Les addictions : ce que tout clinicien doit savoir


par Prof. Louise Nadeau, Psychologue


Découvrez comment intégrer dans votre pratique les meilleures connaissances scientifiques en matière d'addiction : définition, étiologie, seuils de risques et seuils cliniques, comorbidité, traitements efficaces.

Cours extrait de la formation : Les addictions avant et après l’an 2000



Cette formation est disponible dans le programme thématique : Les addictions
  • 3h30 de formation
  • 32 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 power-point
  • 1 bibliographie
  • 1 évaluation finale

190.00€

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Présentation


Les addictions prennent de nombreuses formes. Certaines sont connues et bien documentées telles celles à l’alcool et au tabac. D’autres sont récentes comme la cyberdépendance. D’autres, comme la suralimentation, font l’objet de controverses parmi les chercheurs. Nouvelles ou anciennes, les cliniciens sont constamment confrontés à ces types de dépendances. Ils doivent également composer avec de nombreux cas de comorbidité.

Le clinicien a besoin de connaitre les niveaux de risque des addictions, les seuil cliniques, les enjeux liés à la comorbidité et les traitements efficaces selon le niveaux de gravité. Il doit donc être en mesure : 1) de procéder à une évaluation clinique; 2) de formuler un plan de traitement fondé sur des données probantes; 3) de communiquer clairement au client les risques qu’il encoure; 4) de suivre toutes les étapes d’une stratégie de changement.

Cette formation s'adresse aux professionnels de la santé et du médico social.

Biographie de la formatrice


Photo de Louise Nadeau
Louise Nadeau est professeure émérite du département de Psychologie de l’Université de Montréal. L’ensemble de sa carrière a porté sur les addictions, à l’alcool, aux drogues, aux jeux de hasard et d’argent et à la cyberdépendance, notamment la prédiction de la récidive chez les contrevenants, les troubles mentaux concomitants aux addictions et le traitement de ces troubles. Elle co-préside le Groupe de travail sur les niveaux à faible risque des jeux de hasard et d’argent. Elle a été membre des conseils d'administration de l’Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (2010-18) et des Instituts de recherche en santé du Canada (2000-2006). Récipiendaire de l’Ordre du Canada (2018) et de l’Ordre national du Québec (2017), membre élue de l’Académie canadienne des sciences de la santé (2016) et de la Société royale du Canada (2015), elle a reçu le Prix du Québec en 2012.

Objectifs pédagogiques


Expliquer ce qu’est une addiction ;

Distinguer ce qu’est une addiction qui atteint le seuil clinique par opposition à une conduite à risque ;

Comprendre et nuancer les critères diagnostiques qui sont communs à toutes les addictions ;

Construire une intervention efficace avec les personnes aux prises avec une addiction ;

Construire une intervention efficace avec les personnes aux prises avec une comorbidité qui inclut une addiction.

Supports pédagogiques


Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le power-point de la formation est téléchargeable.

Plan de cours


  • Qu'est ce qu'une addiction ?

  • Powerpoint des deux premiers chapitres
  • 1. Introduction
  • 2. Les addictions - définition générique
  • 3. Les addictions - un des enjeux du 21e siècle
  • 4. Les addictions avant et après l’an 2000
  • 5. Les critères DSM-5 expliqués
  • Les addictions dans la pratique clinique

  • 6. Les addictions dans la pratique clinique
  • 7. Comprendre la trajectoire addictive
  • 8. Conclusion
  • Comorbidité et tableaux cliniques

  • Powerpoint du chapitre
  • 9. Les comorbidités
  • 10. Tableaux cliniques
  • 11. Manifestations cliniques
  • 12. Hétérogénéité des cas cliniques
  • 13. Tableaux étiologiques
  • 14. Les troubles mentaux associés
  • 15. Conclusion et présentation du traitement intégré
  • Le traitement des addictions

  • Powerpoint du chapitre
  • 16. Les modèles de consommation
  • 17. Présentation d’un outil utile et focus sur le tabac
  • 18. Les principes d’un traitement efficace
  • 19. Avoir une approche structurée
  • 20. Compétences interpersonnelles et gestion des cas
  • 21. Efficacité de la thérapie
  • 22. Conclusion
  • 4 corpus de recherche qui ont changé notre regard sur les addictions

  • Powerpoint du chapitre
  • 23. La vulnérabilité génétique
  • 24. Les travaux sur le cerveau
  • 25. Les travaux sur le cerveau des adolescents
  • 26. L'épigénétique
  • 27. Conclusion
  • Références


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Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger un certificat de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels de la santé et du médico-social.

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