Si vous êtes en situation de handicap, nous pouvons vous proposer une alternative adaptée (assistance technique au visionnage ou supervision). Pour toute demande, veuillez contacter notre référent handicap à l’adresse suivante : contact@asadis.net
-
Pendant combien de temps ai-je accès à la formation?
Après votre inscription, la formation en ligne est accessible à toute heure et tous les jours pendant 124 jours. Si ça n'était pas suffisant, nous prolongeons automatiquement votre accès.
-
Quand démarre la formation?
Quand vous voulez! Lorsque vous achetez une formation, vous recevez un lien d'accès que vous pouvez activer au moment ou vous le souhaitez.
-
Y a-t-il un tarif Ă©tudiant?
Oui! Pour en savoir plus, Ă©crivez-nous Ă contact@asadis.net.
Vous pourriez également être intéressé par:
Mentions légales
Les formations ASADIS sont accréditées par différentes organisations professionnelles, pour offrir de la formation continue aux psychologues, notamment la Société canadienne de psychologie. ASADIS conserve la responsabilité du programme de formation.
L'approbation par la CPA d'un individu, d'un groupe ou d'une organisation en tant que promoteur ou fournisseur de formation continue est limitée aux activités décrites dans la demande approuvée ou dans le formulaire de rapport annuel. L'approbation de la CPA ne s'étend pas à toute autre activité de formation continue que le promoteur ou le fournisseur pourrait offrir. En accordant son approbation, le CPA n'assume aucune obligation légale ou financière envers les promoteurs, les fournisseurs ou les personnes qui pourraient participer aux activités ou aux programmes de formation continue d'un promoteur ou d'un fournisseur. En outre, la responsabilité du contenu, de la fourniture et de l'exécution de toute activité de formation continue approuvée par la CPA demeure celle du promoteur ou du fournisseur de formation continue. Le CPA décline toute responsabilité légale associée au contenu, à la fourniture et à la réalisation de l'activité de formation continue approuvée.