FORMATION EN LIGNE CERTIFIANTE

Les addictions : ce que tout clinicien doit absolument savoir


par Prof. Louise Nadeau, professeure émérite


Découvrez comment intégrer dans votre pratique les meilleures connaissances scientifiques en matière d'addiction : définition, étiologie, seuils de risques et seuils cliniques, comorbidité, traitements efficaces.


Photo de Prof. Louise Nadeau


Vous bénéficierez de :

  • 3 heures de vidéo / 36 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 évaluation finale / 1 attestation de réussite
  • 1 bibliographie et 1 power-point
  • 1 accès illimité pendant 4 mois

Inscrivez vous avant le 01/12/2018 et bénéficiez du tarif de lancement : 150€ au lieu de 190€

Inscription anticipée

La formation sera accessible le 01/12/2018



Présentation


Les addictions prennent de nombreuses formes. Certaines sont connues et bien documentées telles celles à l’alcool et au tabac. D’autres sont récentes comme la cyberdépendance. D’autres, comme la suralimentation, font l’objet de controverses parmi les chercheurs. Nouvelles ou anciennes, les cliniciens sont constamment confrontés à ces types de dépendances. Ils doivent également composer avec de nombreux cas de comorbidité.

Le clinicien a besoin de connaitre les niveaux de risque des addictions, les seuil cliniques, les enjeux liés à la comorbidité et les traitements efficaces selon le niveaux de gravité. Il doit donc être en mesure : 1) de procéder à une évaluation clinique; 2) de formuler un plan de traitement fondé sur des données probantes; 3) de communiquer clairement au client les risques qu’il encoure; 4) de suivre toutes les étapes d’une stratégie de changement.


Accréditation



Au Québec

Formation accréditée par l'Ordre des psychologues du Québec pour une durée de 3 heures.


En France

Inscription professionnelle et financement possible (employeur, OPCA, FIFPL).



Biographie de la formatrice


Louise Nadeau est professeure émérite du département de Psychologie de l’Université de Montréal. L’ensemble de sa carrière a porté sur les addictions, à l’alcool, aux drogues, aux jeux de hasard et d’argent et à la cyberdépendance, notamment la prédiction de la récidive chez les contrevenants, les troubles mentaux concomitants aux addictions et le traitement de ces troubles. Elle co-préside le Groupe de travail sur les niveaux à faible risque des jeux de hasard et d’argent. Elle a été membre des CA de l’Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (2010-18) et des Instituts de recherche en santé du Canada (2000-2006). Récipiendaire de l’Ordre du Canada (2018) et de l’Ordre national du Québec (2017), membre élue de l’Académie canadienne des sciences de la santé (2016) et de la Société royale du Canada (2015), elle a reçu le Prix du Québec en 2012.



Objectifs pédagogiques


  1. D’expliquer ce qu’est une addiction ;
  2. De distinguer ce qu’est une addiction qui atteint le seuil clinique par opposition à une conduite à risque ;
  3. De comprendre et nuancer les critères diagnostiques qui sont communs à toutes les addictions ;
  4. De construire une intervention efficace avec les personnes aux prises avec une addiction ;
  5. De construire une intervention efficace avec les personnes aux prises avec une comorbidité qui inclut une addiction.

Plan de cours


  • Introduction

  • 1. Les addictions dans l'histoire : les osselets trouvés dans les tombes ; le dieu Dionysos chez les Grecs; Sénèque, les intoxications et la dépendance (lettre à Lucilius); Pascasius et le traité sur le jeu pathologique (1651).
  • Les addictions au 21ème siècle
  • 2. Les jeux de hasard et d’argent
  • 3. La cyberdépendance
  • 4. La multiplication des addictions et le principe de précaution : le boursicotage ; les activités sexuelles ; la question ouverte de l’excès de poids.
  • La définition générique d’une addiction

  • 5. L’expérience subjective de dépendance et les problèmes psychosociaux associés à une addiction
  • L’utilité en clinique de cette définition générique
  • 6. L’expérience subjective, intérieure de la personne
  • 7. les faits observables, à savoir les effets délétères
  • Les addictions avec substance vs. les addictions sans substance

  • Les addictions avec molécules
  • 8. Alcool
  • 9. Cannabis
  • 10. Opioïdes
  • 11. Le trouble lié aux jeux de hasard et d’argent
  • 12. La cyberdépendance
  • Les spécificités
  • 13. Avec molécules
  • 14. Sans molécules
  • 15. Le caractère unique de chaque addition et de chaque personne
  • Le Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders dans sa 5ème version – DSM-5

    Les 11 signes cliniques et leur utilisation en clinique

  • 16. Une définition catégorielle vs. une définition en continue
  • 17. Les changements entre le DSM-IV et le DSM-5
  • 18. Le passage d’une utilisation à risque au seuil clinique
  • Le continuum de risque

  • La pyramide inversée
  • 19. La prévalence élevée de conduites à risque et la faible prévalence des troubles sévères chroniques
  • 20. Les coûts inversement proportionnels à la pyramide
  • 21. L’importance de l’intervention précoce
  • 22. L’intervention par paliers (Stepped Care Approach), le principe d’Hypocrate appliqué aux addictions.
  • 23. L’entrevue de dépistage de l’abus d’alcool du Collège des médecins de famille du Canada.
  • La comorbidité et les addictions

  • Les troubles mentaux concomitants chez les personnes qui consultent pour une addiction
  • 24. Les diverses hypothèses quant à la survenue
  • 25. L’automédication
  • 26. Les troubles les plus fréquents
  • Les conséquences de la comorbidité
  • 27. La faible rétention en traitement
  • 28. La difficulté d’établir une alliance thérapeutique
  • 29. La réduction de l’efficacité du traitement
  • Le traitement des addictions

  • 30. Les principes d'une intervention efficace
  • 31. L’alliance thérapeutique
  • 32. Les études évaluatives de l’efficacité du traitement
  • Les approches validées
  • 33. L’approche cognitive-béhaviorale de la prévention de la rechute
  • 34. L’approche motivationnelle
  • 35. Les approches communautaires
  • 36. La prise en compte de caractéristiques spécifiques du client.




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Certificat de validation

L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.



Public

Professionnels de la santé mentale.





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