Dr Kévin Chassangre

Le Dr Kévin Chassangre est psychologue clinicien et chercheur, reconnu internationalement comme expert du syndrome de l'imposteur. Auteur de référence dans ce domaine, il a publié la première revue de littérature francophone sur le phénomène en 2017 dans la revue Pratiques Psychologiques, établissant les bases conceptuelles du syndrome en France.

Il a développé une approche thérapeutique intégrative combinant les thérapies cognitivo-comportementales et les schémas précoces inadaptés. Son expertise clinique s'appuie sur plus d'une décennie d'accompagnement de personnes souffrant de sentiments d'imposture, lui permettant d'identifier huit profils distincts de manifestation du syndrome.

Dr Chassangre a publié trois ouvrages majeurs aux éditions Mardaga et Dunod, dont "Le syndrome de l'imposteur : Les clés pour changer d'état d'esprit" (2022) et "Traiter la dépréciation de soi : le syndrome de l'imposteur" (2024), ouvrages de référence pour les praticiens francophones. Son prochain livre sur la construction de la confiance en soi paraîtra en 2026 chez Dunod.

Sa démarche scientifique rigoureuse s'appuie sur une solide validité de construit, intégrant les recherches internationales dans un modèle d'intervention pratique et accessible aux cliniciens. Il forme régulièrement des professionnels de santé mentale aux outils d'identification et d'accompagnement du syndrome de l'imposteur selon une approche bio-psycho-sociale.

Kevin Chassangre est psychologue et docteur en psychopathologie. Il a réalisé ses travaux de thèse sur la problématique du syndrome de l’imposteur et a orienté, depuis, sa pratique clinique sur cette thématique. Intervenant en structures psychiatriques en tant que praticien, à l’université en tant que chargé de cours, en entreprise en tant que consultant ponctuel, il combine plusieurs modalités d’interventions permettant de nourrir et diffuser ses connaissances à des publics variés. Conférencier et auteur, il a cœur de diffuser et transmettre ses acquis et sa veille scientifique tant dans le domaine de la formation professionnelle qu’à partir d’apports vulgarisés.